2024年高考生物一轮复习选择性必修2第2章群落及其演替课件

这是一份2024年高考生物一轮复习选择性必修2第2章群落及其演替课件，共60页。PPT课件主要包含了考情分析，生物种群，物种组成，物种丰富度，季节性，生态位，群落的物种组成，的物种越丰富，群落的种间关系，群落的空间结构等内容，欢迎下载使用。

考点一 群落的主要特征及空间结构
1.群落的概念及特征。
(1)概念：在相同时间聚集在一定地域中各种__________的集合，叫作生物群落，简称群落。强调该地域中________生物，包
括全部植物、动物、微生物。
(2)特征：__________、种间关系、空间结构、___________、
__________、__________等。
群落的____________是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。群落的物种组成情况在一定程度上反映出群落的性质，衡量指标是群落的物种数目，称为___________。
(1)不同群落丰富度不同，一般越靠近热带地区，单位面积内
(2)在群落中，有些物种数量很多，对其他物种影响很大，往往占据优势；有些物种比较常见，但对其他物种影响不大，不占优势。
(3)群落中的物种组成不是固定不变的。
(1)上述种间关系都有利于种群的进化。
(2)种间竞争关系可使处于劣势的种群趋于灭亡，以利于优势
种得到更多的资源和空间。
(3)两种生物以同一植物为食，但取食的部位不同并不构成种间竞争关系，例如：人吃玉米籽粒，而牛吃玉米秸秆。(4)一般情况下，捕食者不会将被捕食者全部捕获；寄生生物一般会给宿主造成一定伤害，但不立即导致宿主死亡。(5)寄生不同于腐生：寄生是从活的生物体获得营养物质，腐
生是从死的生物体获得营养物质。
(1)“竹林中的竹子高低错落有致”不属于群落的垂直结构，
竹林中的竹子是一个种群，不具有群落的空间结构。
(2)高山上植物的分布取决于温度，从山顶到山脚下，分布着不同的植物类群，属于植被的垂直地带性分布，不属于群落的垂直结构。
(3)其他群落也像森林群落一样具有垂直结构。
(4)植物地上、地下部分均有分层现象，决定因素不同。
(1)定义：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的___________，_________________，以及__________________等，称为
(2)形成原因：是群落中物种之间及____________间协同进化
(3)特点。①每个物种都有自己在群落中的地位或作用。②动物的生态位与它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种
③植物的生态位与它在区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他物种的关系等有关。(4)意义：群落中每种生物都占据着__________的生态位，这有利于不同生物充分_________________。
考点二 群落的主要类型及群落的演替1.群落的主要类型。
(1)陆地生物群落的比较。
(2)群落中生物的适应性：在不同的群落中，生物适应环境的方式不尽相同，每一种生物都有自己适宜的生存环境，所以说群
落是一定时空条件下_____________的天然群聚。
(1)概念：随着时间的推移，一个群落被____________代替的过程。(2)演替过程(以裸岩上的演替为例)：裸岩阶段→_______阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→_______阶段→乔木阶段。
(3)初生演替与次生演替的比较。
群落演替的五大原因：①环境不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，而对另一些物种生存产生不利影响。②生物本身不断进行繁殖、迁徙。③群落内部由于生命活动造成内部环境改变。④种内和种间关系不断发生变化。⑤人类活动的干扰。
3.人类活动对群落演替的影响。
(1)人类活动不合理的方式：对自然资源的过度开发、不合理的利用、环境污染、外来物种的引入等均会使生物群落退化。(2)人类活动合理的方式：封山育林、__________、管理草原、建立人工群落等。(3)影响结果：____________________________________________________。
使群落演替按照不同于自然演替的方向和
(1)演替方向：演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的或可测的，一般都可以演替到________这一最高阶段。(2)能量：总生产量增加，群落的有机物总量增加。(3)结构：生物种类越来越多，群落的结构越来越______。(4)稳定性：演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，________越来越强。
明辨关于群落演替的四个易误点
(1)演替并不是“取而代之”。演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。(2)演替是“不可逆”的。演替是生物和环境之间相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。
(3)群落演替是一个漫长但并非永无休止的过程。当群落演替到与环境处于平衡状态时，就以相对稳定的群落为发展的顶点。(4)并不是所有群落都可以演替到森林阶段。如果陆地环境条件适宜，群落都能演替到最高阶段——森林阶段。在干旱地区，一般只能演替到草本植物或低矮灌木阶段。
【基础测评】1.易错诊断(1)我国从东北到海南的森林群落，越靠近热带地区，单位面
(2)草原上的植物往往根系发达，叶片狭窄，表面有茸毛或蜡
(3)两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各
自也能独立生活，这两种生物之间为互利共生。(
(4)群落的分层现象显著提高了群落利用阳光等环境资源的能
(5)土壤中小动物的代谢活动会影响土壤肥力，进而影响植物
答案：(1)√ (2)√ (3)× (4)√
2.在某一农田生态系统中，大面积单一种植某种农作物(甲)可导致害虫 A 的爆发，改成条带状合理地间作当地另一种农作物(乙)后，乙生长良好，害虫 A 的爆发也受到了抑制。对此，不合理的
A.新的种间关系不利于害虫 AB.新的群落空间结构不利于害虫 AC.乙的出现使害虫 A 的环境容纳量下降D.乙和害虫 A 存在互相抑制的竞争关系答案：D
3.河水携带泥沙流入大海时，泥沙会在入海口淤积形成三角洲。在这个过程中，会出现 3 种植物群落类型：①以芦苇为主的植物群落(生长在淡水环境中)，②以赤碱蓬为主的植物群落(生长在海水环境中)，③草甸植物群落(生长在陆地环境中)。该三角洲
上的植物群落是通过群落演替形成的，演替的顺序是(
A.②①③C.①③②答案：A
4.下列有关生物群落结构的叙述，不正确的是(
A.决定群落结构的环境因素包括光照、温度、湿度等B.森林中鸟类具有垂直分层现象，这主要与食物种类和栖息空间有关C.根据植物群落的分层现象，在种植玉米时进行合理密植可以充分利用空间中的光能D.利用不同作物对光照的要求不同，将两种高矮不同的作物套种能充分利用不同层次的光能答案：C
考向 1 群落的物种组成及种间关系[典例 1](2022 年海南高考)某学者提出，岛屿上的物种数取决于物种迁入和灭亡的动态平衡。图中曲线表示面积大小不同和距离大陆远近不同的岛屿上物种的迁入率和灭亡率，S1、S2、S3 和S4 表示迁入率和灭亡率曲线交叉点对应的平衡物种数，即为该岛
上预测的物种数。下列有关叙述错误的是(
A.面积相同时，岛屿距离大陆越远，预
B.与大陆距离相同时，岛屿面积越大，
C.物种数相同情况下，近而大的岛，迁
入率高；远而小的岛，迁入率低
D.物种数相同情况下，小岛上的物种灭亡率高于大岛
解析：据图可知，均为大岛时，近大岛的预测的物种数 S4＞远大岛的预测的物种数 S4，均为小岛时，近小岛的预测的物种数S2＞远小岛的预测的物种数 S4，因此面积相同时，岛屿距离大陆越远，预测的物种数越少，A 错误。与大陆距离相同时，如近大岛的预测的物种数 S4＞近小岛的预测的物种数 S4，远大岛的预测的物种数 S4＞远小岛的预测的物种数 S4，因此与大陆距离相同时，岛屿面积越大，预测的物种数越多，B 正确。据图中四条实线可知，物种数相同情况下，近而大的岛，迁入率高；远而小的岛，迁入率低，C 正确。据图中两条虚线可知，物种数相同情况下，小岛上的物种灭亡率高于大岛，D 正确。
快速判断捕食曲线中的被捕食者
【考向集训】1.(2021 年山东高考)某种螺可以捕食多种藻类，但捕食喜好不同。L、M 两玻璃缸中均加入相等数量的甲、乙、丙三种藻，L 中不放螺，M 中放入 100 只螺。一段时间后，将 M 中的螺全部移入L 中，并开始统计 L、M 中的藻类数量，结果如图所示。实验期
间螺数量不变，下列说法正确的是(
A.螺捕食藻类的喜好为甲藻＞乙藻＞丙藻B.三种藻的竞争能力为乙藻＞甲藻＞丙藻
C.图示 L 中使乙藻数量在峰值后下降的主要种间关系是竞争D.甲、乙、丙藻和螺构成一个微型的生态系统
解析：结合两图可知，在放入螺之前，甲藻数量多，乙藻数量其次，丙藻数量较少，放入螺之后，甲藻的数量减少明显，乙藻其次，丙藻数量增加，说明螺捕食藻类的喜好为甲藻＞乙藻＞丙藻，且三种藻的竞争能力为甲藻＞乙藻＞丙藻，A 正确，B 错误。图示 L 中使乙藻数量在峰值后下降的主要原因是引入了螺的捕食，使乙藻数量下降，C 错误。生态系统是由该区域所有生物和生物所处的无机环境构成的，甲、乙、丙藻只是该区域的部分生物，D 错误。
2.(2020 年北京高考)近缘种动物常因利用相同食物资源而种间竞争。为研究亲缘关系较远的啮齿动物和蚂蚁之间是否也存在竞争关系，研究者调查了 5 种啮齿动物与 7 种蚂蚁采食的种子，统计各种大小不同的种子所占的比例(如下图，每组数据含最小值，
不含最大值)。以下叙述错误的是(
A.应选择有共同活动区域的啮齿动物和蚂蚁B.啮齿动物与蚂蚁采食的种子大小有所重叠C.啮齿动物与蚂蚁之间一定不存在种间竞争关系D.无法判断啮齿动物与蚂蚁间存在捕食关系
解析：为研究亲缘关系较远的啮齿动物和蚂蚁之间是否也存在竞争关系，应选择有共同活动区域的啮齿动物和蚂蚁进行研究，因为竞争关系需要在相同的空间中发生，A 正确。根据调查结果可知，啮齿动物与蚂蚁采食的种子大小有所重叠，B 正确。若该调查结果来自同一个区域，则推知啮齿动物与蚂蚁之间存在竞争关系，C 错误。根据上述结果无法判断啮齿动物与蚂蚁间存在捕食关系，D 正确。
考向 2 群落的空间结构和生态位
[典例 2](2022 年广东高考)荔枝是广东特色农产品，其产量和品质一直是果农关注的问题。荔枝园 A 采用常规管理，果农使用化肥、杀虫剂和除草剂等进行管理，林下几乎没有植被，荔枝产量高；荔枝园 B 与荔枝园 A 面积相近，但不进行人工管理，林下植被丰富，荔枝产量低。研究者调查了这两个荔枝园中的节肢动物种类、个体数量及其中害虫、天敌的比例，结果见下表。
(1)除了样方法，研究者还利用一些昆虫有________性，采用
了灯光诱捕法进行取样。
(2)与荔枝园 A 相比，荔枝园 B 的节肢动物物种丰富度_____，可能的原因是林下丰富的植被为节肢动物提供了____________，有利于其生存。
(3)与荔枝园 B 相比，荔枝园 A 的害虫和天敌的数量_______，根据其管理方式分析，主要原因可能是_____________________________________________________________________________。(4)使用除草剂清除荔枝园 A 的杂草是为了避免杂草竞争土壤养分，但形成了单层群落结构，使节肢动物物种多样性降低。试根据群落结构及种间关系原理，设计一个生态荔枝园简单种植方案(要求：不用氮肥和除草剂、少用杀虫剂，具有复层群落结构)，并简要说明设计依据：___________________________________________________________________________________________。
解析：(1)样方法用于调查植物和活动范围小、活动能力弱的小动物，灯光诱捕法能利用昆虫的趋光性捕获昆虫。(2)丰富度是指物种数目的多少，从表中数据可知，荔枝园 A 的节肢动物种类有 523 种，荔枝园 B 有 568 种，所以荔枝园 B 的节肢动物物种丰富度更高，由于植物能为动物提供食物和栖息空间，很可能是荔枝园 B 中林下植被丰富，有利于节肢动物的生存。(3)荔枝园 A 的害虫和天敌的数量分别是 103 278×36.67%＝37 872 和 103 278×14.10%＝14 562；荔枝园 B 的害虫和天敌的数量分别是 104 118×40.86%＝42 542 和 104 118×20.40%＝21 240，比较数据可知，荔
枝园 A 的害虫和天敌的数量更少。根据其管理方式分析，主要原因可能是使用化肥、杀虫剂等杀死了一部分害虫及其天敌，使用除草剂，使果园中植被种类比较单一，以这些植被为食物和栖息空间的节肢动物较少。(4)植物主要有阳光和土壤养分的竞争，引入耐阴性好的矮生作物，生物群落的垂直分布有利于提高生物群落对光能的利用率；定期清除杂草，能调整能量流动的方向，使能量尽可能多的流向对人类有益的部分；种植园中的植物的种类增加后，可提高节肢动物的物种多样性，食物网的结构更为复杂，抵抗力稳定性更高。
答案：(1)趋光 (2)高 食物和栖息空间 (3)少 荔枝园 A 使用杀虫剂，可降低害虫数量，同时因食物来源少，导致害虫天敌
(4)林下种植大豆等固氮作物，通过竞争关系可减少杂
草的数量，同时为果树提供氮肥；通过种植良性杂草或牧草，繁殖天敌来治虫，可减少杀虫剂的使用
【考向集训】3.(2021 年山东临沂模拟)生态位是指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色，表现了物种对各种资源(食物、空间等)的利用以及不同物种之间的关系。生态位的重叠和分离状况与种间竞
争、种内竞争具有密切的关系(如图所示)。下列说法错误的是(
A.种间竞争会促使不同物种的生态位分化B.种内竞争的加剧会使不同物种的生态
C.各物种生态位的分化不利于群落稳定
D. 如果两个物种的生态位是完全分开
的，则会有未被利用的资源
解析：种间竞争使不同物种对资源的利用出现差异，所以会促使不同物种的生态位分化，A 正确。种内竞争的加剧会使种群内的个体占据更多的资源，从而使不同物种的生态位重叠增加，B 正确。各物种生态位的分化有利于生物对资源的利用，有利于群落稳定性与多样性的维持，C 错误。如果两个物种的生态位是完全分开的，则会有未被利用的资源，D 正确。
考向 3 群落演替的两种类型[典例 3](2021 年全国甲卷)群落是一个不断发展变化的动态系统。下列关于发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替的说法，错误
A.人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向B.发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替C.发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔藓阶段、草本阶段D.在演替过程中，群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展
解析：人类活动可以影响群落演替的方向和速度，退湖还田、封山育林、改造沙漠、生态农业等相关措施都能促进群落良性发展，A 正确。发生在裸岩上的演替是初生演替，一般经过：地衣阶段→苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段，弃耕农田的演替为次生演替，自然演替方向为草本阶段→灌木阶段→乔木阶段，B正确，C错误。一般情况下，演替过程中生物生存的环境逐渐改善，群落的营养结构越来越复杂，稳定性越来越高，D 正确。
【考向集训】4.(2022 年辽宁模拟)如图表示某森林经火烧后植物群落在恢复过程中，各种不同植物类型生物量的变化状况。下列叙述正确
注：图中的生物量是指次生产量，即有机物积累
A. 火灾后该植物群落的恢复过程实际上是群落的初生演替
B.不同植物类型交织在一起，可体现群落的垂直结构
C.当群落的有机物总生产量与总呼吸量相等时，群落的物种
D.图中草本的生物量随着群落的恢复逐渐下降，说明其逐渐
解析：火灾后该植物群落的恢复过程实际上是一个群落的演替过程，这种演替类型属于次生演替，A 错误。恢复到一定阶段时，图示的不同植物类型同时交织在一起，能体现出群落的垂直结构，B 正确。当群落的有机物总生产量与总呼吸量相等，群落演替到顶极群落时，群落的总生物量将保持相对稳定，但并不是物种不发生改变，C 错误。图中草本的生物量呈下降趋势，是一种优势取代，不是完全取代，D 错误。
5.(2021 年河南百校联盟)某岛屿由海底火山喷发形成，此岛屿由于植被茂盛、风景优美而成了旅游胜地，下列叙述不正确的是
A.一般次生演替的速度比初生演替的速度快B.在海底火山喷发形成的岛屿上发生的演替为初生演替C.演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化D.海岛旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行
解析：由于次生演替原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，因此一般次生演替的速度比初生演替的速度快，A 正确。在海底火山喷发形成的岛屿上开始的演替为初生演替，B 正确。演替达到相对稳定的阶段后，由于自然环境的变化、人类活动的影响等，群落内物种组成也会发生变化，C错误。人类的活动可使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行，D 正确。
土壤中小动物类群丰富度的研究
(1)许多土壤中小动物(鼠妇、蚯蚓、蜈蚣等)有较强的活动能力，且身体微小，不适于用样方法进行调查。常用取样器取样的方法进行采集、调查。
(2)群落中物种数目的统计方法。
①记名计算法：在一定面积的样地中，直接数出各个种群的个体数目。一般用于个体较大、种群数量有限的物种。②目测估计法：按预先确定的多度等级来估计单位面积(体积)中的种群数量。等级的划分和表示方法有：非常多、多、较多、较少、少、很少，等等。
(1)调查土壤中小动物类群丰富度可用“取样器取样法”。(2)调查某种植物或活动能力弱、活动范围较小的动物或昆虫
卵的种群密度可以用“ 样方法”。
(3)调查活动能力强、活动范围较大的动物的种群密度可用
(4)研究培养液中的酵母菌种群数量变化可用“抽样检测法”。
3.采集小动物所用到的仪器。
(1)诱虫器(A 图)。
该装置中的电灯是发挥作用的主要部件，该装置利用土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，使土壤动物远离光源、热源。
(2)吸虫器(B 图)。
该装置中的纱布作用是防止将土壤小动物吸走。
(1)许多土壤动物有较强的活动能力，且身体微小，不适合用样方法或标记重捕法进行调查，常用取样器取样的方法进行采集、调查。
(2)从不同环境中采集的土壤样本要分别统计。
(3)尽可能多地收集小动物，收集小动物时，根据土壤中小动
物的避光性和趋湿性来收集。
[典例](2020 年全国Ⅰ卷)土壤中小动物对动植物遗体的分解
起着重要的作用。下列关于土壤中小动物的叙述，错误的是(
A.调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标记重捕法B.土壤中小动物类群的丰富度高，则该类群含有的物种数目多C.土壤中小动物的代谢活动会影响土壤肥力，进而影响植物生长D.土壤中小动物呼吸作用产生的 CO2 参与生态系统中的碳循环
解析：土壤中小动物身体微小，活动能力较强，可用取样器取样法调查其数量，不适合用标记重捕法进行调查，A 错误。丰富度是指群落中物种数目的多少，物种数目越多，丰富度越高，B 正确。题述土壤中小动物可以将有机物分解成无机盐和 CO2 等，无机盐可以提高土壤肥力，影响植物生长，C 正确。土壤中小动物呼吸作用产生的 CO2 可以被绿色植物等利用从而进入生物群落，参与生态系统中的碳循环，D 正确。
【举一反三】(2022 年广东模拟)科研人员根据线虫的生活习性和取食特点，将梨园土壤线虫划分为 4 个营养类群，再根据调查得到的线虫种类，计算得到各营养类群的相对丰度如下表。下列分析不正确的
注：常规区(频繁化学防治)、实验 1 区(农药减施防治)、实验
2 区(以植物源农药为主的农药减施防治)
A.梨园中的细菌、真菌、线虫和植物等各种生物共同构成了
B.线虫的各种营养类群在不同土层中相对丰度不同，体现了
C.在 0～20 cm 土层，不同防治方法对各营养类群线虫相对丰
D.在 20～40 cm 土层，以植物源农药为主的农药减施防治线