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    五年级下册道德与法治课件第一单元第1课读懂彼此的心
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    小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级下册1 读懂彼此的心多媒体教学课件ppt

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    这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级下册1 读懂彼此的心多媒体教学课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了学习目标,学习重难点,课堂授课,一相互理解,妈妈不让我看电视,小时候,家人对我们的爱,与家人交流的好方式,留便条,说说父母的闪光点等内容,欢迎下载使用。

    1.意识到自己在成长过程中心理的变化,认识自己与家人之间在一些方面的不同,认识家人各种不同爱的方式及其中蕴含的关爱, 理解家人的心。 2.意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的,并学会以积极的态度、有效的方法,主动沟通并化解。
    重点认识家人各种不同爱的方式及其中蕴含的关爱, 理解家人的心;学会以积极的态度、有效的方法,主动沟通并化解。 难点面对家庭冲突和矛盾时理解家人的方式。
    随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强,我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致,有时还会与家人产生一些不愉快。
    我爸爸让我饭后洗碗,我不想洗。
    爸爸不让我骑着自行车在马路上“飞驰”。
    你是否与家人产生过不愉快?
    当时你有怎样的感受?为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了呢?
    我当时很生气,不想听爸爸妈妈的话!
    详细解答请见学霸速记!
    我们的心理VS长辈的心理
    我们的心理:希望能自己作决定,有时会把家人的关心看作是干涉,甚至明知他们讲的话有道理,还故意与他们作对。
    长辈的心理:缺乏生活经验和社会阅历,永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑,觉得我们不服管教,不懂事。
    问问长辈,看他们眼里的我
    家人的人生经历、生活经验相对丰富,我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。
    家人或严格地要求我们,或精心地照顾我们,或民主地与我们协商……各不相同的关爱方式,让我们体会到浓浓的亲情。
    我们要用心理解和体会,从家人的言谈举止,甚至是批评和教育中感受他们的爱。
    二 主动交流常沟通
    家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要理性面对,学会以积极的态度、有效的方法,主动化解矛盾。
    我会努力让自己平静下来,想想爸爸妈妈对我的爱和呵护!
    我努力做到不与他们争吵,事后和他们讲道理!
    我一只耳朵进,一只耳朵出。
    我会跟他们吵,吵赢为止!
    我会站在家人的角度想一想,想通了就向他们道歉,再商量解决办法。
    与家人产生矛盾, 你会怎么做?
    你和家人经常聊那些话题?
    聊聊自己的朋友、说说自己的班级。
    谈谈自己的烦恼和愿望。
    高要求和常督促体现着家人对我们的爱;独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通,让自己合理的需求和做法得到他们的理解。
    与父母沟通的方法:四心沟通法
    当家人在感叹“孩子长大了”的同时,我们会发现,家人在陪伴我们成长的过程中,也在学习,也在成长。我们和他们之间的相互沟通和理解最为重要。
    用心理解和体会家人的爱
    与家人产生小矛盾很正常
    一、填空题1.家人或严格地要求我们,或精心地照顾我们,或民主地与我们协商……各不相同的__________方式,让我们体会到浓浓的__________。2.家人之间产生一些小矛盾是__________的,我们需要__________面对,学会以积极的态度、有效的方法,主动__________矛盾。3.我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友,说一说自己的班级,谈一谈自己的____________和愿望。____________、留便条等,也是我们主动与家人交流的好方式。二、判断题1.家人商讨事情的时候,我还小,参与了也没用。 ( )2.家人批评和打骂我们,就是不爱我们了。( )3.每天出门,爷爷总说:“路上看车,注意安全!”这唠叨中饱含着爷爷对我的爱。 ( )
    三、选择题1. 今天天气很冷,妈妈非让我出门之前穿上厚厚的羽绒服,妈妈这是( )A.关心我,怕我感冒B.多管闲事,乱操心 C.干涉我穿衣服的自由 2.爸爸妈妈批评教育我们的时候,我们可以( )。A.和他们吵,把事情说清楚 B.他们说什么我都左耳朵进,右耳朵出 C.反思自己,和爸爸妈妈一起商量解决的办法更多题目,请见学霸速记!
    参考答案一、填空题1.关爱 亲情 2.正常 理性 化解 3.烦恼 写信二、判断题1.× 2.× 3.√ 三、选择题1.A 2.C
    我们一天天的长大,很多事情有了自己的小心思,有些事情我们希望自己能做决定,爸爸妈妈不理解我们。试着给爸爸妈妈写一封信,告诉他们你的想法吧!
    参考答案:如:亲爱的爸爸妈妈: 我上五年级了,有些事情我自己觉得我能做好,我希望你们有些事能放手让我自己尝试一下,别每次都给我指定好方法。如果我做得好,请夸夸我,如果我做得不对,请你们批评我,告诉我合理的方法!
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