高中第三单元8（梦游天姥吟留别 登高 *琵琶行并序）8.2 登高课前预习ppt课件

这是一份高中第三单元8（梦游天姥吟留别 登高 *琵琶行并序）8.2 登高课前预习ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了沉郁顿挫，方法总结，意象分析法，知人论世法，移情入境法等内容，欢迎下载使用。
沉郁：思想内容。 “沉”即“深”——深刻、深广、深厚 “郁”即“积”——真实、凝重、含蓄顿挫：艺术形式。 字面上指遣词用句的停顿转折。 情感的千回百折、 节奏的徐疾相间、 音调的抑扬顿挫、 旋律的跌宕起落
1200多年前的一个秋天，九月初九重阳前后。夔州，长江边，大风凛冽地吹，吹得江边万木凋零。到处是枯黄的落叶；江水滚滚翻腾，凄冷的风中，有几只孤鸟在空中徘徊，远处还不是传来几声猿的哀啼。
九月九日重阳节的活动之一，即是登高。故重阳节又叫“登高节”。登高、赏菊、插茱萸和喝菊花酒。茱萸雅号“辟邪翁”，菊花又名“延寿客”。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
同学们能否用一个字或一个词说一说你读完后的整体感受。
诗人的悲在诗歌中体现在哪里？或者说诗人悲从何来？
请大家根据下面例子仿写，对诗人的悲进行总结概括， “诗人悲在重九登台，倍思乡亲”。
诗人悲在老年孤独，重病缠身。诗人悲在孑然一身，独自登台。 诗人悲在回鸟徘徊，孤独哀伤。诗人悲在长江滚滚，似水流年。
正如罗大经在《鹤林玉露》中所评：系舟“万里”，故乡渺茫，此其一；“悲哉秋之为气”，节令凄凉，此其二；“常”年如此，不知其终，此其三；异乡“作客”，寄人篱下，此其四。“百年”一生潦倒，此其五；体弱“多病”，缠身不愈，此其六；孑然“孤”独，此其七；重九“登台”，倍思乡亲，此其八。
所以，整首诗以“悲”字为核心，是贯穿全诗的主线。诗人由内心伤悲到登高遣悲， 由登高遣悲到触景生悲， 由触景生悲到借酒消悲， 由借酒消悲到倍增新悲。 全诗起于“悲”而终于“悲”，悲景起笔，悲情落笔。唉！怎一个“悲”字了得啊？
全诗借登高所见萧瑟、悲凉秋景，抒发作者长年飘泊、老病孤愁的悲伤之情。用了借景抒情（秋景之悲）和直抒胸臆（境遇之悲）的抒情方式。
能尽可能了解诗人生活的时代特征和其自身境况；
展开想象与诗人形成共鸣，甚至让自己化身为诗人，体味诗人所思所想所感。
抓住诗中的形象，紧扣表现形象特征的词语，体味情感；
读书破万卷，下笔如有神。朱门酒肉臭，路有冻死骨。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 星垂平野阔，月涌大江流。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
　　杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。其经历和诗歌创作可以分为四期。一、读书和漫游时期（三十五岁以前） 　　这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带）和齐、赵（今山东北部、河北南部），其间曾赴洛阳应举，不第。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，就没有机会再见面了。
二、困居长安时期（三十五至四十四岁）　　　这一时期，杜甫先在长安应试，落第。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活，最后才得到右卫率府胄曹参军的小官。这期间他写了《兵车行》、《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。
三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）。 安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把家安置在鄜州，独自去投肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安。他面对混乱的长安，听到官军一再败退的消息，写成《月夜》、《春望》、《哀江头》、《悲陈陶》等诗。后来他潜逃到凤翔行在，做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。其后，他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即“三吏”、“三别”。
三吏：《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》三别：《新婚别》《垂老别》《无家别》
四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）。 随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官，携家随人民逃难，经秦州、同谷等地，到了成都，过了一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流到梓州、阆州。后返成都。严武死，他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这时期，其作品有《水槛遣心》、《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《病橘》、《登楼》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《又呈吴郎》、《登高》、《秋兴》、《三绝句》、《岁晏行》等大量名作。
综观杜甫一生思想是“穷年忧黎元”，“致君尧舜上”，所以他的诗歌创作，始终贯穿着忧国忧民这条主线，由此可见杜甫的伟大。他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称为一代“诗史”。杜诗风格，基本上是“沉郁顿挫”，语言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。同时，其诗兼备众体，除五古、七古、五律、七律外，还写了不少排律，拗体。艺术手法也多种多样，是唐诗思想艺术的集大成者。
孔子曰：“君子登高必赋”。自古及今，文人所赋之深情 从总体上看这些情怀可分为以下几类。
1对如画风景、“江山如此多娇”的赞美、热爱或欣赏。例如 李白《与夏十二登岳阳楼》中的“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”
《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
这是一首赞美祖国大好河山的诗篇，是出蜀漫游时的作品。这首七绝，意境开阔，层次清晰，形象生动。
2、表达对亲人、朋友的思念
九月九日忆山东兄弟 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
诗中很朴实地抒写了对兄弟们的怀念。全诗主客相契，情景交融，“每逢佳节倍思亲”具有高度的概括性，写出了人们共通的感情。
3表达自我的人生理想与胸襟抱负。
登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
诗人通过登楼对自然景物的描写，抒发了宏远的抱负和博大的胸襟，也表现了宇宙的无限。后两句出语自然，千古传诵，被人们看作是追求理想和崇高境界的象征。全诗气势奔放，意境开阔，语言通俗自然而且富有哲理意味。
4对历史上或现在的事件、时事及人物的是非、成败、得失、进退的评价
上汝州郡楼 李益黄昏鼓角似边州，三十年前尚此楼。今日山川对垂泪，伤心不独为悲秋。
此诗与写今昔对比之作不同，别具匠心，写今与昔同，三十年来情况未有改变。后两句写伤心不为个人而是为国家安危。
这类作品往往是怀古的作品，登高的地方一般都是古迹。
《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼对周瑜的评价。
5对人生价值的思考，重在表达英雄失路，报国无门。
如《滕王阁序》中的“冯唐易老，李广难封”；王粲的《登楼赋》；李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中的“抽刀断水水更流”
宣州谢眺楼饯别校书叔云●李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览日月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
此诗的重点不是写离情别绪，而主要是感怀，抒发自己的理想和抱负不能实现的牢骚。全诗感情沉郁、奔放几乎句句都是精华，是李白诗的代表作之一。
6表达对宇宙无穷，时光荏苒，人生短暂的思考。
如：《登幽州台歌》的“念天地之悠悠，独怆然而泣下。”
如：《兰亭集序》抒发了对人生和生命的思考。