2024版高考生物一轮复习教材基础练第八章动物生命活动的调节第3节体液调节及其与神经调节的关系教学课件

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知识点59　激素与内分泌系统
1 胰腺是人体的一个重要器官。下列关于胰腺的叙述,正确的是A.由胰腺分泌的促胰液素,是人类发现的第一种激素B.用细绳将胰腺通向小肠的导管结扎,胰岛素将无法释放C.胰岛素和胰高血糖素功能相反,注射胰高血糖素,将导致胰岛素含量随即下降D.直接研磨胰腺,难以从研磨液中获得胰岛素,可能是因为胰岛素被胰蛋白酶水解
1.D　促胰液素是人类发现的第一种激素,但其是由小肠黏膜分泌的,不是由胰腺分泌的,A错误。用细绳将胰腺通向小肠的导管结扎,由于分泌胰岛素的胰岛仍能保持正确的结构和功能,且胰岛(内分泌腺)分泌的胰岛素是直接进入血液的,不需要经过导管,因此胰岛素可正常释放,B错误。胰岛素具有降血糖的功能,胰高血糖素具有升高血糖的功能,二者功能相反,注射胰高血糖素,会促进胰岛素分泌,使胰岛素含量升高,C错误。因为胰岛素的化学本质是蛋白质,胰腺研磨液中的胰岛素可被胰蛋白酶水解,故难以从研磨液中获得胰岛素,D正确。
2 人体的内分泌腺及其分泌的激素参与多种生命活动的调节。下列有关叙述,正确的是A.下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、睾丸、肝脏等均可分泌激素B.激素种类多、量极微,可作为信息分子,也可组成细胞结构C.缺碘导致促甲状腺激素合成减少,促甲状腺激素释放激素分泌增多D.胰岛B细胞分泌的胰岛素可促进几乎全身的细胞对葡萄糖的摄取、利用
2.D　肝脏不是内分泌腺,不能分泌激素,A错误。激素是信息分子,不能作为细胞结构的组成成分,B错误。缺碘导致甲状腺激素合成减少,促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素分泌增多,C错误。胰岛B细胞分泌的胰岛素可促进几乎全身的细胞对葡萄糖的摄取、利用,D正确。
3 科学家将正常公鸡的睾丸摘除后,发现其雄性特征明显消失。如果将睾丸重新移植回去,公鸡的特征又会逐步恢复。下列叙述错误的是A.摘除性腺属于自变量控制中的“减法原理”B.睾丸分泌的雄激素较多,经由导管而流出C.雄激素是固醇类激素,使用时可口服或注射D.雄激素能促进雄性生殖器官发育和精子生成
3.B　与常态比较,人为去除某种影响因素的操作属于“减法原理”,故摘除性腺属于自变量控制中的“减法原理”,A正确;激素是微量高效的有机物,由内分泌腺或内分泌细胞分泌产生,内分泌腺没有导管,分泌物直接进入毛细血管, B错误;蛋白质激素只能注射,雄激素是固醇类激素,使用时可口服或注射, C正确;雄激素具有促进雄性生殖器官的发育、精子细胞的生成和雄性第二性征的出现等作用,D正确。
4 人在幼年时期若生长激素(GH)分泌不足,会导致生长停滞,发生侏儒症,可通过及时补充GH进行治疗,使患者恢复生长。下列有关叙述正确的是A.临床上可用适量GH治疗成年侏儒症患者B.血液中GH减少,会导致下丘脑分泌的GH增多C.GH发挥生理功能后就被灭活,治疗期间需持续补充GHD.GH通过发挥催化作用,使靶细胞发生一系列的代谢变化
4.C　一般认为,临床上可用适量GH治疗幼年侏儒症患者,无法治疗成年侏儒症患者,A项错误;GH是由垂体前叶分泌的,不是由下丘脑分泌的,B项错误;激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了,因此治疗期间需持续补充GH,C项正确;激素作为信息分子,对生命活动起调节作用,激素没有催化作用,D项错误。
知识点60　激素调节的过程
1 内分泌系统通过分泌激素来调节机体的生命活动,下列关于激素调节的描述,正确的是A.激素不仅起信使作用,还能为生命活动供能B.每种激素都有它特定的受体,作用具有特异性C.激素通过导管送到特定的靶细胞,发挥调节作用D.激素对人体能产生显著影响,所以在血液中浓度比较高
1.B　激素不能提供能量,A错误。激素选择靶细胞,是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别,并发生特异性结合实现的,每种激素都有它特定的受体,作用具有特异性,B正确。内分泌腺没有导管,内分泌细胞产生的激素弥散到体液中,随血液流到全身,传递着各种信息,发挥调节作用,C错误。在正常生理状态下,血液中的激素浓度都很低,但其作用效果极其显著,D错误。
2 如图为激素调节示意图,X、Y表示细胞。下列相关说法正确的是A.若X为胰岛B细胞,则Y可以为肝细胞B.若X为肌肉细胞,则Y可以为唾液腺细胞C.若X为唾液腺细胞,则Y可以为肌肉细胞D.若X为肝细胞,则Y可以为胰岛B细胞
2.A 据图析图：分析题图,X细胞能合成并分泌某种激素,通过体液运输,作用于Y细胞,从而达到传递信息的目的,该过程体现了激素调节通过体液运输的特点。 若X为胰岛B细胞,其分泌的胰岛素可运输到肝细胞起作用,促进肝糖原的合成,故Y可以为肝细胞,A正确。肌肉细胞不能分泌激素,B错误。唾液腺细胞的分泌物——唾液可通过导管运输到外界,唾液腺细胞不能分泌激素,C错误。肝细胞没有分泌激素的功能,其分泌的胆汁可通过导管进入消化道内,D错误。
3 在马拉松比赛过程中,运动员的血糖虽然在不断消耗,但是其含量基本维持在相对稳定的水平,该过程中补充血糖的途径不包括A.食物中糖类的消化和吸收B.脂肪转化为葡萄糖C.肌糖原直接分解成葡萄糖D.肝糖原分解为葡萄糖
3.C　运动员在比赛过程中,血糖的补充途径包括食物中糖类的消化和吸收、脂肪的转化等(非糖物质转化为葡萄糖),A、B不符合题意。肌肉细胞中的肌糖原不能直接分解成葡萄糖进入血液,因此运动过程中血糖的补充途径不包括肌糖原的直接分解,C符合题意。肝糖原分解为葡萄糖进入血液是维持血糖平衡的重要途径之一,即运动过程中血糖的补充可依赖该生理过程,D不符合题意。
4 已知促性腺激素和雌性激素分别为蛋白质类物质和固醇类物质。请依据图示分析,下列叙述正确的是A.切除①,图中激素的合成及分泌量都将减少B.①还能合成分泌并释放促甲状腺激素和抗利尿激素C.若让某动物口服促性腺激素,则②的活动将增强D.若让某动物口服雌性激素,则①的活动将减弱
4.D 试题分析：分析题图,下丘脑分泌的促性腺激素释放激素能促进①(垂体)分泌促性腺激素,垂体分泌的促性腺激素能促进②(卵巢)分泌雌性激素(分级调节)。当雌性激素分泌过多时,会抑制促性腺激素释放激素和促性腺激素的分泌,进而减少雌性激素的分泌(负反馈调节)。 切除①(垂体),促性腺激素和雌性激素的合成及分泌量会减少,雌性激素对下丘脑的负反馈作用减弱,故促性腺激素释放激素分泌量增加,A错误。①是垂体,垂体能合成分泌并释放促甲状腺激素,但抗利尿激素是由下丘脑合成分泌,由垂体释放的,B错误。促性腺激素的化学本质为蛋白质,口服时会被水解而不起作用,C错误。若让某动物口服雌性激素,雌性激素对①(垂体)具有负反馈作用,则①的活动将减弱,D正确。
比较归纳激素分泌的分级调节与反馈调节(1)分级调节:在大脑皮层的影响下,下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌,这种分层控制的方式称为分级调节。(2)反馈调节:激素进入血液后,反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌的调节方式。反馈方式有正反馈和负反馈。
5 向已空腹12 h的健康人静脉输注葡萄糖,一段时间内,使血糖含量迅速升高到超过基础水平,并持续输注以保持高糖状态,此过程中血浆胰岛素含量变化如图所示。下列叙述错误的是A.0~5分钟,胰岛B细胞内已经合成的胰岛素会迅速分泌B.5~15分钟,血浆胰岛素含量下降的原因是血糖浓度下降,胰岛素分泌受到抑制C.15分钟之后,胰岛B细胞不断合成与分泌新的胰岛素D.血糖含量水平可以调节胰岛B细胞对胰岛素的合成与分泌
5.B血糖含量水平可以直接刺激胰岛B细胞,调节胰岛B细胞对胰岛素的合成与分泌,以维持血糖平衡,D项正确。
6 (多选)1型糖尿病也被称为胰岛素依赖型糖尿病。患者的胰岛相关细胞的分泌功能减弱,经常会出现严重的并发症,甚至危及生命。2021年10月18日,某研究机构公布了干细胞衍生的全分化胰岛细胞替代疗法(VX-880),首次证明了干细胞疗法可以恢复1型糖尿病患者的胰岛细胞功能。下列有关叙述不合理的是A.1型糖尿病主要是由于胰岛A细胞被破坏,胰岛素不能正常分泌B.1型糖尿病常用的治疗方案是口服胰岛素,主要通过小肠吸收进入血液C.向患者移入自身干细胞衍生的全分化胰岛细胞,不需要对患者进行免疫抑制疗法D.1型糖尿病患者的胰岛细胞功能恢复后,其内质网和高尔基体的相关功能会增强
6.AB　1型糖尿病主要是由胰岛B细胞分泌功能减弱、胰岛素含量减少所致,A不合理。胰岛素是蛋白质,如果口服则会被消化道内的蛋白酶水解,B不合理。由于向患者移入的全分化胰岛细胞是由其自身干细胞衍生的,所以不需要对患者进行免疫抑制疗法,C合理。胰岛细胞产生的胰岛素是分泌蛋白,需要内质网和高尔基体进行加工和分泌,因此1型糖尿病患者的胰岛细胞功能恢复后,其内质网和高尔基体的相关功能会增强,D合理。
7 甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。为了研究动物体内甲状腺激素的合成和调节机制,某研究小组进行了下列相关实验。实验一:将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内,一定时间后测定家兔甲状腺的放射性强度。实验二:给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血中甲状腺激素的含量,发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调节作用。回答下列问题。(1)实验一中,家兔甲状腺中检测到碘的放射性,出现这一现象的原因是　　　　　　　　　　　　　。(2)根据实验二推测,丙组甲状腺激素的合成量　　　　(填“大于”或“小于”)甲组。乙组和丙组甲状腺激素的合成量　　　　(填“相同”或“不相同”),原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。
7.【参考答案】　(1)碘是合成甲状腺激素的原料(或甲状腺激素的合成需要碘)　(2)大于　不相同　丙组注射的促甲状腺激素随血液循环到达甲状腺,促进甲状腺激素的合成;而乙组注射的甲状腺激素会通过反馈调节抑制甲状腺激素的合成【解题思路】　(1)甲状腺激素的合成需要碘,将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内,甲状腺利用碘合成甲状腺激素,导致家兔甲状腺中检测到碘的放射性。(2)由题干可知,甲组注射一定量的生理盐水,丙组注射等量的促甲状腺激素溶液,促甲状腺激素能促进甲状腺激素的合成,因此丙组甲状腺激素的合成量大于甲组。由于乙组注射甲状腺激素溶液,甲状腺激素会通过反馈调节抑制甲状腺激素的合成,乙组甲状腺激素的合成量较低;丙组注射促甲状腺激素溶液,促甲状腺激素溶液能够促进甲状腺合成甲状腺激素,丙组甲状腺激素的合成量较高。
知识点61　体液调节与神经调节的关系
1 人体通过多种调节机制保持体温的相对稳定。下列说法正确的是A.寒冷环境下,参与体温调节的传出神经中既有躯体运动神经,也有内脏运动神经B.寒冷环境下,肾上腺皮质分泌的肾上腺素增加,使代谢活动增强,产热增加C.炎热环境下,皮肤血管收缩,汗腺分泌增多,从而增加散热D.炎热环境下,若呼吸运动频率和幅度增加过高且持续过久,可导致内环境pH上升
1.A　寒冷环境下,骨骼肌战栗,使机体产热增加,同时甲状腺激素、肾上腺素含量会增多,使肝及其他组织细胞的代谢活动增强,增加产热,故参与体温调节的传出神经中既有躯体运动神经,也有内脏运动神经,A正确;肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的一种激素,B错误;炎热环境下,皮肤血管舒张,汗腺分泌增多,从而增加散热,C错误;人体内环境中含有缓冲物质,能维持pH相对稳定,炎热环境下,若呼吸运动频率和幅度增加过高且持续过久,内环境pH不会上升,D错误。
2 2022年北京冬奥会向世界展示了一个“更快、更高、更强、更团结”的体育盛会,中国运动员在多项比赛中获得金牌为国争光。下列关于运动过程中生命活动调节的叙述,错误的是 A.运动中参与调节的信号分子包括神经递质、激素、CO2等B.完成动作时神经调节表现出准确、持续时间短的作用特点C.运动中血糖保持稳定与肝糖原分解、非糖物质转化密切相关D.冰雪环境中人体温能保持相对稳定,是因为产热量大于散热量
2.D　运动中运动员做出复杂的动作是通过神经调节和体液调节共同完成的,参与调节的信号分子包括神经递质、激素、CO2等,A正确。与体液调节相比,神经调节的特点有反应迅速,作用时间短暂,作用范围准确、比较局限,B正确。运动中,人体消耗了大量的葡萄糖导致血糖浓度降低,机体分泌的胰高血糖素和肾上腺素增多,使得肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,进而维持血糖平衡,C正确。在寒冷环境中,由于产热量等于散热量,人体温能维持相对稳定,D错误。
3 有人说“春捂秋冻”有益健康;也有人讲“知冷知热”不会生病。下列关于人体体温调节的说法正确的是A.如果体温低于正常体温,在神经系统的调节下,汗腺分泌汗液减少,甲状腺激素含量增加,毛细血管收缩B.持续高热39 ℃时,机体产热量大于散热量C.体温调节中枢在下丘脑,下丘脑还具有感受、传导、分泌的功能D.寒冷环境比炎热环境产热多,散热少
3.C　当体温低于正常体温时,神经—体液调节增加产热,减少散热,汗腺分泌减少,毛细血管收缩,甲状腺激素含量增加,A错误。持续高热39 ℃时,由于体温保持相对恒定,机体产热量等于散热量,B错误。体温调节中枢在下丘脑,下丘脑还有感受刺激、传导兴奋、分泌激素的功能,C正确。为了维持体温的相对恒定,寒冷环境比炎热环境产热多,散热也多,D错误。
下丘脑的功能分析(1)作为感受器:可以感受细胞外液渗透压变化和血糖浓度变化等。(2)传递兴奋:如可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层,使人产生渴觉。(3)分泌功能:可分泌促甲状腺激素释放激素等激素,也可分泌调节水盐平衡的抗利尿激素等。(4)调节中枢:体温调节中枢、血糖调节中枢、水平衡调节中枢等。
4 某同学在游乐园乘坐过山车时,感到心怦怦直跳,并狂呼乱叫。此时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列叙述错误的是A.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器B.出现上述现象说明该同学的内环境稳态遭到破坏C.肾上腺素通过血液运输到达心脏,也能使心跳加快D.上述现象是神经调节和体液调节共同作用的结果
4.B　惊吓刺激可以通过图象、声音、接触等形式作用于视觉、听觉或触觉感受器,A正确。内环境稳态的实质是机体渗透压、温度、pH等理化性质和化学成分呈动态平衡,乘客出现心跳加快、呼吸急促等现象不能说明乘客的内环境稳态遭到破坏,B错误。肾上腺素通过血液运输到达心脏,使人心跳加快、血液流动加速,C正确。该过程中有反射弧的参与,同时也有肾上腺素的参与,因此题述现象是神经调节和体液调节共同作用的结果,D正确。
5 洄游鱼类(如大麻哈鱼)大部分时间生活在高盐度的海水中,在生殖时期会进入淡水水域产卵。从海水进入淡水后,它们饮水量减少,肾小球滤过率增大,并减少肾小管对水的重吸收,从环境中吸收钠离子和氯离子增多,经鳃排出的钠离子和氯离子减少,从而维持体内较高的渗透压。下列叙述不正确的是A.大麻哈鱼在淡水中分泌的抗利尿激素会增多B.洄游鱼类在淡水中是排水、保盐的状态C.在淡水中,洄游鱼类摄入盐分需要消耗能量D.洄游鱼类维持水盐平衡是内环境稳态调节的结果
5.A　大麻哈鱼在淡水中由于细胞外液渗透压降低,分泌的抗利尿激素会减少,A错误。洄游鱼类从海水移动到淡水水域时,进行排水、保盐,维持体内较高的渗透压,B正确。在淡水中,洄游鱼类摄入盐分属于主动运输,需要消耗能量,C正确。洄游鱼类维持水盐平衡是内环境稳态调节的结果,D正确。
6 当内外环境变化使体温波动时,皮肤及机体内部的温度感受器将信息传入体温调节中枢,通过产热和散热反应,维持体温相对稳定。回答下列问题:(1)炎热环境下,机体通过体温调节增加散热。写出皮肤增加散热的两种方式: 。(2)机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点,生理状态下人体调定点为37 ℃。病原体感染后,机体体温升高并稳定在38.5 ℃时,与正常状态相比,调定点　　　　(填“上移”“下移”或“不变”),机体产热　　　　。(3)若下丘脑体温调节中枢损毁,机体体温不能维持稳定。已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得A的结构类似物M,为探究M是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温,将A、M分别用生理盐水溶解后,用发热家兔模型进行了以下实验,请完善实验方案并写出实验结论②由甲、乙、丙三组实验结果,得出结论 。③由甲、乙、丙、丁四组实验结果,得出结论: 。
6.【参考答案】　(1)皮肤毛细血管舒张、皮肤汗腺分泌增加　(2)上移　增加(增多)　(3)①下丘脑体温调节中枢损毁的发热家兔模型+M溶液　②M与药物A都具有解热作用　 ③M具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温【解题思路】　(1)在炎热环境下,皮肤毛细血管舒张、汗腺分泌增加,从而使皮肤散热增加。(2)病原体感染后,机体体温升高并稳定在38.5 ℃时,与正常状态(37 ℃)相比,调定点上移,机体产热增加。(3)由甲、乙、丙三组实验结果可知,M与药物A都具有解热作用。要探究M是否具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温,丁组处理方式应为:下丘脑体温调节中枢损毁的发热家兔模型+M溶液。丁组用M溶液处理后仍发热,再结合甲、乙、丙组实验结果,可得出结论:M具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温。
7 水盐平衡对人体健康至关重要。如图为水盐平衡调节示意图,其中甲、乙表示器官,①②③④⑤表示促进作用(“+”)或抑制作用(“-”)。(1)请完善相关内容。甲:　　　　,③:　　　　(用符号表示)。(2)细胞外液渗透压是水盐平衡调节的主要指标,维持人体细胞外液渗透压的离子主要是　　和 。(3)抗利尿激素除了作用于肾小管、集合管调节水盐平衡外,还能使全身微动脉和毛细血管前括约肌收缩,升高血压。这说明与神经调节相比,体液调节的特点是 。(4)尿崩症是指抗利尿激素分泌不足(又称中枢性尿崩症),或肾脏对抗利尿激素反应缺陷(又称肾性尿崩症)而引起的一种疾病。尿崩症患者在临床上除表现为多尿以外,还表现为　　　　　以维持体内水盐平衡。(5)某尿崩症患者自幼多尿,注射抗利尿激素治疗效果不佳,经检测发现该患者体内控制抗利尿激素受体合成的基因发生突变。请阐述该患者出现多尿的原因。
7. 【参考答案】 (1)下丘脑 - (2)Na+ Cl-(顺序可以颠倒) (3)作用范围广 (4)口渴多饮 (5)该患者无法正常合成抗利尿激素受体,不能接收抗利尿激素传递的信息,导致肾小管和集合管重吸收水的能力下降,造成尿量增加。(从受体结构、信息传递与生理效应3个方面回答,意思相近即可)【解题思路】 (1)饮水不足等情况导致细胞外液渗透压升高,下丘脑(甲)渗透压感受器兴奋,垂体(乙)释放抗利尿激素的量增加,促进肾小管和集合管对水的重吸收。(2)维持人体细胞外液渗透压的离子主要是Na+和Cl-。(4)尿崩症患者尿量增多会导致内环境中的水分随尿液流失,细胞外液渗透压升高,大脑皮层产生渴觉,从而饮水增多,以维持体内水盐平衡。(5)据题干信息可知,给该尿崩症患者注射抗利尿激素治疗效果不佳,该患者体内控制抗利尿激素受体合成的基因发生突变,推断该患者出现多尿的原因:基因突变导致抗利尿激素的受体出现障碍或者不能合成正常的受体,导致不能接收抗利尿激素传递的信息,肾小管和集合管重吸收水的能力下降,造成尿量增加。