山西省朔州市右玉县教育集团2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案）

这是一份山西省朔州市右玉县教育集团2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案），共20页。
2. 2022年2月，北京冬奥会成功举办。下列关于冬奥会的运动场景，解释正确的是。( )
A. 图甲：冰壶表面打磨得很光滑，是为了增大摩擦力；
B. 图乙：滑雪板面积较大，是为了增大压强；
C. 图丙：冰球离杆后继续运动，是因为冰球具有惯性；
D. 图丁：滑冰运动员转弯滑行时，处于平衡状态
3. 在日常生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力，如图所示的实例中，属于增大摩擦力的是( )
A. 轮滑鞋的底部装有滚轮
B. 自行车车轴装有滚珠轴承
C. 运动鞋底表面刻有花纹
D. 在自行车的齿轮处加注机油
4. 在学习物理的过程中，老师经常引导我们利用身边的物品做实验，在动手动脑的过程中学习物理知识，揭示物理规律。如图是小明同学自制的气压计，玻璃管与瓶塞接触部分不漏气。下列关于细管中水柱液面升降情况，描述正确的是( )
A. 无论怎样用力挤压玻璃瓶，液面都保持不变
B. 将玻璃瓶放入热水中，液面下降
C. 在细管管口水平吹气，液面上升
D. 提着玻璃瓶从一楼上到十八楼，液面下降
5. 在研究和学习物理知识的过程中，方法是不可缺少的。学习物理概念时，概念的定义方法就有不同。下列物理量概念的定义方法不是运用比值定义的是( )
A. 密度B. 压强C. 功D. 功率
6. 现代农业利用喷药无人机喷洒农药，安全又高效。如图所示，喷药无人机在农田上方沿水平方向匀速飞行，同时均匀喷洒农药。在此过程中，喷药无人机的( )
A. 升力大于重力
B. 螺旋桨对空气的作用力和空气对螺旋桨的作用力是一对平衡力
C. 悬停的无人机是平衡状态，不受力
D. 动能减小、重力势能减小
7. 下列四幅图中，力有对物体做功的是( )
A. 推车未推动B. 提着滑板水平前行
C. 搬石未搬起D. 用绳子提升物体
8. 下列工具正常使用时，能省力的是( )
A. 瓶盖起子B. 托盘天平
C. 筷子夹食品D. 理发剪刀
9. 如图是探秘“龙宫”的“深海精灵”——水下滑翔机“海翼”号，“海翼”号装配有类似于鱼鳔的油囊，下潜时，“鱼鳔”排油体积缩小，上浮时，“鱼鳔”吸油体积增大，浮力加大。“海翼”号每完成一个浮沉循环，就会发出信号，传回搜集到的海洋环境数据。对于“海翼”号的分析，下列判断正确的是( )
A. “海翼”号下潜时浮力等于自身重力
B. “海翼”号下潜过程中受到水的压强变小
C. “海翼”号靠改变自身重力实现上浮与下沉
D. “海翼”号漂浮时排开海水的重力等于自身重力
10. 在老旧小区改造中，工人利用滑轮组将重380N的建筑材料提升到楼顶，如图所示。已知工人对绳子的拉力为200N，建筑材料在5s内匀速上升5m，不计绳重及摩擦。此过程中，下列说法正确的是( )
A. 动滑轮所受重力为10N
B. 滑轮组所做的有用功为2000J
C. 工人所用拉力的功率为380W
D. 滑轮组的机械效率为95%
11. 在“探究浮力大小跟哪些因素有关”时，同学们猜想：
一、浮力的大小是否跟物体浸没在液体中的深度有关？
二、浮力的大小是否跟物体浸在液体中的体积有关？
三、浮力的大小是否跟液体的密度有关？
为了验证上述猜想，小明学习小组在实验室选取器材，进行了如图所示的实验：
(1)物体浸没在水中所受的浮力大小为______ N。
(2)如图B、C所示，用弹簧测力计缓慢将物体浸入水中，随着物体浸入水的体积越来越大，观察到弹簧测力计的示数越来越______ (选填“大”或“小”)，则物体受到水的浮力越来越______ (选填“大”或“小”)，说明浮力的大小与______ 有关。
(3)通过比较图A、图C和图E，可以探究猜想______ 。
(4)若剪断图C中的线，物体将______ (选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”)。
12. 在探究杠杆平衡条件的实验中：
(1)将装置放在水平桌面上，静止时如图甲所示，杠杆此时______ (选填“是”或“不是”)平衡状态。
(2)图甲中将螺母向______ (选填“左”或“右”)调节，可使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是______ 。
(3)实验中，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，第1、2次杠杆平衡时的数据已填入表中。图乙是第3次杠杆平衡时的情景，此次杠杆右侧的阻力和阻力臂的数据①为______ ，②为______ 。
(4)分析实验数据，可归纳出杠杆的平衡条件：______ 。
(5)某小组对实验过程交流、讨论后，按图丙所示又进行了实验。老师肯定了他们的做法，并指出，用弹簧测力计斜拉可使结论更具普遍性，因为这样做改变了______ 。在从竖直向上拉到图丙所示位置的过程中，弹簧测力计的示数变______ 。在测量拉力F的力臂时，小组内有不同的意见，你认为拉力的力臂应为______ (选填“OA”、“OB”或“AB”)。
13. 小明所在的学习小组利用如图所示的装置“测量滑轮组的机械效率”。小明提升不同的钩码，分别做了三组实验，实验数据记录如表：
(1)为了完成实验，除图中的器材外，还缺少的主要器材是______ 。弹簧测力计使用前应在______ (选填“竖直”或“水平”)方向进行调零。
(2)实验过程中，应竖直向上______ 拉动弹簧测力计，并使钩码______ (选填“快速”或“缓慢”)上升。
(3)若在第2次实验中，物体上升的速度为0.1m/s，则拉力F的功率为______ W。
(4)进行第3次测量时，滑轮组做的有用功是______ J，滑轮组的机械效率约______ 。(结果保留到0.1%)
(5)分析表中实验数据可知，同一滑轮组，钩码重力越大，滑轮组的机械效率越______ (选填“高”或“低”)。
(6)小丽也利用重为1N、2N、4N的物体进行了三次实验，每次测得的机械效率均大于小明的测量值，测量值偏大的原因可能是______ 。(填字母)
A.测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方
B.所使用的动滑轮的重力较小
14. 利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块就会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相同，θ1