高中语文人教统编版必修 下册2 烛之武退秦师教学演示ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 下册2 烛之武退秦师教学演示ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了烛之武退秦师，知人论世切入文本，《左传》，作品作者，《春秋》三传，史书体例，《春秋》，《史记》，《国语》，《汉书》等内容，欢迎下载使用。
全称：《春秋左氏传》又名《左氏春秋》
内容：对孔子编纂的《春秋》的诠释和注解。
作者：左丘明（鲁国史官）
《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》
第一部编年体史书___________第一部纪传体史书___________第一部国别体史书___________第一部断代体史书___________
秦晋围郑发生在公元前630年，导致事情发生的原因有两点：
原因一：郑国两次得罪晋国。
公元前637，晋公子重耳（后为晋文公）出亡至郑国，郑文公未以礼相待。
公元前632的城濮之战，晋国大败楚国，成为中原霸主，而郑国在这场战争中出兵帮助楚国，因此与晋国结怨。
原因二：秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。
氾( )南 佚( )之狐 缒( )鄙( ) 共( )其乏困 瑕（ ）朝济（ ） 肆（ ）其西封 阙( ) 秦伯说（ ） 夫（ ）人 敝（ ） 与（ ）
f á n yì zhuì bǐ gōng xiá jì sì quē yuè fú bì yǔ
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
【无礼于晋=于晋无礼】
晋秦围郑原因及驻军情况
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
【状语后置：于郑伯言】
【（烛之武）答应这件事】
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”
【用绳子拴着人（或）物从上往下送】
【名作动，把……当做边邑】
【有何厌之，宾语前置】
【希望你考虑这件事。】
2.郑国得罪的是晋国，为什么秦国要出兵？
理由一：秦晋的友好关系。理由二：扩张争霸的野心。
晋师出有名，秦既是友情出演，也为图霸业，没有共同利益的联盟，自然是同床异梦。为烛之武说服秦伯提供了可能性，埋下了伏笔。
a.若使烛之武见秦君，师必退
佚之狐推荐，侧面写烛之武，有充分洞察力和预见性。
直接描写，虽牢骚满腹，但大敌当前，顾全大局，深明大义。
b.辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”c.许之。
侧面、细节描写写烛之武，临危受命，勇敢无畏。
①顾全大局、深明大义的志士。②知难而上、义无返顾的勇士。③不卑不亢、机智善辩的辩士。
深明大义以国为重顾全大局
虚心纳谏态度诚恳知错能改
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
【其：还是，表示商量语气】
e.说退秦师——直接描写（五步论辩艺术）第一步：秦、晋围郑，郑既知亡矣。第二步：若亡郑而有益于君……邻之厚，君之薄也。第三步：若舍郑以为东道主……君亦无所害。第四步：许君焦、瑕，朝济而夕设版焉第五步：夫晋，何厌之有？……唯君图之。
率先示弱，以退为进阐明利害，动摇秦君替秦着想，以利相诱引史为例，挑拨秦晋推测未来，劝秦谨慎
塑造人物的方法1.环境烘托（背景）2.他人的陪衬（佚之狐、郑伯）3.个性化的语言4.细节描写（夜缒而出）
不仁，是指秦国帮助 重耳 登上 晋文公 的宝座，去袭击秦国，不仁义。不知，是指因此而丧失秦国这一强大的盟友，不明智。不武，是指用混乱代替整齐，不光彩。晋文公虽贪婪，但理智，能隐忍不拔，随机应变，审时度势，雄才大略。
1、晋文公最后以“不仁”“不知”“不武”三条理由退兵，被赞为有“礼”，你怎样看待晋文公的退兵理由?
a.注重对方感受，委婉劝说，文明交流。b.听取别人意见，完善自我，少走弯路。c.宰相肚里能称船。有则改之，无则加勉。
2、以今天的观念来看烛之武退秦师这件事，可以获得哪些宝贵的启示？
下列对原文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A、佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能。 B、文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。 C、秦晋围郑的原因有二：一是郑“无礼于晋”，二是郑“贰于楚”。 D、本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外，首尾几个自然段的叙事，尽管文字简洁，情节的推进变化却是波澜起伏，扣人心弦。
下面对各句句式特点解说不正确的一项是（ ） A、以其无礼于晋，且贰于楚也。（倒装句中的介宾结构后置） B、是寡人之过也。（判断句） C、夫晋，何厌之有？（宾语前置） D、以乱易正，不武。（被动句）
课文的核心部分是烛之武说退秦师，这段话不过一百多字，却成功说退秦国撤军，瓦解了秦晋对郑国的围困。前人说“烛之武一言，贤于十万师”，并非过誉。 学习论辩艺术，了解中华文化，领会其中的人文精神，增强文化自信。
《烛之武退秦师》写作素材与运用
【适用话题】 　　选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通、小我与大我、个人与集体、道德与利益、关键时刻彰显个人品质、站在他人的角度才能说服他人、迂回比正面进攻的效果好、双赢、目的与策略、机遇与准备……
（有志不在年高：指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业）
①烛子武年轻时精力旺盛，才华横溢，但被埋没几十年而黯然失色。到了晚年，国难当头，才被委于重任，出使秦国，挽救了国家的危难。
②如果没有佚之孤对烛之武的充分了解和极力举荐，烛之武纵有多大才华也没有施展的机会。
千里马需要伯乐的发现和扶植。
③烛之武年轻时未被重用，难免产生委屈和不满，但国难当头，他不计个人恩怨，毅然出使秦国。
顾全大局，国家利益高于一切。
④面对烛之武的牢骚，郑伯没有表现出丝毫不满，而是深深自责，连说“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”。
责已恕人，宽容待人 。
1.国家利益高于一切 在太平时期，郑伯未能早用烛之武，兵临城下的危难之际才想到他，难怪烛之武有怨言。但是面对国家危难，烛之武还是很快接受了郑伯的委命，“夜缒而出”，并获得成功。不计个人恩怨，不顾个人安危，国家利益高于一切，烛之武的爱国精神值得赞扬。
2.永不言弃的人生 烛之武怀才不遇，但他时刻关注天下形势，思考安定天下救济苍生的路径。他对晋国的历史和晋君的为人十分清楚，对秦伯的心理和秦晋之间的恩怨一目了然，表明他是一位志存高远之士。哪怕社会不公，也决不放弃，到了紧要关头，你就有用武之地。
3.语言的艺术魅力 烛之武会见秦伯，先言郑国必亡无疑，再言亡郑有利于晋而无益于秦，最后揭露晋之野心，分化秦晋联盟。烛之武一席话说得秦伯心悦诚服，主动与郑人结盟。不费一兵一卒，仅凭三寸不烂之舌，破秦晋联军，足见语言之魅力。
4.若欲取之，必先予之 郑伯欲使烛之武，烛之武有怨言，郑伯首先自我检讨，进而再言亡郑之利害，成功地说服了烛之武。烛之武使秦，也并不直接指责秦国以强凌弱之举，而是替对方着想，晓以利害，秦伯心服。古人言，欲取之而先予之。郑伯和烛之武的成功，都是辩证法的成功。
5.人有至交国无恒敌 秦晋联盟，视郑国为敌，烛之武迂回曲折，从对方的切身利益出发，说服秦伯退兵。秦晋联盟瓦解，秦郑结盟，化敌为友。国与国之间没有永恒的朋友，也没有永恒的仇敌，只有永恒的利益。古代如此，现代亦然。
佚之狐、秦伯、烛之武，哪个人物最打动你，如果让你给对方写一封信，你有什么心里话想说？ 选取三人中任一一个人，字数要求不低于300字。