新教材适用2024版高考语文一轮总复习复习任务群4语言文字运用专题8语言文字运用分点突破8语言表达简明得体准确鲜明生动第2课时语言表达简明准确鲜明生动课件

这是一份新教材适用2024版高考语文一轮总复习复习任务群4语言文字运用专题8语言文字运用分点突破8语言表达简明得体准确鲜明生动第2课时语言表达简明准确鲜明生动课件，共35页。
专题八　语言文字运用分点突破八　语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动第2课时 语言表达简明、准确、鲜明、生动
逐点突破·建知识之架构
考向(一)　语言表达简明“简”就是简要，言少意丰，没有多余的词句；“明”，就是明白，清楚易懂，没有令人费解和有歧义的词句。“简”反映了量的要求，即用尽量少的文字包含所需要的信息；“明”就含有效果的要求，就是表达得清晰，力求避免晦涩，避免歧义，避免啰嗦。“简明”，就是以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。1．防止句子节外生枝语言表达要围绕中心，抓住要点，及时发现并删除游离于中心或话题之外的内容。
删除下面文字中节外生枝的句子。这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫庭里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
【我的分析】　这段文字主要说明简牍文书“笨重”，使用“不方便”。然后逐句分析其内容。____________(首句提出看法，接下去两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁，意思很明确。最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因此应把它删去。)【我的作答】　_______________________________________【答案】　删除最后一句。
2．切忌行文啰嗦重复语言表达要用语简洁，删除功能相似的成分或内容重复的句子。文中上下文重复的内容，尽量用指代性词语或简便固定说法替代，但特别注意防止出现指代不明的情况。
阅读下面一段文字，完成后面的题目。中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就完全①足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，他们②试图教给人们一种优雅的饮茶方式：茶叶需上品，入茶之③水最好是甘洌的泉水；主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和、书画助兴，或会心赏鉴；切忌④主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，也是犯忌之事⑤。为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是________和________。
【我的分析】　解题时要注重分析画横线的词句与其前后词句在意思上的关系，思考是否有重复之处。____________(①处，“完全”与“足以”重复，应删去“完全”；②处，根据前一句可知，“他们”承前指“研究者”，应该删去；③处，使用“之”，词语更工整，表达更文雅；④⑤两处都有“忌”，但“忌”的内容不同，不是重复。)【我的作答】　_______________________________________【答案】　①②
3．避免歧义晦涩冗长一是表述明晰，不苟且简略，避免表达歧义。二是用语规范，注意受众，切忌晦涩难懂，不使用不合乎语法和语言习惯的生造词语。三是化长为短，避免句子因过长而难懂。
下面是张力写的一张欠条，其中有表意不清的地方，请加以改正。2021年12月23日，王华给我借25万元，以解决公司周转不灵的问题，现还欠款20万元，剩余欠款在2022年12月31日前归还。
【我的分析】　欠条涉及财产，尤其要表达明确无歧义。(1)分析“王华给我借”____________(“王华给我借”有两种理解：“王华借给我”或“王华从我处借得”。)(2)分析“解决公司周转不灵的问题”____________(因为对“王华给我借”的理解不同，“解决公司周转不灵的问题”也就有了不同理解：“解决我公司周转不灵的问题”或“解决其公司周转不灵的问题”。)
(3)分析“现还欠款20万元”____________(“现还欠款20万元”中的“还”因读音不同而有歧义：“现已归还欠款20万元”或“今还有欠款20万元”。)【我的作答】　_______________________________________【答案】　示例：(1)“王华给我借”改为“我从王华处借得”；(2)“解决公司”改为“解决我公司”；(3)“现还欠款20万元”改为“现已归还20万元，还有欠款5万元”。
考向(二)　语言表达准确“准确”，是指在正确理解文意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择等方面完全符合表达的目的。“准确”在各种语言运用题型中均有考查，一般结合正确使用词语、辨析并修改病句、图文转换、压缩语段、语言表达连贯等综合考查。要做到语言表达准确，就要注意以下几点：1．符合特定的语言情境。选用词语时要注意情境的制约，只有根据特定情境选择恰当的词语才能准确地表达意思。
2．注意事理及对象身份。语言表达要符合事物发展的规律及人物特定的身份地位。3．程度范围大小要一致。考生在语言表达时，要根据语境正确选用程度、范围、大小合适的词语。4．词语运用要符合规范。词语的使用要符合现代汉语语法的规范，注意语法成分的相互搭配。
阅读下面的材料，按要求完成题目。在我们迟到的时候，李老师会严肃地说：“鲲鹏班的人还会迟到，那就太无聊了！”在我们没有完成作业的时候，李老师会严厉地说：“鲲鹏班的人都不能按时完成作业，那就太无聊了！”在我们获得成功的时候，李老师也会风趣地说：“鲲鹏班都不能取胜，那就太无聊了！”……请根据上述情境写一段话，阐释李老师的口头禅所隐藏的教育理念及意义。要求：内容得当，表达准确，语言连贯，不超过85个字。
【我的分析】　首先明确，李老师的“无聊论”体现了“严格育人”的教育理念。(1)分析第一处“无聊”____________(体现了李老师对班级的高要求。)(2)分析第二处“无聊”____________(体现了李老师对班级的高要求。)(3)分析第三处“无聊”____________(体现李老师不断激励着学生克服困难，突破自我，追求卓越。)【我的作答】　_______________________________________
【答案】　示例：李老师的“无聊论”体现了“严格育人”的教育理念。它的教育意义在于不断激励着学生克服困难，突破自我，追求卓越；也不断成就着班级高要求、高规格、高质量的发展之路！
考向(三)　语言表达鲜明“鲜明”是指用词造句都能明白、确切地表达思想感情，不模棱两可，不含糊其辞。本考点一般出现在语段压缩，修改病句，拟制广告词、邀请信，劝告勉励，请托拒绝以及致辞、演讲稿等需要表明观点态度的题型中，或出现在描绘场景、仿写、扩写、改写语句的试题中。
要做到语言表达鲜明，就要做到以下几点：1．选用色彩鲜明的词语。不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词，要多使用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明的态度；还可以通过选择感情色彩鲜明的褒贬词语增强语言表达的效果。那些感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样也可以具有使语言表达鲜明的效果。
2．选用语气强烈的句式。如用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定、反问句式来加强语气，使自己观点表明得更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。整句形式整齐，音韵和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。3．选用气势饱满的修辞。能恰当地使用反问、排比、对偶等修辞手法，增强语言的鲜明感。
请就“知识是否需要付费”这一辩题，针对正方的辩词，任选一个角度，为反方写一段辩词，以反驳正方的观点。要求：①运用反问句式；②不少于50个字。正方：知识需要付费，这是对知识生产者的尊重，若不给他们报酬，他们生产知识的积极性就会降低。在知识爆炸的时代，知识付费的使用形式一定可以帮助消费者筛选出更有质量的知识。反方：___________________________________________________
【我的分析】　本题要求针对正方的观点写出反方的辩论词，辩论的主题是“知识是否需要付费”。反驳正方的观点时，首先要抓住正方的论点和论据。(1)分析正方的论点____________(知识需要付费。)(2)分析正方的论据____________(一是对知识生产者的尊重，二是可以增强知识生产者生产知识的积极性，三是能帮助消费者筛选出更有质量的知识。)然后运用反问句式，表明相反的观点，并阐明理由。【我的作答】　_______________________________________
【答案】　示例一：难道知识生产者没有获得报酬，他们生产知识的积极性就一定会降低吗？在知识共享的时代，基于精神驱动的免费知识绝不会拜倒在金钱之下。示例二：难道知识生产者获得了报酬就会创作优质的知识吗？由于金钱的诱惑，虚假、夸大、抄袭的现象必然会出现，知识生产和传播的环境将会变得更加复杂混乱。
考向(四)　语言表达生动 “生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达形象可感。在选用、仿用、变换句式，压缩与扩展语段和修改病句等题目中均有体现。要做到语言表达生动，应注意以下几个方面：1．符合特定的语言风格。把握语言的本质特征，依据题干的具体要求，选择或明快，或绚丽，或质朴，或清新，或幽默的语言风格作答。
2．运用整散结合的句式。恰当地运用整句与散句，也能收到很好的表达效果。整句形式较整齐，音节较匀称，可以起到强调语意和增强语势的作用；散句自由活泼，富于变化。整散结合，可以避免语言单调乏味，既能使语言表达生动形象，又能使语言节奏鲜明，气势贯通。3．运用形象生动的修辞。要使语言表达生动，除了使用题干要求的修辞手法外，还可以使用其他常见的修辞手法，比如比喻、比拟、夸张、排比、借代等。
4．渗透有哲理魅力的语言。不论是叙述、议论还是描写，语言的生动性都会体现在语句的哲理和意蕴上。即语句内涵丰富，意味深长，富含哲理，有言外之意，有文化底蕴等都会使语言表达更加生动，富有魅力。
阅读下面两段文字，请联系相关语句，比较分析哪一段更生动。①燕园不大，未名湖很小，塔很小，岛很小，有些楼台。人们怀念燕园。②燕园其实并不大，未名不过一勺水。水边一塔，并不可登；水中一岛，绕岛仅可百余步；另有楼台百十座，仅此而已。但这小小的校园却让所有在这里住过的人终生梦绕魂牵。
【我的分析】　(1)阅读语段，找出比较的语句____________(“未名湖很小”——“未名不过一勺水”；“塔很小”——“水边一塔，并不可登”；“岛很小”——“水中一岛，绕岛仅可百余步”；“有些楼台”——“另有楼台百十座，仅此而已”；“人们怀念燕园”——“但这小小的校园却让所有在这里住过的人终生梦绕魂牵”。)(2)从句式特点等方面就其生动性进行比较____________(第①段句子虽显整齐，却显得呆板无味；第②段长短结合，错落有致，非常生动地写出了燕园之“小”和人们对它的怀念之情。)【我的作答】　_______________________________________
【答案】　示例：如“未名湖很小”——“未名不过一勺水”“塔很小”——“水边一塔，并不可登”“人们怀念燕园”——“但这小小的校园却让所有在这里住过的人终生梦绕魂牵”，很明显破折号前第①段中的句子虽整齐，却显得呆板无味。破折号后第②段话长短结合，错落有致，非常生动地写出了燕园之“小”和人们对它的怀念之情。
如何写好新闻点评？新闻点评是新闻评论的一种，就是用简明的文字对新闻进行评论。它以新闻报道为依托，对具体事实画龙点睛地评说，旗帜鲜明地点明要害。要写好新闻点评，需要从以下几方面入手：1．选好角度，切中要害，从新闻的核心要素入手，透过现象看本质。2．点评不能面面俱到，抓住一点，不计其余。点评或引导人们向善，或给人以警醒，或引发人们深思。不可泛泛而谈，强词夺理。
3．评述准确简明，有理有据。语言简明扼要，点评内容是非分明，一语中的；要言之有理，言之有据，即从新闻材料的实际出发，以理服人，切不可漫谈。4．答题注意规范。它包括三项内容：某某事件怎么样？折射出社会中的何种现象？对于这类现象我们该怎么做？
请为下面的新闻事件写一段新闻简评。要求：见解独到，是非分明，不超过50个字。在2020年抗击新冠肺炎的战役中，浙江湖州，83岁的拾荒老人林子根，匿名捐款1万元，用于帮助抗击疫情；湖北恩施利川，残疾菜农秦大安，自费购买了2000多斤新鲜蔬菜，送给援助湖北的外地医疗专家团队；四川成都，“90后”刘女士，带着自己的团队，奔赴武汉，每天为医院一线工作人员送去400～600盒免费盒饭。