政治 (道德与法治)五年级下册5 建立良好的公共秩序第一课时教学设计

这是一份政治 (道德与法治)五年级下册5 建立良好的公共秩序第一课时教学设计，共2页。
部编版五年级下册道德与法治教案教 学内 容5、建立良好的公共秩序教 学课 时   2-1  执 教日 期 教 学目 标1、知道公共生活需要有良好的秩序来维护，良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。2、做秩序小实验，体会有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好和生活质量的提高。教 学重难点引导学生认识到公共秩序的重要性，认识到我们每个人都要遵守公共秩序，养成良好的文明习惯。教学资源教案预习作业设计（自学）　  教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁 注【板块一】自学内容反馈一、导入新课1、同学们，通过上一课学习，我们认识到在公共生活中，我们要注意自己的言谈举止，维护自己的良好形象。其实，为了维护人们的公共生活，在公共场所就逐步形成了大家都需要遵守的公共秩序。今天这节课，我们就来了解这些公共秩序。2、板书课题：5、建立良好的公共秩序  【板块二】互学二、公共生活需要秩序教师引导：人们的公共生活需要有良好的秩序来维护。良好的公共秩序就是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。那么，在我们的日常生活中有哪些公共秩序呢？1、设计公共生活秩序单由此看来，一个良好的公共秩序，对于维护公共生活是多么重要。有秩序的公共生活，才会让社会环境更加舒适宜人，才会使人们感受到生活的美好和生活质量的提高。A 在超市购物时B 在阅览室看书时C 在餐厅就餐时 D 在候车室候车时       【板块三】导学2、活动园（1）教师引导：为了进一步体会公共秩序对于公共生活的重要性，下面我们来做一个秩序小实验。同学们，通过刚刚的实验，我们可以看出，要想把小球快速、顺利的从瓶子中取出来，只有让5个小球有秩序的、依次从瓶中出来。这个实验成功的关键在于秩序，这进一步说明了秩序的重要性。同样，在日常生活中，秩序非常重要。有秩序的公共生活，才更加祥和、安宁、平静，而没有秩序的公共生活是混乱、糟糕和危险的。各小组准备实验器材：5个小球、5根长线、一个瓶颈比较小的瓶子，瓶口宽度只能允许每次取出一个球。实验方法和要求：5个小球分别系上绳子，放入瓶中，看哪个小组能既顺利，又快速的取出瓶中所有小球。  【板块四】用学三、课堂总结通过今天这堂课的学习，我们认识到公共生活需要有良好的秩序来维护，良好的公共秩序，是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。在公共生活中，我们每个人，都要注意自己的言谈举止，养成文明的好习惯。  板 书设 计    教 学反 思