2022-2023学年山东省济南市章丘区七年级（下）期末语文试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年山东省济南市章丘区七年级（下）期末语文试卷（含解析），共20页。试卷主要包含了 阅读下面的文段，完成问题， 下列句子没有语病的一项是， 按要求作答， 阅读下面的古诗词，完成问题， 根据原文默写， 阅读名著，回答问题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山东省济南市章丘区七年级（下）期末语文试卷
1. 阅读下面的文段，完成问题。
家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，以己之力（　　）而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。英雄，就是普通人拥有一颗担当的责任心，他（她）所做的事情，也许并不是妇（　　）皆知。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无（　　）的英雄，他们把这个世界变得五彩斑（　　），但他们也从不会锋芒毕露。
(1) 上面文段中加点字的读音完全正确的一项是 ______
A.亘古（gèng）
磨难（nán）
鞠躬尽瘁（cuì）
锋芒毕露（lù）
B.亘古（gèn）
磨难（nán）
鞠躬尽瘁（cuì）
锋芒毕露（lòu）
C.亘古（gèn）
磨难（nàn）
鞠躬尽瘁（cùi）
锋芒毕露（lòu）
D.亘古（gèn）
磨难（nàn）
鞠躬尽瘁（cuì）
锋芒毕露（lù）
(2) 上面文段中括号内填入的词语完全正确的一项是 ______
A.锲而不舍
妇儒皆知
当之无愧
五彩斑斓
B.锲而不舍
妇孺皆知
当之无愧
五彩斑斓
C.契而不舍
妇孺皆知
当之无愧
五彩斑斓
D.锲而不舍
妇孺皆知
当之无愧
五彩斑澜
2. 下列加点的成语使用恰当的一项是（　　）
A.  教育需要静心，更需要精心，只有精益求精，才能不断臻于完善，达到理想境界。
B.  小林学习时很虚心，每到课间他都会捧着课本不耻下问地向老师请教。
C. 留守儿童普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，家长对此却不以为然。
D. 当我们陷入困境时，一味地悲天悯人毫无用处，我们应该鼓起勇气，奋勇向前。
3. 下列句子没有语病的一项是（　　）
A. 为了杜绝不再出现中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧安全弦。
B. 故宫文创之所以成为“网红”，是因为其挖掘了文创的日常实用价值的缘故。
C. 夏日的绣源河畔凉风习习，是休闲娱乐的好季节。
D. 青春不仅是一个年龄阶段，更是一种砥砺前行、勇于担当的精神状态。
4. 按要求作答。
“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代的融合。家家有老人，人人都会老。关爱老人是我们应尽的责任和义务。
班里正在开展“孝亲敬老，从我做起”主题活动，请完成下面的任务。
(1) 如果你是本次活动负责人，请仿照下面示例，再拟写两种活动形式。
示例：举行“孝亲敬老”主题班会
活动一： ______
活动二： ______
(2) 对联是我国传统文化的瑰宝，请对照已给的上联，从备选词中选出下联。
风尚好国泰民安孝亲敬老脸上开敬老如花岁月新
上联：孝心似籽心里种
下联： ______
5. 阅读下面的文段，完成问题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(1) 下列加点词解释有误的一项是 ______
A.卿今当涂掌事
当涂：当道，当权
B.但当涉猎
但：但是
C.及鲁肃过寻阳
及：到，等到
D.即更刮目相待
更：另，另外
(2) 下列各项中加点词的意义和用法相同的一组是 ______
A.蒙辞以军中多务/以我酌油知之
B.蒙乃始就学/乃取一葫芦置于地
C.孤岂欲卿治经为博士邪/其印为余群从所得
D.结友而别/可远观而不可亵玩焉
(3) 下列对选文理解与分析有误的一项是 ______
A.本文选自《资治通鉴》，该书是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。
B.本文详写了孙权劝学，孙权先向吕蒙指出“学”的必要性，再现身说法指出“学”的可能性，让吕蒙无法推脱。
C.鲁肃和吕蒙的对话，从正面写出了吕蒙才略的惊人长进。
D.本文主要通过语言描写，刻画了鲜活的人物形象，强调了读书学习的重要性。
6. 阅读下面的文段，完成问题。
北人食菱
北人生而不食菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北上亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”
夫菱生于水而曰土产此坐②强不知以为知也。
【注释】：①菱：俗称棱角，水生植物，果实可吃。②坐：因为。
(1) 用“/”给下面的文字断句。（限断1处）
夫菱生于水而曰土产此坐强不知以为知也。
(2) 用现代汉语翻译下面句子。
我非不知，并壳者，欲以去热也。
(3) 结合文章内容，说说这个故事告诉我们什么道理。
7. 阅读下面的古诗词，完成问题。
春夜洛城闻笛
[唐]李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

(1) 对这首诗的赏析不正确的一项是 ______
A.首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。
B.第三句中的“折柳”指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多述离别之情。
C.此诗重在表现吹笛人技艺的高超，以诗人情感变化来烘托玉笛声的艺术魅力。
D.全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和乡思之切。
(2) 古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“散入春风满洛城”中“满”字的表达效果。
8. 下列对文学文化常识的表述不正确的是（　　）
A. “气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄，斗、牛是星宿名，借指天空。
B. “后庭花”是曲名，《玉树后庭花》的简称，后世多称之为思乡之音。
C. 可汗，是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
D. “孤岂欲卿治经为博士邪”中的“博士”是古代的官职名称。
9. 根据原文默写。
① ______ ，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
②有约不来过夜半， ______ 。（赵师秀《约客》）
③念天地之悠悠， ______ 。（陈子昂《登幽州台歌》）
④ ______ ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
⑤无丝竹之乱耳， ______ 。（刘禹锡《陋室铭》）
⑥《木兰诗》中，写出北方天气的寒冷和征战生活的艰苦，反衬了木兰的坚毅勇敢的句子是： ______ ， ______ 。
⑦杜甫在《望岳》一诗中，描绘了大自然将神奇秀丽集中于泰山，表现泰山高大雄奇的诗句是： ______ ， ______ 。
10. 阅读名著，回答问题。
（甲）
祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方……这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处，白茫茫的一片……
（乙）
尼摩船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪。我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电光的病榻上，他的脸色显得越发苍白。
(1) 甲文选自老舍先生的长篇小说 ______ ，乙文选自凡尔纳的科幻小说 ______ 。都说“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时”，甲文中祥子想找个地方哭一场，是因为 ______ ，乙文中尼摩船长“几滴泪珠从眼眶里滚落下来”则是因为 ______ 。
(2) 有位哲人说过：“真正的强者，不是没有眼泪，而是会含着眼泪继续奔跑。”祥子和尼摩船长两人中，你认为谁是“真正的强者”，谁不是“真正的强者”？请选择其中一个人物，结合原著说明理由。
11. 阅读下面的文章，完成问题。
紫藤萝瀑布
宗璞
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
(1) 对选文第①段的理解和分析有误的一项是 ______
A.为下文做铺垫，暗示紫藤萝花的丰茂。
B.开篇设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
C.“停住了脚步”是因为“我”突然发现眼前的紫藤萝和“我”家门外的那株十分相似。
D.这句话写出了“我”的动作和内心的惊奇，从侧面烘托紫藤萝花的美丽。
(2) 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 ______
A.第②至⑥段，是按照整体（花瀑）——局部（花穗）——细节（花朵）的顺序描写。
B.第③段画线句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了紫藤萝旺盛的生命力。
C.第⑧段回忆十多年前花的稀零，和眼前的繁茂形成对比，为下文写生命的思考作铺垫。
D.从全文看，作者的感情发生了变化：焦虑悲痛→宁静喜悦→振奋向前。
(3) 结合全文思考，文中哪句话写出了作者内心的感悟？下面这段写紫藤萝的文字又抒发了作者怎样的情感？
紫藤的茎弯弯曲曲，绕着柱子往上爬，盖满了紫藤花架。紫藤花在我幼小的心灵里，留下的除了花香和美味，还有那淡淡的紫色。她如琴音铮韵，弹奏出汩汩流淌的山泉溪流。长大后，我虽然离开了故土，离开了那个生我养我的小村庄，可是我对紫藤花的眷恋，依然在每年的花季里释放。所到之处，只要是有花开的地方，我总是忍不住寻紫藤花的踪迹。
12. 阅读下面的文章，完成问题。
守护母亲的梦
①那天早上，他总是感觉隐隐不安。上班的路上，他回想着昨夜的梦，突然担心起了乡下的母亲。大概有一个多月没回去看母亲了，工作是忙，但也并不是一点时间都没有。不过，和大多数中年人一样，他毕竟有自己的生活圈，有时女儿要让他陪着去公园，或者下班后朋友拉着去喝酒，偶有一点空闲，也被一些琐碎的事情消磨掉了。
②整整一个上午，他都心神不宁，心里一直惦念着母亲。母亲是个苦命的女人，父亲走得早，母亲独自一人艰难地拉扯他和姐姐长大。如今，他和姐姐都在城里安了家，想要接母亲过来和他们一起住，母亲却不愿意离开生活了大半辈子的土地。虽然他和姐姐抽空就会回家，可生活中总是有很多身不由己的时候，有时一两个月回一次也就成了常态。
③中午下了班，他去单位的食堂吃饭，快要走到食堂的时候，又转身折了回去。他突然决定回乡下看母亲。离下午上班还有两个小时，开车来回需要一个半小时，这样算来，还有半个小时可以陪母亲，也许还来得及吃一碗母亲做的手擀面。想起母亲做的手擀面，他不由得加快了脚步。
④ 熟悉的院子里，月季、菊花还有一些叫不出名字的花花草草在墙角静静地绽放，鸡、鸭安生地在圈里休息，就连平时最爱聒噪的大黄狗也安静地趴在屋檐下睡觉。推开虚掩的房门，桌子上放着一只还没来得及洗的饭碗，旁边还有吃剩的半个馒头。母亲总是喜欢将就，胡乱吃点东西就把午饭解决了，他无奈地摇了摇头。透过半掀的布门帘，母亲那双沾满了泥土的布鞋整齐地摆放在床边。
⑤他轻轻走进去，母亲背对着他躺在床上，她一定是累极了，熟睡中正发出轻微的鼾声。他在床边的椅子上坐下来，静静地注视着母亲，母亲此刻蜷缩着身体，看起来是那么瘦小，身上穿的那件衣服还是前年妻子买给她的，刚开始母亲总舍不得穿，后来，姐姐又给母亲买了好几件，说如果她不肯穿，就一直给她买，母亲这才欢喜地穿上了新衣。在睡梦中，母亲翻了个身， 母亲额前灰白的头发上粘着一小片稻草，他抬手想为母亲摘去，旋即又将手放下，眼圈顿时有些发红。唉，母亲一定又下田干活去了，尽管他和姐姐说过多次，不让她再下田，母亲却总舍不得丢下那片土地，她笑着说，自己家种的蔬菜和粮食吃着多放心呀。其实，母亲才能吃多少，还不是每次都大兜小兜地往他们的车里塞。
⑥不知不觉，已经过了二十分钟，他蹑手蹑脚地走到客厅，静静地享受与母亲相伴的时刻。此刻，他觉得自己和母亲离得是那么近，甚至能听到母亲沉稳的呼吸和心跳，这应该是自从他成家以来，和母亲单独相处的最长的时间。记得小时候，母亲常常无意地提起他睡觉时的各种小动作，那时他还纳闷儿，母亲怎么知道得那么清楚呢？其实他早该想到，在自己熟睡的时候，母亲也许用温柔的目光抚摸过他无数次。
⑦他站起身，掀起门帘，看到母亲仍在安睡，忽地，母亲的嘴角微微上扬，似乎在做一个甜蜜的梦。他笑了笑，轻轻退了出来。坐在车上，他仿佛觉得母亲那半个小时的安稳梦境，嫁接到了他的现实生活中，没有了平日的劳心费神、疲惫烦累，一切都变得那么恬然安静，一如母亲一直以来的心境。在浑身轻松的同时，他又觉得很幸福、很满足，这半个小时的时光让他无比深切地感受到了亲情的温暖，也让他更深刻地体会到了最博大最深沉的母爱。
⑧赶到单位时，他接到了母亲打来的电话。电话中，母亲高兴地说道：“我中午睡觉的时候梦到你了，好像感觉你就在妈身边呢。”“妈，我想您了，这个周末回去看您。”他带着微笑说完，却不自觉地湿了眼眶。
(1) 通读全文，理清脉络，根据提示，概括内容。
梦见母亲，突然担心——① ______ ——母亲安睡，静静陪伴——② ______
(2) 品味语言，回答下面的问题。
①结合语境，赏析第⑥段中加点的词语。
不知不觉，已经过了二十分钟，他蹑手蹑脚地走到客厅，静静地享受与母亲相伴的时刻。
②第④段画线句是环境描写，请联系上下文说说它的作用。
熟悉的院子里，月季、菊花还有一些叫不出名字的花花草草在墙角静静地绽放，鸡、鸭安生地在圈里休息，就连平时最爱聒噪的大黄狗也安静地趴在屋檐下睡觉。
(3) 结合文章内容，谈谈你对第⑤段划线句“母亲额前灰白的头发上粘着一小片稻草，他抬手想为母亲摘去，旋即又将手放下，眼圈顿时有些发红”的理解。
(4) 母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（答出三点）
13. 按要求作文。
你记录过自己星期天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有的或者令你感触最深的？
请以“我的星期天”为题目，写一篇记叙文。
要求：①写你熟悉的内容，表达你的真情实感；②不要出现真实的校名、人名；③不少于 500字。
答案和解析

1.【答案】【小题1】D
【小题2】B
【解析】答案：
（1）D
（2）B
（1）本题考查汉字的读音。“亘古”的“亘”应读作“gèn”；“磨难”的“难”应读作“nàn”；“鞠躬尽瘁”的“瘁”应读作“cuì”；“锋芒毕露”的“露”应读作“lù”。
故选：D。
（2）本题考查汉字的字形。“锲而不舍”的“锲”不能写作“契合”的“契”；“妇孺皆知”的“孺”不能写作“儒家”的“儒”；“五彩斑斓”的“斓”不能写作“波澜”的“澜”。
故选：B。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.【答案】A
【解析】A．正确。
B．有误，“不耻下问”指不以向不如自己的人请教为耻。句子指的是向老师请教，成语用错对象。
C．有误，“不以为然”指不认为是对的。句子表示家长对这些问题不放在心上，应使用“不以为意”。
D．有误，“悲天悯人”指对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。此处表现的是陷入困境后的抱怨，成语望文生义。
故选：A。
本题考查成语运用正误的判断。判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩。
要想正确运用成语，必须准确理解成语的意义，可从词义的范围、词义的轻重、感情色彩等方面分析。

3.【答案】D
【解析】A．有误，否定不当，可将“不再”删去；
B．有误，句式杂糅，可将“的缘故”删去；
C．有误，搭配不当，可将“好季节”改为“好地方”；
D．正确。
故选：D。
本题考查病句的辨析能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

4.【答案】【小题1】举办“孝亲敬老”故事会,举办“孝亲敬老”演讲比赛
【小题2】敬老如花脸上开
【解析】答案：
（1）示例：活动一：举办“孝亲敬老”故事会
活动二：举办“孝亲敬老”演讲比赛
（2）敬老如花脸上开
（1）本题考查活动设计。
设计活动要切合活动的主题“孝亲敬老”，按所给的活动示例“举行‘孝亲敬老’主题班会”去拟写名称。如制作“孝亲敬老”海报、召开“孝亲敬老”讨论会。
（2）本题考查拟写对联。
根据上联“孝心似籽心里种”和对联词性相对等特点可知，下联应以“敬老如花”对“孝心似籽”，以“脸上开”对“心里种”。
解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。

5.【答案】【小题1】B
【小题2】B
【小题3】C
【解析】（1）本题考查对文言词语的理解能力。解答此题，应理解整个句子的意思，根据句意理解词语的意思。特别注意多义词、通假字、古今异义词以及活用词语的解释。
ACD.正确；
B.有误，句意：只是应当粗略地阅读。“但”是“只是”的意思。并非“但是”。
故选：B。
（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
A.以：凭借/以：用；
B.乃：于是/乃：于是。
C.为：成为/为：被。
D.而：表顺承关系/而：表转折关系。
故选：B。
（3）本题考查对文章内容的理解。
ABD.正确；
C.有误，鲁肃和吕蒙的对话，从侧面写出了吕蒙才略的惊人长进。
故选：C。
答案：
（1）B
（2）B
（3）C
参考译文：
       当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”
       吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么知晓事情这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答。
②摘录原文关键的词语回答。
③用自己的话组织文字回答。

6.【答案】【小题1】（1）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句句意为：菱角生长在水中，（他）却说是在土里生长的，这是因为他为了装作有学问，硬要把不知道的说成知道的。故可断句为：夫菱生于水而曰土产/此坐强不知以为知也。
（2）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词有：非，不是；并，一起；欲，想。句意：我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。
（3）本题考查阅读启示。结合译文梳理文意后，结合自身理解作答，本文主要讲述了这个人不懂装懂，在酒席上闹出笑话的故事，旨在启示我们实事求是，不要不懂装懂。围绕这点作答，言之有理即可。示例：人都有不知道的事物，我们不能不懂装懂，应该实事求是，虚心求教。
答案：
（1）夫菱生于水而曰土产/此坐强不知以为知也。
（2）我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。
（3）北方人不懂装懂，在酒席上闹出笑话的故事启示我们：人都有不知道的事物，我们不能不懂装懂，应该实事求是，虚心求教。
【小题2】
【小题3】
【解析】译文：
     有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，他在酒席上吃菱角，连角壳一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。”问的人说：“北地也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”
      菱角生长在水中，（他）却说是在土里生长的，这是因为他为了装作有学问，硬要把不知道的说成知道的。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

7.【答案】【小题1】C
【小题2】
【解析】（1）本题考查古诗的赏析。
ABD.正确。
C.有误，前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。不是来“表现吹笛人技艺的高超，以诗人情感变化来烘托玉笛声的艺术魅力”。
故选：C。
（2）本题考查赏析诗歌“炼字”艺术的能力。重点在于通过字词的本来意思结合原句分析其内在意义，体悟诗人情感。结合诗文内容赏析可知，​“满”，充满、溢满的意思，有夸张意味，突出了笛声悠扬的特点，反衬了夜的宁静，表现了诗人孤寂的心情。
答案：
（1）C
（2）“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
译文：
是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳古城。客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？
《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七绝。此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，感情直率真挚又有余蕴，令人回味无穷。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

8.【答案】B
【解析】ACD.正确；
B.有误，“后庭花”后世多称之为亡国之音。
故选：B。
本题考查成语、文学常识、文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。
文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。

9.【答案】政入万山围子里,闲敲棋子落灯花,独怆然而涕下,杨花榆荚无才思,无案牍之劳形,朔气传金柝,寒光照铁衣,造化钟神秀,阴阳割昏晓
【解析】答案：
①政入万山围子里（注意“政”的书写）
②闲敲棋子落灯花
③独怆然而涕下（注意“怆”的书写）
④杨花榆荚无才思
⑤无案牍之劳形（注意“牍”的书写）
⑥朔气传金柝 寒光照铁衣（注意“柝”的书写）
⑦造化钟神秀  阴阳割昏晓
本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。

10.【答案】【小题1】《骆驼祥子》,《海底两万里》,祥子辛苦攒的钱被孙侦探抢去，第二次买车的希望破灭,船员因为受伤而生命垂危
【小题2】略
【解析】（1）本题考查名著常识和内容。甲文选自老舍先生的长篇小说《骆驼祥子》，乙文选自凡尔纳的科幻小说《海底两万里》。甲中祥子想找个地方哭一场，是因为他辛辛苦苦攒下的买车钱被孙侦探敲诈去，内心痛苦，所以想哭。乙文中尼摩船长“几滴泪珠从眼眶里滚落下来”是因为他的船员意外受伤生命垂危，他内心很伤心。
（2）本题考查名著人物。结合平时的阅读积累可知，祥子起初有自己的梦想，并且一直在为自己的梦想努力，但是经过三起三落之后，他堕落了。由此可知，祥子不是“真正的强者”。当祖国沦为殖民地后，尼摩船长带领少数志同道合的人潜入海底。尼摩船长并没有就此堕落，他利用科学知识化解了种种险境，帮助采珠人，把钱财送给被压迫的人支持他们反抗压迫。由此可知，尼摩船长是“真正的强者”。解答本题时，要先表明观点，再结合人物的经历阐述理由。
答案：
（1）《骆驼祥子》《海底两万里》祥子辛苦攒的钱被孙侦探抢去，第二次买车的希望破灭  船员因为受伤而生命垂危
（2）示例一：祥子不是“真正的强者”。祥子来自农村，立志买一辆属于自己的车，做一个独立的劳动者，但这个愿望在经过多次挫折以后，终于完全破灭。他丧失了对于生活任何企求和信心，沦为自甘堕落的行尸走肉。
示例二：尼摩是“真正的强者”。当祖国沦为殖民地后，尼摩船长带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，唤醒和支持被压迫民族反抗殖民统治。在两万里的海底之旅中，尼摩以科学知识为底气，凭着非凡的勇气，化解了种种险境，虽然有为遇难的船员而深情落泪，为思念死去的妻儿而悲伤痛哭，但他依然是一个善良博爱而富有情义的民族英雄。
《海底两万里》故事发生在1866年，当时海上出现一头所谓的独角鲸怪兽，博物学家阿龙纳斯受邀参加抓捕活动，落入水中，却和仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起上了鹦鹉螺号潜艇，跟随尼摩船长周游海底的故事。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

11.【答案】【小题1】C
【小题2】B
【小题3】
【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。
ABD.正确；
C.有误，“停住了脚步”是因为“我”被紫藤萝的旺盛所吸引。
故选：C。
（2）本题考查文章内容理解分析。
ACD.正确；
B.有误，第③段画线句运用了拟人的修辞手法。
故选：B。
（3）本题考查文章主旨把握和阅读拓展。《紫藤萝瀑布》一文主要描写了从衰竭走向旺盛的紫藤萝花，由此作者想到了自己，感悟到了生命的美好与永恒。不仅形象生动地写出了一树盛开的花长、盛、繁的特点，而且也隐含着“生命的长河是无止境的”的意蕴。而所给材料，可分析“长大后，我虽然离开了故土，离开了那个生我养我的小村庄，可是我对紫藤花的眷恋，依然在每年的花季里释放。所到之处，只要是有花开的地方，我总是忍不住寻紫藤花的踪迹”等句，明显是在抒发了对故乡的思念之情。
答案：
（1）C
（2）B
（3）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的；抒发了对故乡的思念之情。
文章以“紫藤萝花”为线索，通过看花、忆花、悟花三个部分表达作者对生命的感悟与认识，以“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”点明全文的主旨。
阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。

12.【答案】【小题1】惦念母亲，决定探望
【小题2】接到电话，承诺回家
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查文章内容梳理。从“那天早上，他总是感觉隐隐不安。.上班的路上，他回想着昨夜的梦，突然担心起；了乡下的母亲”可概括出：梦见母亲，突然担心；从“整整一个上午，他都心神不宁，心里一直惦念着母亲”“中午下了班，他去单位的食堂吃饭，快要走到食堂的时候，又转身折了回去。他突然决定回乡下看母亲”可概括出：惦念母亲，决定探望；从“他轻轻走进去，母亲背对着他躺在床上，她一定是累极了，熟睡中正发出轻微的鼾声。他在床边的椅子上坐下来，静静地注视着母亲”“不知不觉，已经过了二十分钟，他蹑手蹑脚地走到客厅，轻轻点燃一支烟，静静地享受与母亲相伴的时刻”可概括出：母亲安睡，静静陪伴；从“赶到单位时，他接到了母亲打来的电话……‘妈，我想您了，这个周末回去看您’”可概括出：接到电话，承诺回家。
（2）本题考查词句分析。
①“蹑手蹑脚”指放轻脚步走的样子。这里指他走路动作轻，轻手轻脚，生怕惊动熟睡中母亲，表现了他对母亲的呵护和爱。
②“熟悉的院子里，月季、菊花还有一些叫不出名字的花花草草在墙角静静地绽放，鸡、鸭安生地在圈里休息，就连平时最爱聒噪的大黄狗也安静地趴在屋檐下睡觉”是景物描写。描写“熟悉的院子里”的花草“静静地绽放”，鸡、鸭“安生地在圈里休息”，大黄狗“也安静地趴在屋檐下睡觉”营造了一个静谧温馨的氛围，烘托了他内心的踏实安宁。
（3）本题考查句子理解。“他眼圈顿时有些发红，抬手想为母亲摘去额前的稻草，旋即又将手放下”这句话主要运用动作和神态描写。“刚刚抬起又旋即放下的手”“发红的眼圈”形象地写出了“我”想要为母亲摘掉稻草，又怕惊扰母亲的矛盾心理，表现了作者为母亲的苍老而心疼，为自己疏于照顾辛苦操劳的母亲而愧疚。
（4）本题考查人物形象分析。从“母亲是个苦命的女人，父亲走得早，母亲独自一人艰难地拉扯他和姐姐长大”可以看出母亲坚强独立；从“熟悉的院子里，月季、菊花还有一些叫不出名字的花花草草在墙角静静地绽放，鸡、鸭安生地在圈里休息，就连平时最爱聒噪的大黄狗也安静地趴在屋檐下睡觉”可以看出母亲是一个热爱生活、热爱生命的人；从“母亲总是喜欢将就，胡乱吃点东西就把午饭解决了”“身上穿的那件衣服还是前年妻子买给她的”可以看出，母亲是一个生活节俭的人；从“母亲一定又下田干活去了，尽管他和姐姐说过多次，不让她再下田，母亲却总舍不得丢下那片土地”可以看出母亲勤劳；从“她笑着说，自己家种的蔬菜和粮食吃着多放心呀。其实，母亲才能吃多少，还不是每次都大兜小兜地往他们的车里塞”可以看出，母亲爱孩子。
答案：
（1）惦念母亲，决定探望；接到电话，承诺回家
（2）①“蹑手蹑脚”指他走路动作轻，生怕惊动熟睡中母亲，表现了他对母亲的爱。
②环境描写，描写了院子里花草静静绽放、禽畜安静休息的场景，突出小院环境的静谧，渲染和谐温馨的气氛，烘托出他回到家中时内心踏实安适。
（3）“我”想要为母亲摘掉稻草，又怕惊扰母亲的矛盾心理，表现了作者为母亲的苍老而心疼，为自己疏于照顾母亲而愧疚。
（4）母亲身上穿的衣服还是前年他妻子买的，可以看出母亲生活节俭（俭朴）；他和姐姐反复劝说，母亲还执意下田干活，可以看出母亲热爱劳动（勤劳）；母亲辛苦种出的蔬菜和粮食大兜小兜往他们车里塞，可以看出母亲关爱孩子（慈爱）；母亲独自把他和姐姐拉扯大，可以看出母亲坚强独立。
本文记叙了他梦见母亲，突然担心；惦念母亲，决定探望；母亲安睡，静静陪伴；接到电话，承诺回家。文章表现了母亲勤劳、俭朴、慈爱。
人物形象分析的答题方法：1、结合对人物描写的分析。人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。2、结合人物所做的事。3、关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。

13.【答案】我的星期天     那是一种说不出来的自责，就像一根长长的刺扎在了我的心里，拔也拔不出来。
     那个星期天，爸爸妈妈要带我回外婆家。在我的记忆里，外婆家是一片空白，脑海里没有任何影子可以追寻，只记得妈妈对我说过，我一岁多的时候去过，但我已经想不起来了。我开始有些莫名的期待和担心。
     坐了一天车，都快被闷死了。火红的烈日照射到地上。眼前是一个村子，每户人家门前都已一块属于自己的田地。狭窄的泥巴路，用红砖头砌成的房子，似乎很宁静，没有城市的喧闹。窄窄的小道旁有两排干枯的野草，还不时传来蝉的歌声。一阵微风拂过，风里带来些硬硬的泥土的气息，还有农田里的肥料味，真是安静。
     刚开始我还不知道到了，就在这时，两张布满皱纹而亲切慈祥的脸映入眼帘。那是我的外公外婆。我飞奔到外婆身旁。外婆一把抓住我，手不停地颤抖，腿颤颤巍巍的，感觉快站不稳似的。她一边看着我，一边跟我说话，可我根本听不懂她在说什么。她说的是当地的方言，我从来没有听过，又不好意思打断外婆，只好回了一句：“我很好！”
     我刚说完，嘴还没来得及合拢，就被爸爸拽到了一边。爸爸给我原文翻译了一遍：“哎呀，小孙子，好久都没有看到你了，我还记得小时候抱过你，你记得吗？看看，都长这么高了。”我立马意识到自己犯了一个大错，不知道接下来该怎么面对外婆。
     我刚准备和外婆解释一下，就被外婆手里的东西堵住了嘴。甜甜的，味道好熟悉啊。我想起来了，那是我小时候最爱吃的糖果。外公对我说：“你外婆她呀，昨天听说你要来，踩着小脚找遍了附近好几家店，好不容易才买回来的。你小时候最爱吃……”顿时，我真的很恨自己，恨不得扇自己一耳光，为什么就不学一学当地话呢？为什么这么多年都没来看看外婆呢？
     可是，时光不能倒流，我也不能再回到那哥星期天，回到我脱口说出那句话的时候。好像一切都晚了。
【解析】这是一篇命题作文。本篇习作要求以“我的星期天”为题进行创作，题目只给出了明确的时间，因此可自由发挥的空间非常大，根据写作提示，可实写在那个星期天发生过的特别事情，遇见过特殊的风景，获得了别样的体验。“那个星期天”之所以难忘，是因为那天对于你有特别的意义和感受，如：令人兴奋、感到伤心、非常愉快等。内容可以写一件或者几件星期天发生的故事，可以叙事，小写家庭小事，友情故事，大可以写社会变迁，疫情防控，爱心捐助；可以写人，熟悉的，陌生的，邂逅的，再遇的；也可以叙事写景，写某个季节出游赏景，途中见闻等。文体适合写记叙文。可以写人，也可以写事、也可以写景抒情，只要将时间与“星期天”关联即可。选材方面，中心内容放在“星期天”背景之中，主题思想应放在“意义重大的一天”，即“这一天”对你的影响与启示。诸如那个星期天听某报告大家很激动的谈论和体会，那个星期天去做社会调查，那个星期天去参加志愿者活动，那个星期天家庭迁进新居，或者去跟老师告别听到老师的谆谆教导等等。“那个星期天”会让我们的生命更加丰富。如果写事，可采用加小题目或者分镜头的形式，写几件事情或者一件事情的几个阶段，这样写会给人耳目一新的感觉；如果写人，要着重写出人物的精神品质；如果写景，可以以游踪为线索，写出景物的特征，人物的感受。
本文回忆了“我”在那个星期天因为听不懂外婆的话而表现出来的不耐烦的事。选取的事件鲜明突出，景物描写突出了乡下美景，动作描写生动形象。外公外婆的语言描写突出了老人的热情好客以及对“我”满满的爱。