第22课《寓言四则》导学案 统编版语文七年级上册

这是一份第22课《寓言四则》导学案 统编版语文七年级上册，共5页。
22寓言四则
素养目标
1．了解有关寓言的知识，积累重要的文言词语。
2．分析寓言的故事情节，理解其寓意。
3．学习为人处世的道理，学会多角度辩证地看问题。
学法指引
文言文中的词类活用现象
所谓词类活用，是指某些词语按照一定的语言习惯，在句中临时改变了它的基本功能，充当了别的词类的语法现象。词类活用是文言文阅读中常见的考点，一般有以下两种考查方式：①直接解释加点词语(含有词类活用现象)的含义；②放在对文言文语句的翻译中考查词类活用现象。

课前预习
1．作者简介
(1)伊索(约公元前6世纪)，古希腊作家。他善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。公元前5世纪末，“伊索”这个名字在古希腊已是家喻户晓，当时的古希腊寓言都归在他的名下。
(2)吕不韦(？—前235)，卫国濮阳(今河南濮阳西南)人。战国末年卫国商人，官至秦国丞相。后因嫪毐集团叛乱事件受牵连，被免除相邦职务，全家被流放到蜀郡，不久忧惧自尽。
2．作品简介
(1)《伊索寓言》：源自古希腊的一系列寓言，其中大部分是动物寓言，少部分以人或神为主。往往客观叙述一个故事，结尾以一句话画龙点睛，揭示蕴含的道理。动物寓言部分广泛采用拟人手法，表现动物的习性，如《农夫与蛇》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》《狼与小羊》等。
(2)《吕氏春秋》：又名《吕览》，是战国末年在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客编撰的一部杂学名著。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇，20余万字。此书以儒家学说为主干，以道家理论为基础，以名家、法家、墨家、农家、兵家、阴阳家思想学说为素材，融诸子百家学说于一炉，闪烁着博大精深的智慧之光。《吕氏春秋》集先秦诸子百家之大成，是战国末期杂家的代表作。
(3)《列子》：旧题为战国列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品(列御寇的著作已失传)。《列子》今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说，“愚公移山”“歧路亡羊”等成语均出自其中。
3．完成自学结构图
赫耳墨斯和雕像者②讽刺爱慕虚荣、

蚊子和狮子④
穿井得一人不要轻信传闻
杞人忧天不要毫无根据地忧虑和担心




基础夯实
《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》
1．根据拼音写出相应的词语。
(1)赫耳墨斯看见自己的diāo xiànɡ()，心想他身为神使，又是商人的bì hù ()神，人们对他会更尊重些。
(2)这故事适用于那些ài mù ()xū rónɡ ()而不被人重视的人。
(3)你要是愿意，我们来jiào liànɡ jiào liànɡ()吧！
(4)蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着kǎi ɡē ()飞走，却被蜘蛛网粘住了。
(5)回望历代传世佳作，能为今人耳熟能详的多为当时通俗文雅、接近白话的作品。由此推断，大可不必为当前新传统诗词的“浅白”“俚俗”而qǐ rén yōu tiān( )。
2．下面依序填入横线处的成语，最恰当的一项是()
(1)这里既不像农村的____________，也不似城市的热闹喧嚣，别有一番韵味。
(2)如果汉语一去不返，哪怕堆满金子，神州也会成为一片豪华的废墟。拯救汉字，并非__________。
(3)蹭热度还是听从内心，随波逐流还是走自己的路，这都取决于你内心的定力和追求，不同的选择，结果往往__________。
A．不毛之地　杞人忧天　截然不同　　
B．人迹罕至　杞人忧天　大相径庭
C．不毛之地　庸人自扰　截然不同　　
D．人迹罕至　庸人自扰　大相径庭
【解析】“不毛之地”，不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。“人迹罕至”，指偏僻荒凉的地方很少有人来过。句中指的是人少去的安静之地，应选择“人迹罕至”。“杞人忧天”，借指为不必要忧虑的事情而忧虑。“庸人自扰”，泛指本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。句中指的是拯救汉字非常必要，应选择“杞人忧天”。“截然不同”，形容两件事物毫无共同之处。“大相径庭”，形容彼此相差很远。句中指的是根据内心的定力和追求，不同的选择，结果往往相去甚远，应选择“大相径庭”。
3．下列句子中，有语病的一项是()
A．中华民族拥有和平发展、兼济天下的高尚情怀，是激扬正气、笃行正道的民族。
B．在生活和学习中，我们经常会就某些问题与他人进行讨论，以寻求共识、解决问题、表达意见。
C．只有把农民根本利益作为立法的出发点，才能为农业现代化注入“强心剂”。
D．西浦大街两侧犹如两个世界，一边是现代商场、酒店，车水马龙，另一边则是古香古色的岭南建筑，花红柳绿。
【解析】语序不当，应把“寻求共识、解决问题、表达意见”改为“表达意见、寻求共识、解决问题”。
《穿井得一人》《杞人忧天》
1．解释文中加点词语，并翻译黑体的句子。
穿井得一人
　　宋之丁氏，家无井而出溉()汲()，常一人居外。及()其家穿()井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道()之，闻之于宋君。①宋君令人问之于丁氏，丁氏对()曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。②
①
②
杞人忧天
　　杞国有人忧天地崩坠，身亡()所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓()之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止()，奈何()忧崩坠乎？①”
①
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？②”
②
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使()坠，亦不能有所中伤。③”
③
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈()，终日在地上行止，奈何忧其坏？④”
④
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
2．通假字
其人舍然大喜()
3．一词多义
(1)闻　　
(2)若
(3)其　　　　　　
(4)于
(5)之
4．古今异义
(1)国人道之　　 古义()　　　
今义()
(2)亦不能有所中伤　　 古义()　　　　　
今义()
5．用课文中的原句填空。
(1)《穿井得一人》中交代故事背景，为下文“穿井”做铺垫的句子是：，，。
(2)《穿井得一人》中说明丁氏真正意思的句子是：，。
(3)《杞人忧天》中点明杞人忧虑原因的句子是：，。

课文精读
1．下列对《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》的表述不准确的一项是()
A．两则寓言的寓意不同，《赫耳墨斯和雕像者》讽刺爱慕虚荣的人，《蚊子和狮子》讽刺取得一点儿成绩就得意忘形的人。
B．两则寓言的结构相同，都是第1段讲述一个简短的故事，第2段用简洁的语言揭示道理。
C．两则寓言的表现方法不同，《赫耳墨斯和雕像者》是把神当作人来写，《蚊子和狮子》赋予了动物人的情感和性格特征。
D．两则寓言的表达方式相同，都采用了语言描写、动作描写和心理描写来刻画主人公。
【解析】《赫耳墨斯和雕像者》没有动作描写。
2．下列对《穿井得一人》的理解，不正确的一项是()
A．《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。
B．《穿井得一人》中，“国人道之”的“国人”指的是居住在国都中的人，而非国家中的人。
C．寓言中的原本事件被讹传，唯一的原因是“国人”乐于接受这种离奇的传闻。
D．《穿井得一人》启示我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别。
【解析】“唯一的原因”太过于绝对。
3．下列对《杞人忧天》的理解，不正确的一项是()
A．《杞人忧天》选自《列子》，《列子》相传为战国时的道家人物列御寇所作，内容多为民间故事、寓言、神话传说。
B．《杞人忧天》这篇寓言的讽刺对象是那个忧天的杞国人。后来，我们常用“杞人忧天”这个成语来讽刺那些害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。
C．《杞人忧天》在短小的篇幅中简要叙述故事的主要情节，无多余描写，却十分生动。
D．寓言是从神话脱胎而来的一种文学样式， 如《杞人忧天》这则寓言就颇有神话的味道。
【解析】“颇有神话的味道”表述有误，这则寓言没有神话的味道，通过杞人担忧天地崩坠的故事，讽刺那些整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。
4．阅读《穿井得一人》，说说生活中为获得真知灼见，避免道听途说，我们应该怎么做。

5．人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种理解呢？请谈谈你的看法。


拓展阅读
【甲】《穿井得一人》
1．解释下列句中加点词语的意思。
(1)及其家穿井()　　　　
(2)闻之于宋君()
(3)丁氏对曰()
2．把下面的句子翻译成现代汉语。
得一人之使，非得一人于井中也。

【乙】疑邻窃斧
　　人有亡①者，意②其邻之子。视其行步，窃也；颜色③，窃也；言语，窃也；动作态度，无为而不窃也。抇④其谷⑤而得其，他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃者。其邻之子非变也己则变矣变也者无他有所尤⑥也。
(选自《吕氏春秋·去尤》)
【注释】①(fū)：同“斧”，斧子。②意：同“臆”，怀疑。③颜色：脸上的神色表情。④抇(hú)：掘。⑤谷：坑。⑥尤：局限，蒙蔽。
3．解释文中加点词语的意思。
(1)人有亡者()　　　　
(2)他日复见其邻人之子()
4．请用“/”给文中画线的句子断句。
其 邻 之 子 非 变 也 己 则 变 矣 变 也 者 无 他 有 所 尤 也
5．亡斧者的“疑”给了你怎样的启示？



素养提升
班级要组织主题为“小寓言大智慧”的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列题目。
1．阅读下面的材料，回答问题。
大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文化遗产的宝贵财富。寓言最初产生于民间，流行于民间，常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。
请你从上面的文段中选择四个词语(每个词语限两个字)来揭示寓言的特征，你觉得最合适的四个词语是：、、、。
2．许多成语都源于寓言故事，请根据提示，完成下面表格。
成语
主要内容
寓意
①
宋国有个农夫看见一只兔子撞在树桩上死了，从此便放下锄头在树桩旁等待再撞死的兔子。
讽刺不努力而存侥幸心理，希望得到意外收获的人。
揠苗助长
有个宋国人，希望禾苗长快点，于是就把禾苗往上拔，后来禾苗都枯萎了。
②。
3．请根据下面的文字，写出上联。
昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人。”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人。”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人。”其母惧，投杼逾墙而走。夫以曾参之贤，与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。
(节选自《战国策·秦策二》)
上联：
下联：穿井得人，是是非非要辨明