2024版高考生物一轮复习教材基础练第九章植物生命活动的调节第1节植物生长素教学课件

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知识点66　生长素的发现、合成、运输与分布
一、生长素发现过程的经典实验归纳
二、生长素的合成、运输和分布
1 下列有关生长素的合成、运输和分布的叙述,正确的是A.胚芽鞘尖端能够利用色氨酸经过一系列反应大量合成生长素B.生长素合成和分布的主要场所是植物体的生长旺盛部位C.在植物体的幼嫩部位,生长素不可以逆浓度梯度运输D.呼吸抑制剂可以抑制生长素的极性运输和非极性运输
1.B 胚芽鞘尖端能够利用色氨酸经过一系列反应合成生长素,但不是大量合成,A错误。生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子;生长素相对集中分布在生长旺盛的部位,如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处,B正确。生长素的极性运输是一种主动运输,在植物体的幼嫩部位,生长素可以逆浓度梯度进行极性运输,呼吸抑制剂能影响生长素的极性运输,但不影响非极性运输,C、D错误。
2 下列关于植物生长素的科学发现史,叙述错误的是A.达尔文根据实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向下面的伸长区传递某种“影响”B.鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部C.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的D.温特的实验证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质——吲哚乙酸引起的
2.D　达尔文根据实验提出,胚芽鞘尖端受单侧光刺激后,向下面的伸长区传递某种“影响”,造成伸长区背光面比向光面生长快,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲,A正确。鲍森·詹森的实验证明了胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部,B正确。拜尔的实验证明,胚芽鞘的弯曲生长,是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的,C正确。温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的“影响”确实是一种化学物质,并把这种物质命名为生长素,但并未揭示其化学本质,D错误。
熟记胚芽鞘系列实验的六个结论(1)胚芽鞘感光部位——尖端。(2)胚芽鞘弯曲生长的部位——尖端下面一段。(3)生长素的产生部位——胚芽鞘尖端。(4)生长素的产生是否需要光——不需要。(5)生长素横向运输的部位——胚芽鞘尖端。(6)胚芽鞘弯曲生长的原因——生长素分布不均匀。
3 下列关于植物激素和动物激素的叙述,正确的是A.都属于小分子有机物,对生命活动有显著的调节作用B.都由特定的器官产生,运输到特定部位起作用C.都是由活细胞产生的,且都不直接参与细胞代谢D.从人尿中分离出吲哚乙酸(与生长素作用相同的化学物质),说明该生长素是人体生命活动必需的
3.C　动物激素中生长激素、胰岛素等激素的化学本质是蛋白质,是生物大分子化合物,A错误。植物没有专门产生激素的器官,动物激素是由特定的器官或内分泌腺细胞产生的,B错误。植物激素和动物激素都是由活细胞产生的,且都不直接参与细胞代谢,都起调节作用,C正确。吲哚乙酸是生长素,属于植物激素,不是人体生命活动必需的,D错误。
4 将燕麦胚芽鞘甲(顶端套上锡箔小帽)和乙(自然状态)均置于单侧光下,一段时间后甲直立生长,乙弯向光源生长。这一实验结果表明A.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端B.生长素能促进植物生长C.胚芽鞘尖端能产生某种促进生长的物质D.植物的生长具有向光性
4.A　将顶端套上锡箔小帽的燕麦胚芽鞘甲置于单侧光下,一段时间后甲直立生长,将自然状态的燕麦胚芽鞘乙置于单侧光下,一段时间后乙弯向光源生长,这说明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端,A正确;从题中不能推测出促进植物生长的是生长素,B错误;若要探究胚芽鞘尖端能产生某种促进生长的物质,应设置去除胚芽鞘尖端和保留胚芽鞘尖端的对照实验,C错误;若要探究植物的生长具有向光性,应设置均匀光照、黑暗和单侧光照的对照实验,D错误。
植物向光弯曲的原理:胚芽鞘尖端感受单侧光刺激,生长素在尖端部位由向光侧运输到背光侧,引起背光侧生长素含量多于向光侧,背光侧生长比向光侧快,因此植物会弯向光源生长。据此可知,感光部位在胚芽鞘尖端;生长素的产生部位是胚芽鞘尖端;单侧光的作用是引起生长素分布不均匀。
5 如图是用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验。下列有关叙述错误的是A.对比①②结果,说明生长素不能透过云母片B.④和⑤实验说明琼脂块不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输C.假如将②中云母片换成琼脂块,结果仍然有向光弯曲生长的现象D.假如将④中琼脂块换成云母片,结果仍然有向光弯曲生长的现象
5.D 据图析图：分析题图,①背光弯曲生长,②向光弯曲生长,说明①中云母片可以阻止胚芽鞘尖端产生的生长素往下运输,胚芽鞘向左弯曲生长;②中云母片可以阻止胚芽鞘尖端产生的生长素往下运输,胚芽鞘向右弯曲生长。③切除胚芽鞘尖端,④放上琼脂块及尖端,并给予单侧光,⑤表示胚芽鞘仍能向光生长,说明琼脂块不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素往下运输。 由上述分析可知,对比①②结果可证明生长素不能透过云母片,A正确。④和⑤实验说明琼脂块不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输,B正确。假如将②中云母片换成琼脂块,在单侧光的作用下,生长素发生横向运输,结果仍然有向光弯曲生长的现象,C正确。假如将④中琼脂块换成云母片,云母片可以阻止胚芽鞘尖端产生的生长素往下运输,结果是胚芽鞘不生长、不弯曲,D错误。
6 1926年,温特()用实验证明胚芽鞘尖端有一种促进胚芽鞘弯曲生长的物质,它能扩散到琼脂块中,将处理过的琼脂块放到切去尖端的胚芽鞘切面的一侧,结果胚芽鞘会向对侧弯曲生长(如图所示)。下列叙述正确的是A.实验中利用琼脂块分离出促进胚芽鞘生长的物质,并将其命名为生长素B.分别在黑暗和光照条件下进行该实验,实验结果不相同C.需要设置空白对照组,以排除琼脂块对实验结果的影响D.切去尖端胚芽鞘放琼脂块一侧细胞的体积和数量均明显大于另一侧
6.C　实验中没有将生长素分离出来,温特只是证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的,并把这种物质命名为生长素,A错误。分别在黑暗和光照条件下进行题述实验,实验结果相同,B错误。需要设置空白对照组,用空白琼脂块重复以上实验,以排除琼脂块对实验结果的影响,C正确。生长素的作用机理在于促进细胞的伸长生长,不促进细胞分裂,故切去尖端胚芽鞘放琼脂块一侧细胞的体积大于另一侧,数量相同,D错误。
7 科研人员完成如图所示实验,一段时间后,检测到琼脂块B中含有生长素。据图分析,下列相关叙述不正确的是A.本实验证实茎段中的生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B.用放射性同位素标记琼脂块A中的生长素,可确认其是否会被运输到琼脂块B中C.清水浸泡一段时间可去除茎段内源生长素,减少对实验的干扰D.本实验应增加一组顶端在下、基端在上的实验组,作为对比实验
7.A　用放射性同位素标记琼脂块A中的生长素,可确认其是否会被运输到琼脂块B中,B正确;切取的茎段含有内源生长素,清水浸泡一段时间可去除茎段内源生长素,从而减少对实验的干扰,C正确;本实验只有顶端在上、基端在下的实验组,应增加一组顶端在下、基端在上的实验组,作为对比实验,从而证实茎段中的生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,A错误、D正确。
8 科学家为了解释植物向光生长的现象提出了两种假说:①单侧光照引起生长素的横向运输,使生长素分布不均而导致植物向光生长;②单侧光照引起向光侧产生生长抑制物而导致植物向光生长。为探究是假说①成立还是假说②成立,两位同学做了如图所示实验,下列分析错误的是A.若实验一甲、乙两组都向光生长,则说明假说②成立B.若实验二甲、乙两组结果无明显差异,则说明假说①成立C.若实验一甲组直立生长、乙组向光生长,则实验二表现为甲组生长速度比乙组快D.若实验一甲、乙两组都向光生长,则实验二应该表现为甲组的生长速度比乙组慢
8.C　若实验一甲、乙两组都向光生长,说明植物向光生长与生长素的横向运输无关,推测单侧光照引起向光侧产生生长抑制物而导致植物向光生长,即假说②成立,A正确。若实验二甲、乙两组生长无明显差异,则说明光照不会引起生长抑制物的产生,即假说②不成立,假说①成立,B正确。若实验一甲组直立生长、乙组向光生长,则说明假说①成立,此时实验二应表现为甲、乙两组生长速度无明显差异,C错误。若实验一甲、乙两组都向光生长,则假说②成立,实验二甲组光照会引起生长抑制物的产生,因而甲组的生长速度比乙组慢,D正确。
知识点67　生长素的生理作用
1 如图为植物生长素(IAA)浓度对豌豆茎生长的影响,据图不能得出的结论是A.生长素在低浓度时促进豌豆茎生长,高浓度时抑制豌豆茎生长B.用浓度为10-7 ml·L-1的生长素(IAA)处理豌豆茎,茎会伸长C.生长素促进豌豆茎伸长的最适浓度介于10-5mL·L-1和10-4ml·L-1之间D.相同浓度的生长素处理植物的不同部位,会有同样的作用效果
1.D　当生长素浓度大于10-3 ml·L-1时,加IAA组豌豆茎生长量小于不加IAA组,说明生长素浓度较高时抑制豌豆茎生长,而生长素浓度大于10-7 ml·L-1、小于10-3 ml·L-1时,加IAA组豌豆茎生长量大于不加IAA组,说明生长素浓度较低时促进豌豆茎生长,A不符合题意。用浓度为10-7 ml·L-1的生长素(IAA)处理豌豆茎,茎的相对生长趋势为0,即实验组与对照组相比生长趋势为0,但由于自然状态下,豌豆植株会自然生长,因此用该浓度生长素处理豌豆茎,茎会伸长,B不符合题意。据图可知,生长素促进豌豆茎生长的最适浓度介于10-5ml·L-1和10-4 ml·L-1之间,C不符合题意。本实验研究的是不同浓度的生长素对豌豆茎生长的影响,因此不能得出“相同浓度的生长素处理植物的不同部位,会有同样的作用效果”的结论,D符合题意。
2 我国宋代著作《种艺必用》中,记载了一种促进空中压条生根的方法:“凡嫁接矮果及花,用好黄泥晒干,筛过,以小便浸之。又晒干,筛过,再浸之。又晒又浸,凡十余次。以泥封树枝……则根生。”下列说法错误的是A.方法中使树枝生根的植物激素是生长素B.小便中生长素的浓度很低,所以需要多次晒、浸C.小便中的生长素是人体细胞内有机物分解产生的代谢废物D.生长素促进压条生根需要适宜的浓度范围,不是浓度越高越好
2.C　因为人尿中含有微量生长素,且生长素可以促进插条生根,故方法中使树枝生根的植物激素是生长素,A正确。多次晒、浸的原因是小便中生长素的浓度很低,B正确。人体内不能产生生长素,小便中的生长素来源于植物,由于人体内没有分解生长素的酶,故生长素进入人体后不会被人体利用,而会随小便排出体外,C错误。生长素的作用特点是低浓度时促进生长,高浓度时抑制生长,所以使用生长素促进压条生根时不是浓度越高越好,D正确。
3 豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲;棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图乙。下列有关说法正确的是A.图甲中a、b、c三处的生长素浓度均处于促进相应细胞伸长的范围B.若将甲放置于太空微重力环境下,豌豆苗中的生长素将不能运输,根不会向地生长C.图乙中的去顶操作有利于侧枝的生长,但不利于棉花产量的提高D.图乙实验可证明生长素的作用效果与作用部位有关
3.A图甲中a,b,c三处的生长素浓度均处于促进相应细胞伸长的范围,生长素均起促进作用,d处生长素起抑制作用,A 正确;若将甲放置于太空微重力环境下,豌豆苗中的生长素还能进行极性运输,B错误;图乙中的去顶操作有利于侧枝的生长,有利于棉花产量的提高,C错误;图乙实验只能证明侧枝的生长跟顶芽有关,不能证明生长素的作用效果与作用部位有关,D错误。
生长素的运输与分布的四点提示(1)单侧光影响生长素的分布,但不影响生长素的产生。(2)重力、单侧光等因素影响生长素的运输和分布,但是与生长素的极性运输无关。(3)生长素在植物体中的运输是主动运输,在琼脂块中的运输不是主动运输,而是一种扩散现象。(4)失重状态下水平放置的植物的根、芽中生长素分布是均匀的,植物会水平生长。
4 海带中含有多种植物激素。为研究生长素对海带生长的影响,某研究组开展了实验,发现海带不同部位在不同时期的IAA含量如图所示。下列叙述错误的是A.该实验的自变量是海带的生长时期和部位B.据图可知,海带的生长速度与IAA含量呈正相关C.生长素在海带中的运输方式可能为极性运输D.不同时期的海带IAA含量不同体现了生长素具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长的特性
4.D　由图可知,该实验的自变量是海带的生长时期和部位,A正确;分析题图可知,海带在幼嫩期的IAA含量>厚成期>成熟期,结合海带幼嫩期生长速度>厚成期生长速度>成熟期生长速度可知,海带的生长速度与IAA含量呈正相关,B正确;生长素的运输方式有极性运输和非极性运输,在海带中的运输方式可能为极性运输,C正确;图中显示,不同时期的海带IAA含量不同,海带在生长素浓度较高的幼嫩期表现为生长速度最大,但由于缺乏对照组,无法判断各组的作用是促进还是抑制,因而不能体现生长素具有在低浓度时促进生长,高浓度时抑制生长的特性,D错误。
5 豌豆种子刚萌发时,只有一个主茎,没有侧枝;切除主茎顶端,常会长出甲、乙两个侧枝(如图①)。若将甲的顶芽切除后,甲、乙的侧芽均无明显生长(如图②);若同时切除甲、乙的顶芽,其侧芽均明显生长(如图③)。图②实验中甲的侧芽未明显生长最合理的解释是A.甲枝的侧芽因其顶芽被切除而缺少生长素B.甲枝的侧芽自身产生的IAA过多导致其死亡C.乙枝顶芽产生的IAA通过极性运输运到甲枝的侧芽抑制其生长D.乙枝顶芽产生的IAA诱导生成的抑制性物质运输至甲枝的侧芽
5.D　若“甲枝的侧芽因其顶芽被切除而缺少生长素”成立,则乙枝顶芽没有切除,乙枝的侧芽应该生长,这与实验结果矛盾,A不符合题意。图②、③实验结果比较,“甲枝的侧芽自身产生的IAA过多导致其死亡”的解释不合理,B不符合题意。乙枝顶芽产生的IAA不能通过极性运输运到甲枝的侧芽,C不符合题意。乙枝顶芽产生的IAA诱导生成的抑制性物质运输至甲枝的侧芽,抑制其生长,会出现题图中的结果,D符合题意。
6 (多选)大豆下胚轴生根数与生长素(IAA)的浓度有关。为测定萌发的大豆种子中生长素的含量,将7组大豆的下胚轴分别用萌发种子提取液和六种浓度的生长素溶液处理后,置于无土培养液中培养6 d后,统计各组下胚轴生根数量,结果如图。下列有关叙述错误的是A.大豆下胚轴数量为自变量,平均生根数为观测指标B.萌发种子提取液的生长素浓度可能在10 μml/L到50 μml/L之间C.由该实验结果可知,生长素浓度较高时大豆下胚轴生根会受到抑制D.由该实验结果可知,促进大豆生根的最适生长素浓度在50 μml/L到100 μml/L之间
6.ACD　每组大豆的下胚轴数量属于无关变量,生根数为观测指标,平均生根数是通过计算得到的,A错误。萌发种子提取液的生长素浓度可能在10 μml/L到50 μml/L之间,也可能在50 μml/L到100 μml/L之间,B正确。根据题图所示实验结果,只能说明生长素具有促进作用,不能说明其具有抑制作用,C错误。根据实验结果可知,促进大豆下胚轴生根的最适生长素浓度在10 μml/L到100 μml/L之间,D错误。
7 如图甲是一株盆栽植物,图乙表示该植物不同器官对不同生长素浓度的反应。据图回答下列问题(用图乙根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示图甲相应器官不同点的生长素浓度):(1)图乙　　　点浓度可表示图甲①处生长素浓度,　　　　点浓度表示②处生长素浓度。②处结构较小的原因是　　　　　　　　　,解决的办法是　　　　　,此后②处生长素浓度将会低于 ml·L-1。(2)若将该植物右侧较长时间置于光照条件下,图乙　　　　点浓度可表示③侧生长素浓度; 点浓度表示④侧生长素浓度。此时,植物茎将　　　　生长。(3)若将该植物向左侧放倒,水平放置一段时间,可表示⑦侧生长素浓度的是图乙中　　　　点浓度,表示⑧侧生长素浓度的是图乙中　　　　点浓度。