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新疆乌鲁木齐三十六中2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案）
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这是一份新疆乌鲁木齐三十六中2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案），共17页。试卷主要包含了 在国际单位制中，力的单位是， 下列估测值最接近实际的是， 下列现象中利用惯性的是等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年新疆乌鲁木齐三十六中八年级（下）期末物理试卷
1. 在国际单位制中，力的单位是( )
A. m(米) B. N(牛) C. W(瓦) D. J(焦)
2. 下列估测值最接近实际的是( )
A. 九年级物理课本长约6cm B. 一名中学生体重约为500N
C. 人步行速度约5m/s D. 你所处考场现在的气温约为-5℃
3. 皮划艇比赛时，运动员用船桨向后划水时皮划艇会向前运动，那么使皮划艇前进的力的施力物体是( )
A. 船桨 B. 湖水 C. 运动员 D. 皮划艇
4. 下列现象中利用惯性的是( )
A. 跳远运动员助跑可以跳得更远 B. 在地面滚动的足球会停下来
C. 脱离树枝的苹果总是落向地面 D. 船上的人用桨向后划水，船会向前运动
5. 如图所示，各物体受到的两个力彼此平衡的是( )
A. B.
C. D.
6. 下列生活实例与所运用的物理知识的说法，错误的是( )
A. 坐沙发比坐木凳舒服，利用了减小压力来减小压强的道理
B. 用吸盘挂钩挂衣服，利用了大气压强的作用
C. 修盘山公路，利用了斜面越长越省力的道理
D. 制造形状上下不对称的机翼，利用了流体压强与流速的关系
7. 牛顿坐在苹果树下深思，一个熟透的苹果掉在地上。关于苹果加速下落的过程，下列分析正确的是( )
A. 重力势能转化为动能，动能增加 B. 动能转化为重力势能，动能减小
C. 动能转化为重力势能，重力势能增加 D. 无能量的转化，重力势能和动能不变
8. 如图所示，下列工具在使用时属于省力杠杆的是( )
A. 扫帚 B. 瓶盖起子
C. 钓鱼竿 D. 筷子
9. 如图所示是水正在沸腾时的现象，在气泡逐渐上浮过程中，下列说法正确的是( )
A. 气泡受到水的压强变大，浮力变大
B. 气泡受到水的压强不变，浮力变小
C. 气泡受到水的压强变小，浮力变大
D. 气泡受到水的压强变大，浮力不变
10. 某工厂要提升一个笨重的零件，一位工人设计了图示的四种方案，不计机械重力、不计绳重和摩擦，其中最省力的是( )
A. B.
C. D.
11. 力的三要素指的是力的______、______和______.
12. 图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的______；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是______。
13. 抛向空中的物体总是落向地面，是由于受______作用，此力的施力物体是______。
14. 浸在液体中的物体受到液体对它向上托的力，这个力叫______ ，它的方向总是______ 的。
15. 历史上第一位精确测出大气压强大小的科学家是______；科学家们进一步研究发现，气体在流速大的地方压强比较______(选填“大”或“小”)，利用这一规律可以让飞机升空。
16. 越野车的轮胎又宽又大，这是为了______(选填“增大”或“减小”)车辆对地面的压强，轮胎表面的花纹是为了______(选填“增大”或“减小”)摩擦力。
17. 把一物体挂在弹簧测力计上，当物体静止时，弹簧测力计的示数如图所示。该弹簧测力计的分度值______ N，该物受到的重力是______ N。
18. 2020年5月16日11时53分，“玉兔二号”月球车结束了寒冷且漫长的月夜休眠，受光照自主唤醒，迎来了第18月昼工作期。如图所示，月球车有六个宽大的车轮，这是为了______压强；车轮表面有凹凸不平的纹路，这是为了______摩擦。
19. 物理知识与日常生活和技术密切相关，甲图中双肩背包的背带做的较宽，是为了减小______ ；乙图中锅炉液位计是利用了______ 原理。(均选填物理概念或装置名称)
20. 如图所示，高高的旗杆矗立在操场上。旗手缓缓向下拉绳子，旗子就会徐徐上升。这是因为旗杆顶部有一个______ 滑轮，用它可以改变力的______ 。
21. 2020年11月10日，我国研发的万米载人潜水器“奋斗者号”成功坐底10909m深海。“奋斗者号”在海中下潜过程中，受到的海水压强______(选填“变大”、“不变”或“变小”)；完成海底作业后“奋斗者号“抛掉压载铁开始上浮，此时其受到的浮力______(选填“大于”“等于”或“小于”)受到的重力。
22. 跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的动能______，机械能______。(均选填“增大”、“减小”或“不变”)
23. 一起重机吊着重为3000N的物体静止在空中时，钢丝绳的拉力是3000N；若以2m/s的速度匀速上升时，钢丝绳的拉力是______ ；若以4m/s的速度匀速下降时，钢丝的拉力是______ 。
24. 园园煮汤圆时发现，生汤圆放入锅内，由于浮力______(选填“大于”或“小于”)重力而下沉；煮熟的汤圆因其内部受热膨胀，浮力______(选填“增大”或“减小”)，汤圆上浮。若一个汤圆的体积约为20cm3，那么它在上浮过程中(未露出水面)所受浮力约为______N(g取10N/kg)。
25. 在图中画出南瓜受到重力G的示意图。
26. 如图，杠杆处于静止状态，O为支点，分别作出力F1和F2的力臂l1和l2.
27. 如图，请作出静止在水中的小球受到的浮力的示意图。
28. 某同学为了解决参加学校拔河比赛组队问题，做了如图1所示的“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验：
(1)分析总结：实验现象表明在拔河比赛中可以通过增大______ 和______ 来增大人与地面的摩擦力，使班级赢得比赛；
(2)科学决策：组队时在班级选体重______ 的同学参加比赛，同时在比赛时穿图2中的______ (填“甲”“乙”或“丙”)种鞋。
29. 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示。
(1)实验中通过观察海绵的______ 来比较压力作用的效果，这种研究方法叫做______ 。
(2)对比甲、乙两图，可以得出结论：______ 。
(3)此实验还用到另一种研究方法叫______ 法。
30. 某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素。
(1)图B中物体受到的浮力是______N。
(2)由______两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关。
(3)由C、D两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度______关。
(4)由______两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的密度有关。
31. 被誉为沙漠之舟的骆驼站在水平沙子上，骆驼的质量是400kg，每只脚掌的面积为0.02m2，问：
(1)骆驼对沙面的压力为多少？
(2)骆驼行走时对沙面的压强为多大？
32. 如图所示，定滑轮重2N，动滑轮重1N，物体A在拉力F的作用下，1s内将重为9N的物体A沿竖直方向匀速提高了0.2m，不计绳重和各处摩擦，求：
(1)此过程中的有用功。
(2)拉力的大小F是多少。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：在国际单位制中，
A、m是长度的主单位。不符合题意；
B、N是力的主单位。符合题意；
C、W是功率的主单位。不符合题意；
D、J是功和能量的主单位。不符合题意。
故选：B。
关键对常见物理量及其单位的掌握作答。
此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握，属于识记性知识的考查，难度较小，容易解答。
2.【答案】B
【解析】解：A、一根筷子长度约25cm，九年级物理课本长度略大于此数值，约26cm。故A不符合实际；
B、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右。故B符合实际；
C、人正常步行的速度在4km/h=4×13.6m/s≈1.1m/s左右。故C不符合实际；
D、人体正常体温约37℃，考场内气温约25℃。故D不符合实际。
故选：B。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
3.【答案】B
【解析】解：运动员用船桨向后划水时，船桨给湖水一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，湖水也会给船桨一个向前的反作用力，正是这个力推动船向前运动，这个力的施力物体是湖水。
故选：B。
力是物体对物体的作用，而且力的作用是相互的。即甲物体给乙一个力的作用，那么，乙物体就会给甲物体一个反作用力。
此题考查的知识点有：一是力的作用是相互的；二是有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。
4.【答案】A
【解析】解：
A、跳远运动员助跑一段距离才起跳，是利用惯性这样才能跳得更远一些，符合题意；
B、滚动的足球会停下来，是由于受到阻力的作用，与惯性无关，不符合题意；
C、脱离树枝的苹果总是落向地面，是因为由于受到竖直向下重力的作用，与惯性无关，不符合题意；
D、船上的人用桨向后划水，船会向前运动，这是因为物体间力的作用是相互的，与惯性无关，不符合题意。
故选：A。
物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。原来静止的物体具有保持静止状态的性质；原来处于运动的物体，具有保持匀速直线运动状态的性质。可根据四个选项中所给物理现象的特点来进行判断。
此题考查了对惯性利用惯性的理解，并且能利用惯性的知识解决实际的问题。
5.【答案】A
【解析】解：A、两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，所以是一对平衡力，故A选项正确；
B、两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故B选项不正确；
C、两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故C选项不正确；
D、两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故D选项不正确．
故选A.
根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上．
二力平衡的辨别关键就是抓住平衡的四个条件，缺一不可即可判断．
6.【答案】A
【解析】解：A、坐沙发比坐木凳舒服，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积减小压强，故A错；
B、C、D说法正确，但都不符合题意。
故选：A。
根据压强的定义式p=Fs，要减小压强的方法：一是当压力一定时，需增加受力面积；二是当受力面积一定时，需减小压力。
本题考查学生对减小压强的方法及其应用、大气压应用、斜面应用、流体压强与流速关系的了解与掌握，贴近生活实际，便于激发生探究物理现象的兴趣，同时，也体现了新课程的指导思想。
7.【答案】A
【解析】解：苹果加速下落的过程中，质量不变，速度变大，动能变大，质量不变，高度变小，重力势能变小，故A正确。
故选：A。
(1)动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。
(2)重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。
本题考查动能和势能的影响因素，对于判断能量转化的题目，可从影响能量大小的因素来分析能量的变化，找到能量转化的方向。
8.【答案】B
【解析】解：
A、扫帚在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故A不符合题意；
B、瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故B符合题意；
C、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故C不符合题意；
D、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故D不符合题意。
故选：B。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
本题考查了杠杆的分类，杠杆的分类包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
9.【答案】C
【解析】解：气泡在水中上升的过程中，气泡所处的深度变小
由p=ρgh可知，气泡受到水的压强变小；
由图知，气泡上升过程中其体积逐渐变大，排开水的体积变大，
由F浮=ρ水gV排可知，气泡所受浮力变大，故C正确。
故选：C。
气泡上升过程中，所处的深度变小，气泡的体积变大，根据p=ρgh可知所受水的压强变化，根据阿基米德原理可知气泡所受浮力的变化。
本题考查了液体压强公式和阿基米德原理的应用，知道气泡上升时体积会变大是关键。
10.【答案】D
【解析】解：不计机械重力、不计绳重和摩擦：
A、用绳子直接拉物体，绳子拉力等于物体重力，F=G物；
B、动滑轮上有两根绳子承担物体的重力，n=2，F=12G物；
C、定滑轮不能省力，绳子拉力等于物体重力，F=G物；
D、动滑轮上有两根绳子承担物体的重力，n=3，F=13G物；
故D中拉力最小，最为省力。
故选：D。
分别分析四幅图中绳子拉力的大小，通过拉力的大小来判断出哪种方案最省力。
本题考查了动滑轮和定滑轮的特点，难度较低。
11.【答案】大小 方向 作用点
【解析】解：力的三要素指的是力的大小、方向和作用点．
故本题的答案为：大小，方向，作用点．
解答此题的关键是让学生明确：力的三要素是力的大小、方向和作用点．
本题主要考查学生对：力的三要素的了解和掌握，是一道基础题．
12.【答案】运动状态 相互的
【解析】解：
甲图中小铁球在受到磁铁的吸引作用下，改变了小球的运动方向，即说明力可以改变物体运动状态；
图乙中坐在船中的人用手推另一只船时，同时自己坐的船受到了另一只船对它施加的力的作用，所以自己坐的船会向后退，表明物体间力的作用是相互的。
故答案为：运动状态；相互的。
解答本题需掌握：
(1)物体运动状态的改变包括物体运动快慢和运动方向的改变；
(2)一个物体对另一个物体施加力的作用，同时另一个物体也对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
本题考查学生的观察分析图的能力，能从图中得出小球的运动方向在改变，自己坐的船是向后退的。
13.【答案】重力 地球
【解析】解：物体始终受到重力的作用。由于重力的方向是竖直向下的，因此抛向空中的物体最终落向地面，重力的施力物体是地球。
故答案为：重力；地球。
地面及其附近的一切物体都要受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的，重力的施力物体是地球。
此题考查了重力的存在和方向，注重了物理和生活的联系，属于基础知识的考查，是中考的热点。
14.【答案】浮力 竖直向上
【解析】解：浸在液体中的物体受到液体对它向上托的力，这个力叫浮力，它的方向总是竖直向上。
故答案为：浮力；竖直向上。
液体对浸在液体中的物体产生的压力作用效果，就是向上托的作用，在液体和气体中把这种作用称为浮力，则可知浮力的方向。
本题考查浮力的定义和方式，属于基础题。
15.【答案】托里拆利 小
【解析】解：托里拆利是历史上第一位精确测出大气压强大小的科学家。
根据流体压强与流速的关系可知，气体在流速大的地方压强比较小，利用这一规律可以让飞机升空。
故答案为：托里拆利；小。
(1)世界上第一个准确测出大气压数值的科学家是托里拆利。
(2)液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大．
此题考查大气压强的测量、流体压强和流速的关系，属于基础知识考查，难度较小。
16.【答案】减小 增大
【解析】解：
(1)越野车的轮胎又宽又大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小车对地面的压强。
(2)轮胎表面的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故答案为：减小；增大。
(1)减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积，在受力面积一定时，减小压力；
(2)增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，在接触面粗糙程度一定时，增大压力。
掌握摩擦力大小的影响因素，掌握压强大小的影响因素，压强大小的影响因素和摩擦力大小的影响因素容易混淆，注意区分。
17.【答案】0.21.8
【解析】解：如图所示弹簧测力计的量程是0∼5N，它的分度值是0.2N；把物体挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上，当物体静止时，物体受到的重力就等于弹簧测力计的示数，是1.8N。
故答案为：0.2；1.8。
明确分度值，了解弹簧测力计的刻度，每一个大格表示多少牛，每一个小格表示多少牛，根据指针位置读数。
本题考查了弹簧测力计的使用和读数，属于基础知识，要掌握。
18.【答案】减小 增大
【解析】解：月球车有六个宽大的车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。
车轮表面有凹凸不平的纹路，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。
故答案为：减小；增大。
①减小压强的方法：压力一定时，受力面积越大，压强越小。受力面积一定时，压力越小，压强越小。
②摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。
对于此类结合现代科技考查物理知识的题目，是现在中考的热点，解决此类问题时要紧扣物理考点，认真分析作答。
19.【答案】压强 连通器
【解析】解：(1)甲图中书包背带做的较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积减小压强；
(2)乙图中锅炉液位计和锅炉构成了一个连通器，水不流动时，液面就保持在同一水平面上，我们通过观察水位计中水位的高低就可以知道锅炉中水的多少，及时加水。
故答案为：压强；连通器。
(1)减小压强的方法有：当压力一定时，需增加受力面积；当受力面积一定时，需减小压力；在条件允许的情况下，可以同时减小压力，增大受力面积；
(2)连通器：上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。
本题考查了减小压强的方法、连通器原理的应用，是一道基础题，难度不大。
20.【答案】定 方向
【解析】解：旗杆顶部滑轮的轴固定不动，是一个定滑轮；
升旗仪式上，旗手缓缓向下拉动绳子，旗子就会徐徐上升，这是因为用定滑轮可以改变力的方向。
故答案为：定；方向。
解答本题需掌握：定滑轮实质上是一等臂杠杆，它的特点是：只能改变力的方向，而不省力。
本题主要考查了学生对定滑轮工作特点的了解，是一道基础题。
21.【答案】变大 大于
【解析】解：“奋斗者号”在海中下潜过程中，海水的密度不变，深度变大，根据p=ρgh可知，受到的海水压强变大；
完成海底作业后“奋斗者号“抛掉压载铁开始上浮，根据物体的浮沉条件可知，此时受到的浮力要大于自身的重力。
故答案为：变大；大于。
根据p=ρgh分析“奋斗者号”受到海水的压强的变化；物体上浮时，受到的浮力大于自身的重力。
本题考查了液体内部压强公式、物体浮沉条件的应用，难度不大。
22.【答案】不变；减小
【解析】解：跳伞运动员匀速下降的过程中，质量和速度不变，所以动能不变，高度减小，重力势能减小，机械能减小。
故答案为：不变；减小。
动能大小和物体的质量、运动速度有关；重力势能和物体的质量、高度有关；机械能为动能和势能的总和。
此题主要考查的是学生对动能、重力势能、机械能影响因素的理解和掌握，基础性题目。
23.【答案】3000N 3000N
【解析】解：物体静止或以2m/s的速度匀速上升、或以4m/s的速度匀速下降时，都处于平衡状态，在这三种情况下，物体受重力G=3000N，钢丝绳的拉力F作用，由平衡条件可得：F=G=3000N。
故答案为：3000N；3000N。
物体处于静止状态或处于匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力作用，由平衡条件可以求出钢丝绳的拉力。
知道物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，对物体正确受力分析，应用平衡条件即可正确解题。
24.【答案】小于 增大 0.2
【解析】
【分析】
本题考查物体的沉浮条件和浮力的计算，关键知道物体重力大于浮力时下沉，等于浮力时悬浮，小于浮力时上浮，还要知道影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积。
【解答】
生汤圆放入锅内，体积较小，重力大于浮力，所以下沉，煮熟的汤圆因其内部受热膨胀，体积变大，所受浮力变大，
在上浮过程中(未露出水面)所受浮力约为：
F浮=ρgV排=1000kg/m3×10N/kg×20×10-6m3=0.2N。
故答案为：小于；增大；0.2。
25.【答案】解：重力的作用点在其重心O，重力的方向是竖直向下的，表示符号为G；如图所示：
【解析】用一条带箭头的线段表示力的大小和方向即是力的示意图，重力的方向是竖直向下的，作用点在其重心上，重力的表示符号为G。
此题考查重力示意图的画法，牢记无论物体处于什么状态，物体所受重力的方向都是竖直向下的。
26.【答案】解：分别反向延长力F1和F2的作用线，过支点O做力F1作用线的垂线段l1，则线段l1为力F1的力臂；
过支点O做力F2作用线的垂线段l2，则线段l2为力F2的力臂，如图所示：
【解析】力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点。②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线，③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂。④用字母L1或l2标出。
本题考查了力臂的画法，画力臂时关键要画出支点到力的作用线的垂线段。
27.【答案】解：小球在水中处于静止状态，受重力和浮力的作用，浮力方向是竖直向上的，浮力作用在小球的重心上，浮力的示意图如图所示：
【解析】先明确浮力的作用点、方向，再根据力的示意图的画法作图。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。
28.【答案】增大接触面的粗糙程度 压力 大 甲
【解析】解：
(1)实验现象说明，滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大；所以在拔河比赛中可以通过增大接触面的粗糙程度和压力来增大人与地面的摩擦力，使班级赢得比赛；
(2)根据生活经验可知，压力越大，摩擦力越大，所以组队时，在班上选体重大的同学参加比赛鞋；底越粗糙摩擦力越大，所以拔河时脚要穿鞋底花纹大的鞋，故选甲。
故答案为：(1)增大接触面的粗糙程度；压力；(2)大；甲。
(1)滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关；
(2)增大摩擦的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度。
掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素。
29.【答案】凹陷程度 转换法 当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 控制变量
【解析】解：(1)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法叫转换法：
(2)对比甲、乙两图，压力相同，受力面积不同，可以得出：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(3)探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变，用到控制变量法。
故答案为：(1)凹陷程度；转换法；(2)当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；(3)控制变量。
①本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
②压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
30.【答案】0.5BC无 DE
【解析】解：
(1)由图A、B可知，物体浸没在水中时受到的浮力：F水=G-F=4N-3.5N=0.5N；
(2)探究物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积的关系时，应控制液体的密度相同，排开液体的体积不同，故选B、C两图进行比较；
(3)由C和D两图可知，液体的密度、排开液体的体积相同，深度不同，弹簧测力计的示数相同，这表明浮力相同，即浮力大小与深度无关；
(4)研究液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度的关系时，需要控制物体排开的液体的体积相同，但液体的密度不同，故选择DE两图进行对比；
物体浸没在水中受到的浮力：F水=G-F=4N-3N=1N；物体浸没在酒精中受到的浮力：F酒=G-F'=4N-3.2N=0.8N，所以，在排开液体的体积相同的情况下，液体的密度不同，受到的浮力不同，则物体受到的浮力大小与液体的密度有关。
故答案为：(1)0.5；(2)BC；(3)无；(4)DE。
(1)根据F浮=G-F求浮力大小；
(2)研究液体中的物体所受浮力的大小与排开的液体的体积的关系时，要控制液体的密度相同；
(3)根据CD的相同点、不同点，利用控制变量法分析浮力与深度的关系；
(4)研究液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度的关系时，要控制物体排开液体的体积相同。
本题探究影响浮力大小的因素，重点考查了控制变量法在实际的中具体运用。
31.【答案】解：(1)骆驼对地面的压力等于骆驼的重力，即：
F=G=mg=400kg×10N/kg=4×103N；
(2)由压强公式得，骆驼行走时对沙面的压强：
p=FS=4×103N0.02m2×3≈66667Pa。
答：(1)对沙面的压力为4×103N；
(2)对沙面的压强为66667Pa。
【解析】(1)骆驼对沙面的压力，即为它的重力，已知质量，利用重力公式即可计算；
(2)骆驼对地面的压力等于骆驼的重力，骆驼走路时是三只脚着地，据此求出受力面积，再由压强公式可求得压强。
在生活中有很多通过改变受力面积来改变压强的例子，在学习中要注意总结。需要注意的是骆驼走路时是三只脚着地，因此在计算接触面积的时候一定要注意。
32.【答案】解：(1)此过程中的有用功W=Gh=9N×0.2m=1.8J；
(2)图中连接动滑轮的绳子股数n=2，
不计绳重和各处摩擦，拉力的大小F=12×(G动+G)=12×(1N+9N)=5N。
答：(1)此过程中的有用功为1.8J；
(2)拉力的大小F是5N。
【解析】(1)根据W=Gh计算有用功；
(2)图中连接动滑轮的绳子股数n=2，不计绳重和各处摩擦，拉力的大小F=12×(G动+G)。
本题考查了滑轮组的有关计算，属于基础题，要求掌握。
2022-2023学年新疆乌鲁木齐三十六中八年级（下）期末物理试卷
1. 在国际单位制中，力的单位是( )
A. m(米) B. N(牛) C. W(瓦) D. J(焦)
2. 下列估测值最接近实际的是( )
A. 九年级物理课本长约6cm B. 一名中学生体重约为500N
C. 人步行速度约5m/s D. 你所处考场现在的气温约为-5℃
3. 皮划艇比赛时，运动员用船桨向后划水时皮划艇会向前运动，那么使皮划艇前进的力的施力物体是( )
A. 船桨 B. 湖水 C. 运动员 D. 皮划艇
4. 下列现象中利用惯性的是( )
A. 跳远运动员助跑可以跳得更远 B. 在地面滚动的足球会停下来
C. 脱离树枝的苹果总是落向地面 D. 船上的人用桨向后划水，船会向前运动
5. 如图所示，各物体受到的两个力彼此平衡的是( )
A. B.
C. D.
6. 下列生活实例与所运用的物理知识的说法，错误的是( )
A. 坐沙发比坐木凳舒服，利用了减小压力来减小压强的道理
B. 用吸盘挂钩挂衣服，利用了大气压强的作用
C. 修盘山公路，利用了斜面越长越省力的道理
D. 制造形状上下不对称的机翼，利用了流体压强与流速的关系
7. 牛顿坐在苹果树下深思，一个熟透的苹果掉在地上。关于苹果加速下落的过程，下列分析正确的是( )
A. 重力势能转化为动能，动能增加 B. 动能转化为重力势能，动能减小
C. 动能转化为重力势能，重力势能增加 D. 无能量的转化，重力势能和动能不变
8. 如图所示，下列工具在使用时属于省力杠杆的是( )
A. 扫帚 B. 瓶盖起子
C. 钓鱼竿 D. 筷子
9. 如图所示是水正在沸腾时的现象，在气泡逐渐上浮过程中，下列说法正确的是( )
A. 气泡受到水的压强变大，浮力变大
B. 气泡受到水的压强不变，浮力变小
C. 气泡受到水的压强变小，浮力变大
D. 气泡受到水的压强变大，浮力不变
10. 某工厂要提升一个笨重的零件，一位工人设计了图示的四种方案，不计机械重力、不计绳重和摩擦，其中最省力的是( )
A. B.
C. D.
11. 力的三要素指的是力的______、______和______.
12. 图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的______；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是______。
13. 抛向空中的物体总是落向地面，是由于受______作用，此力的施力物体是______。
14. 浸在液体中的物体受到液体对它向上托的力，这个力叫______ ，它的方向总是______ 的。
15. 历史上第一位精确测出大气压强大小的科学家是______；科学家们进一步研究发现，气体在流速大的地方压强比较______(选填“大”或“小”)，利用这一规律可以让飞机升空。
16. 越野车的轮胎又宽又大，这是为了______(选填“增大”或“减小”)车辆对地面的压强，轮胎表面的花纹是为了______(选填“增大”或“减小”)摩擦力。
17. 把一物体挂在弹簧测力计上，当物体静止时，弹簧测力计的示数如图所示。该弹簧测力计的分度值______ N，该物受到的重力是______ N。
18. 2020年5月16日11时53分，“玉兔二号”月球车结束了寒冷且漫长的月夜休眠，受光照自主唤醒，迎来了第18月昼工作期。如图所示，月球车有六个宽大的车轮，这是为了______压强；车轮表面有凹凸不平的纹路，这是为了______摩擦。
19. 物理知识与日常生活和技术密切相关，甲图中双肩背包的背带做的较宽，是为了减小______ ；乙图中锅炉液位计是利用了______ 原理。(均选填物理概念或装置名称)
20. 如图所示，高高的旗杆矗立在操场上。旗手缓缓向下拉绳子，旗子就会徐徐上升。这是因为旗杆顶部有一个______ 滑轮，用它可以改变力的______ 。
21. 2020年11月10日，我国研发的万米载人潜水器“奋斗者号”成功坐底10909m深海。“奋斗者号”在海中下潜过程中，受到的海水压强______(选填“变大”、“不变”或“变小”)；完成海底作业后“奋斗者号“抛掉压载铁开始上浮，此时其受到的浮力______(选填“大于”“等于”或“小于”)受到的重力。
22. 跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的动能______，机械能______。(均选填“增大”、“减小”或“不变”)
23. 一起重机吊着重为3000N的物体静止在空中时，钢丝绳的拉力是3000N；若以2m/s的速度匀速上升时，钢丝绳的拉力是______ ；若以4m/s的速度匀速下降时，钢丝的拉力是______ 。
24. 园园煮汤圆时发现，生汤圆放入锅内，由于浮力______(选填“大于”或“小于”)重力而下沉；煮熟的汤圆因其内部受热膨胀，浮力______(选填“增大”或“减小”)，汤圆上浮。若一个汤圆的体积约为20cm3，那么它在上浮过程中(未露出水面)所受浮力约为______N(g取10N/kg)。
25. 在图中画出南瓜受到重力G的示意图。
26. 如图，杠杆处于静止状态，O为支点，分别作出力F1和F2的力臂l1和l2.
27. 如图，请作出静止在水中的小球受到的浮力的示意图。
28. 某同学为了解决参加学校拔河比赛组队问题，做了如图1所示的“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验：
(1)分析总结：实验现象表明在拔河比赛中可以通过增大______ 和______ 来增大人与地面的摩擦力，使班级赢得比赛；
(2)科学决策：组队时在班级选体重______ 的同学参加比赛，同时在比赛时穿图2中的______ (填“甲”“乙”或“丙”)种鞋。
29. 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示。
(1)实验中通过观察海绵的______ 来比较压力作用的效果，这种研究方法叫做______ 。
(2)对比甲、乙两图，可以得出结论：______ 。
(3)此实验还用到另一种研究方法叫______ 法。
30. 某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素。
(1)图B中物体受到的浮力是______N。
(2)由______两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关。
(3)由C、D两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度______关。
(4)由______两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的密度有关。
31. 被誉为沙漠之舟的骆驼站在水平沙子上，骆驼的质量是400kg，每只脚掌的面积为0.02m2，问：
(1)骆驼对沙面的压力为多少？
(2)骆驼行走时对沙面的压强为多大？
32. 如图所示，定滑轮重2N，动滑轮重1N，物体A在拉力F的作用下，1s内将重为9N的物体A沿竖直方向匀速提高了0.2m，不计绳重和各处摩擦，求：
(1)此过程中的有用功。
(2)拉力的大小F是多少。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：在国际单位制中，
A、m是长度的主单位。不符合题意；
B、N是力的主单位。符合题意；
C、W是功率的主单位。不符合题意；
D、J是功和能量的主单位。不符合题意。
故选：B。
关键对常见物理量及其单位的掌握作答。
此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握，属于识记性知识的考查，难度较小，容易解答。
2.【答案】B
【解析】解：A、一根筷子长度约25cm，九年级物理课本长度略大于此数值，约26cm。故A不符合实际；
B、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右。故B符合实际；
C、人正常步行的速度在4km/h=4×13.6m/s≈1.1m/s左右。故C不符合实际；
D、人体正常体温约37℃，考场内气温约25℃。故D不符合实际。
故选：B。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
3.【答案】B
【解析】解：运动员用船桨向后划水时，船桨给湖水一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，湖水也会给船桨一个向前的反作用力，正是这个力推动船向前运动，这个力的施力物体是湖水。
故选：B。
力是物体对物体的作用，而且力的作用是相互的。即甲物体给乙一个力的作用，那么，乙物体就会给甲物体一个反作用力。
此题考查的知识点有：一是力的作用是相互的；二是有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。
4.【答案】A
【解析】解：
A、跳远运动员助跑一段距离才起跳，是利用惯性这样才能跳得更远一些，符合题意；
B、滚动的足球会停下来，是由于受到阻力的作用，与惯性无关，不符合题意；
C、脱离树枝的苹果总是落向地面，是因为由于受到竖直向下重力的作用，与惯性无关，不符合题意；
D、船上的人用桨向后划水，船会向前运动，这是因为物体间力的作用是相互的，与惯性无关，不符合题意。
故选：A。
物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。原来静止的物体具有保持静止状态的性质；原来处于运动的物体，具有保持匀速直线运动状态的性质。可根据四个选项中所给物理现象的特点来进行判断。
此题考查了对惯性利用惯性的理解，并且能利用惯性的知识解决实际的问题。
5.【答案】A
【解析】解：A、两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，所以是一对平衡力，故A选项正确；
B、两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故B选项不正确；
C、两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故C选项不正确；
D、两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故D选项不正确．
故选A.
根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上．
二力平衡的辨别关键就是抓住平衡的四个条件，缺一不可即可判断．
6.【答案】A
【解析】解：A、坐沙发比坐木凳舒服，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积减小压强，故A错；
B、C、D说法正确，但都不符合题意。
故选：A。
根据压强的定义式p=Fs，要减小压强的方法：一是当压力一定时，需增加受力面积；二是当受力面积一定时，需减小压力。
本题考查学生对减小压强的方法及其应用、大气压应用、斜面应用、流体压强与流速关系的了解与掌握，贴近生活实际，便于激发生探究物理现象的兴趣，同时，也体现了新课程的指导思想。
7.【答案】A
【解析】解：苹果加速下落的过程中，质量不变，速度变大，动能变大，质量不变，高度变小，重力势能变小，故A正确。
故选：A。
(1)动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。
(2)重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。
本题考查动能和势能的影响因素，对于判断能量转化的题目，可从影响能量大小的因素来分析能量的变化，找到能量转化的方向。
8.【答案】B
【解析】解：
A、扫帚在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故A不符合题意；
B、瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故B符合题意；
C、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故C不符合题意；
D、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故D不符合题意。
故选：B。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
本题考查了杠杆的分类，杠杆的分类包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
9.【答案】C
【解析】解：气泡在水中上升的过程中，气泡所处的深度变小
由p=ρgh可知，气泡受到水的压强变小；
由图知，气泡上升过程中其体积逐渐变大，排开水的体积变大，
由F浮=ρ水gV排可知，气泡所受浮力变大，故C正确。
故选：C。
气泡上升过程中，所处的深度变小，气泡的体积变大，根据p=ρgh可知所受水的压强变化，根据阿基米德原理可知气泡所受浮力的变化。
本题考查了液体压强公式和阿基米德原理的应用，知道气泡上升时体积会变大是关键。
10.【答案】D
【解析】解：不计机械重力、不计绳重和摩擦：
A、用绳子直接拉物体，绳子拉力等于物体重力，F=G物；
B、动滑轮上有两根绳子承担物体的重力，n=2，F=12G物；
C、定滑轮不能省力，绳子拉力等于物体重力，F=G物；
D、动滑轮上有两根绳子承担物体的重力，n=3，F=13G物；
故D中拉力最小，最为省力。
故选：D。
分别分析四幅图中绳子拉力的大小，通过拉力的大小来判断出哪种方案最省力。
本题考查了动滑轮和定滑轮的特点，难度较低。
11.【答案】大小 方向 作用点
【解析】解：力的三要素指的是力的大小、方向和作用点．
故本题的答案为：大小，方向，作用点．
解答此题的关键是让学生明确：力的三要素是力的大小、方向和作用点．
本题主要考查学生对：力的三要素的了解和掌握，是一道基础题．
12.【答案】运动状态 相互的
【解析】解：
甲图中小铁球在受到磁铁的吸引作用下，改变了小球的运动方向，即说明力可以改变物体运动状态；
图乙中坐在船中的人用手推另一只船时，同时自己坐的船受到了另一只船对它施加的力的作用，所以自己坐的船会向后退，表明物体间力的作用是相互的。
故答案为：运动状态；相互的。
解答本题需掌握：
(1)物体运动状态的改变包括物体运动快慢和运动方向的改变；
(2)一个物体对另一个物体施加力的作用，同时另一个物体也对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
本题考查学生的观察分析图的能力，能从图中得出小球的运动方向在改变，自己坐的船是向后退的。
13.【答案】重力 地球
【解析】解：物体始终受到重力的作用。由于重力的方向是竖直向下的，因此抛向空中的物体最终落向地面，重力的施力物体是地球。
故答案为：重力；地球。
地面及其附近的一切物体都要受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的，重力的施力物体是地球。
此题考查了重力的存在和方向，注重了物理和生活的联系，属于基础知识的考查，是中考的热点。
14.【答案】浮力 竖直向上
【解析】解：浸在液体中的物体受到液体对它向上托的力，这个力叫浮力，它的方向总是竖直向上。
故答案为：浮力；竖直向上。
液体对浸在液体中的物体产生的压力作用效果，就是向上托的作用，在液体和气体中把这种作用称为浮力，则可知浮力的方向。
本题考查浮力的定义和方式，属于基础题。
15.【答案】托里拆利 小
【解析】解：托里拆利是历史上第一位精确测出大气压强大小的科学家。
根据流体压强与流速的关系可知，气体在流速大的地方压强比较小，利用这一规律可以让飞机升空。
故答案为：托里拆利；小。
(1)世界上第一个准确测出大气压数值的科学家是托里拆利。
(2)液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大．
此题考查大气压强的测量、流体压强和流速的关系，属于基础知识考查，难度较小。
16.【答案】减小 增大
【解析】解：
(1)越野车的轮胎又宽又大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小车对地面的压强。
(2)轮胎表面的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故答案为：减小；增大。
(1)减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积，在受力面积一定时，减小压力；
(2)增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，在接触面粗糙程度一定时，增大压力。
掌握摩擦力大小的影响因素，掌握压强大小的影响因素，压强大小的影响因素和摩擦力大小的影响因素容易混淆，注意区分。
17.【答案】0.21.8
【解析】解：如图所示弹簧测力计的量程是0∼5N，它的分度值是0.2N；把物体挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上，当物体静止时，物体受到的重力就等于弹簧测力计的示数，是1.8N。
故答案为：0.2；1.8。
明确分度值，了解弹簧测力计的刻度，每一个大格表示多少牛，每一个小格表示多少牛，根据指针位置读数。
本题考查了弹簧测力计的使用和读数，属于基础知识，要掌握。
18.【答案】减小 增大
【解析】解：月球车有六个宽大的车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。
车轮表面有凹凸不平的纹路，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。
故答案为：减小；增大。
①减小压强的方法：压力一定时，受力面积越大，压强越小。受力面积一定时，压力越小，压强越小。
②摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。
对于此类结合现代科技考查物理知识的题目，是现在中考的热点，解决此类问题时要紧扣物理考点，认真分析作答。
19.【答案】压强 连通器
【解析】解：(1)甲图中书包背带做的较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积减小压强；
(2)乙图中锅炉液位计和锅炉构成了一个连通器，水不流动时，液面就保持在同一水平面上，我们通过观察水位计中水位的高低就可以知道锅炉中水的多少，及时加水。
故答案为：压强；连通器。
(1)减小压强的方法有：当压力一定时，需增加受力面积；当受力面积一定时，需减小压力；在条件允许的情况下，可以同时减小压力，增大受力面积；
(2)连通器：上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。
本题考查了减小压强的方法、连通器原理的应用，是一道基础题，难度不大。
20.【答案】定 方向
【解析】解：旗杆顶部滑轮的轴固定不动，是一个定滑轮；
升旗仪式上，旗手缓缓向下拉动绳子，旗子就会徐徐上升，这是因为用定滑轮可以改变力的方向。
故答案为：定；方向。
解答本题需掌握：定滑轮实质上是一等臂杠杆，它的特点是：只能改变力的方向，而不省力。
本题主要考查了学生对定滑轮工作特点的了解，是一道基础题。
21.【答案】变大 大于
【解析】解：“奋斗者号”在海中下潜过程中，海水的密度不变，深度变大，根据p=ρgh可知，受到的海水压强变大；
完成海底作业后“奋斗者号“抛掉压载铁开始上浮，根据物体的浮沉条件可知，此时受到的浮力要大于自身的重力。
故答案为：变大；大于。
根据p=ρgh分析“奋斗者号”受到海水的压强的变化；物体上浮时，受到的浮力大于自身的重力。
本题考查了液体内部压强公式、物体浮沉条件的应用，难度不大。
22.【答案】不变；减小
【解析】解：跳伞运动员匀速下降的过程中，质量和速度不变，所以动能不变，高度减小，重力势能减小，机械能减小。
故答案为：不变；减小。
动能大小和物体的质量、运动速度有关；重力势能和物体的质量、高度有关；机械能为动能和势能的总和。
此题主要考查的是学生对动能、重力势能、机械能影响因素的理解和掌握，基础性题目。
23.【答案】3000N 3000N
【解析】解：物体静止或以2m/s的速度匀速上升、或以4m/s的速度匀速下降时，都处于平衡状态，在这三种情况下，物体受重力G=3000N，钢丝绳的拉力F作用，由平衡条件可得：F=G=3000N。
故答案为：3000N；3000N。
物体处于静止状态或处于匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力作用，由平衡条件可以求出钢丝绳的拉力。
知道物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，对物体正确受力分析，应用平衡条件即可正确解题。
24.【答案】小于 增大 0.2
【解析】
【分析】
本题考查物体的沉浮条件和浮力的计算，关键知道物体重力大于浮力时下沉，等于浮力时悬浮，小于浮力时上浮，还要知道影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积。
【解答】
生汤圆放入锅内，体积较小，重力大于浮力，所以下沉，煮熟的汤圆因其内部受热膨胀，体积变大，所受浮力变大，
在上浮过程中(未露出水面)所受浮力约为：
F浮=ρgV排=1000kg/m3×10N/kg×20×10-6m3=0.2N。
故答案为：小于；增大；0.2。
25.【答案】解：重力的作用点在其重心O，重力的方向是竖直向下的，表示符号为G；如图所示：
【解析】用一条带箭头的线段表示力的大小和方向即是力的示意图，重力的方向是竖直向下的，作用点在其重心上，重力的表示符号为G。
此题考查重力示意图的画法，牢记无论物体处于什么状态，物体所受重力的方向都是竖直向下的。
26.【答案】解：分别反向延长力F1和F2的作用线，过支点O做力F1作用线的垂线段l1，则线段l1为力F1的力臂；
过支点O做力F2作用线的垂线段l2，则线段l2为力F2的力臂，如图所示：
【解析】力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点。②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线，③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂。④用字母L1或l2标出。
本题考查了力臂的画法，画力臂时关键要画出支点到力的作用线的垂线段。
27.【答案】解：小球在水中处于静止状态，受重力和浮力的作用，浮力方向是竖直向上的，浮力作用在小球的重心上，浮力的示意图如图所示：
【解析】先明确浮力的作用点、方向，再根据力的示意图的画法作图。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。
28.【答案】增大接触面的粗糙程度 压力 大 甲
【解析】解：
(1)实验现象说明，滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大；所以在拔河比赛中可以通过增大接触面的粗糙程度和压力来增大人与地面的摩擦力，使班级赢得比赛；
(2)根据生活经验可知，压力越大，摩擦力越大，所以组队时，在班上选体重大的同学参加比赛鞋；底越粗糙摩擦力越大，所以拔河时脚要穿鞋底花纹大的鞋，故选甲。
故答案为：(1)增大接触面的粗糙程度；压力；(2)大；甲。
(1)滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关；
(2)增大摩擦的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度。
掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素。
29.【答案】凹陷程度 转换法 当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 控制变量
【解析】解：(1)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法叫转换法：
(2)对比甲、乙两图，压力相同，受力面积不同，可以得出：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(3)探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变，用到控制变量法。
故答案为：(1)凹陷程度；转换法；(2)当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；(3)控制变量。
①本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
②压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
30.【答案】0.5BC无 DE
【解析】解：
(1)由图A、B可知，物体浸没在水中时受到的浮力：F水=G-F=4N-3.5N=0.5N；
(2)探究物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积的关系时，应控制液体的密度相同，排开液体的体积不同，故选B、C两图进行比较；
(3)由C和D两图可知，液体的密度、排开液体的体积相同，深度不同，弹簧测力计的示数相同，这表明浮力相同，即浮力大小与深度无关；
(4)研究液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度的关系时，需要控制物体排开的液体的体积相同，但液体的密度不同，故选择DE两图进行对比；
物体浸没在水中受到的浮力：F水=G-F=4N-3N=1N；物体浸没在酒精中受到的浮力：F酒=G-F'=4N-3.2N=0.8N，所以，在排开液体的体积相同的情况下，液体的密度不同，受到的浮力不同，则物体受到的浮力大小与液体的密度有关。
故答案为：(1)0.5；(2)BC；(3)无；(4)DE。
(1)根据F浮=G-F求浮力大小；
(2)研究液体中的物体所受浮力的大小与排开的液体的体积的关系时，要控制液体的密度相同；
(3)根据CD的相同点、不同点，利用控制变量法分析浮力与深度的关系；
(4)研究液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度的关系时，要控制物体排开液体的体积相同。
本题探究影响浮力大小的因素，重点考查了控制变量法在实际的中具体运用。
31.【答案】解：(1)骆驼对地面的压力等于骆驼的重力，即：
F=G=mg=400kg×10N/kg=4×103N；
(2)由压强公式得，骆驼行走时对沙面的压强：
p=FS=4×103N0.02m2×3≈66667Pa。
答：(1)对沙面的压力为4×103N；
(2)对沙面的压强为66667Pa。
【解析】(1)骆驼对沙面的压力，即为它的重力，已知质量，利用重力公式即可计算；
(2)骆驼对地面的压力等于骆驼的重力，骆驼走路时是三只脚着地，据此求出受力面积，再由压强公式可求得压强。
在生活中有很多通过改变受力面积来改变压强的例子，在学习中要注意总结。需要注意的是骆驼走路时是三只脚着地，因此在计算接触面积的时候一定要注意。
32.【答案】解：(1)此过程中的有用功W=Gh=9N×0.2m=1.8J；
(2)图中连接动滑轮的绳子股数n=2，
不计绳重和各处摩擦，拉力的大小F=12×(G动+G)=12×(1N+9N)=5N。
答：(1)此过程中的有用功为1.8J；
(2)拉力的大小F是5N。
【解析】(1)根据W=Gh计算有用功；
(2)图中连接动滑轮的绳子股数n=2，不计绳重和各处摩擦，拉力的大小F=12×(G动+G)。
本题考查了滑轮组的有关计算，属于基础题，要求掌握。
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