2024年高考语文一轮复习第二部分专题六默写常见的名句名篇课件

这是一份2024年高考语文一轮复习第二部分专题六默写常见的名句名篇课件，共46页。PPT课件主要包含了命题探究，高考演练，解题指津，记住生僻难写字，王阁序》，容易多写或少写笔画，区分同音异义字，山西村》，区分同义异形字，区分形近异义字等内容，欢迎下载使用。

1.(2022 年新高考Ⅰ卷)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中“_______________________，_______________________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
(2)乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“_______________”和“_______________”。(3)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“_______________，________________”。
答案：(1)驽马十驾　功在不舍(2)琴瑟友之　钟鼓乐之
(3)(示例一)但见悲鸟号古木　雄飞雌从绕林间(示例二)又闻子规啼夜月　愁空山
2.(2022 年新高考Ⅱ卷)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)陶渊明《归园田居》(其一)中“____________________，____________________”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。
(2)杜甫《蜀相》中“_______________？_______________ ”
两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。
(3)古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如“____________________ ，____________________”。
答案：(1)暧暧远人村　依依墟里烟(2)丞相祠堂何处寻　锦官城外柏森森(3)世味年来薄似纱　谁令骑马客京华
3.(2022 年新高考Ⅱ卷)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)曹操《短歌行》中“_______________，_______________”两句，一直为后世传诵，苏轼《赤壁赋》中就曾引用过。(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______________，__________________”两句，交代了诗人贬谪之地的偏僻与被贬时间之久。
(3)花与鸟既是传统绘画作品中的重要题材，又常常在古代诗歌中对举出现，如“__________________，________________”。
答案：(1)月明星稀　乌鹊南飞
(2)巴山楚水凄凉地　二十三年弃置身(3)(示例一)感时花溅泪　恨别鸟惊心(示例二)春去花还在　人来鸟不惊(示例三)江碧鸟逾白　山青花欲燃
“名句名篇”考查中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，
强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。
示例：①________________，秋水共长天一色。(王勃《滕
②____________，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)
剖析：其中“鹜”“澹”就是生僻字，比较难写，学生往往
答案：①落霞与孤鹜齐飞 ②水何澹澹
读音相同但意义不同甚至相反的字在“名句名篇”的考查中大量存在，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，做到能够既知其形，又知其义。
示例：①山重水复疑无路，__________________。(陆游《游
②__________________，百年多病独登台。(杜甫《登高》)剖析：其中“暗”“作”容易与同音字“岸”“做”混淆。其实这两组同音字的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。
答案：①柳暗花明又一村　②万里悲秋常作客
意思相同而字形迥异的字在“名句名篇”考查中出现次数也很多，它是考试得分的“盲点”之一，复习时也应高度重视。
示例：①窈窕淑女，__________。(《诗经·关雎》)②____________，来即我谋。(《诗经·氓》)
剖析：其中“逑”“匪”容易与同义异形字“求”“非”
答案：①君子好逑 ②匪来贸丝
形近字在“名句名篇”考查中屡见不鲜，再加上读音又大多相近，对学生有很大的迷惑性和误导性，因此在答题时应予以注意。
示例：______________，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)剖析：其中“萧”容易写成形近的“箫”。答案：无边落木萧萧下
有不少名句的语序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求甚解，导致把语序写颠倒，白白丢掉了分数。
示例：①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。(柳宗元《小石
②又闻子规啼夜月，愁空山。(李白《蜀道难》)
剖析：以上两句，稍不注意，就很可能写错顺序：把“鱼可百许头”错写为“鱼可百头许”，把“啼夜月”错写为“啼月夜”。
名句名篇的背诵与默写，不应死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而使得我们对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。
示例：①千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶
②晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)剖析：第一句如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是在千呼万唤之后才出来”的语言环境，就会把“始”错写成“使”；第二句如果不联系“晴空”和“排云”这两个语境，就会把“霄”错写成“宵”。
通假字虽和本字的意思一样，但在默写中，若把句中的通假
字写成本字，也属于误写，是不能得分的。
示例：①师者，所以传道受(授)业解惑也。(韩愈《师说》)②君子生(性)非异也，善假于物也。(《荀子·劝学》)剖析：以上两例中，在默写时，不能写成括号中的本字。
很多名句经过人们长期的传诵，已经变成了耳熟能详的“大众名言”。但是，在流传的过程中，有相当一部分名句的意思或形式发生了很大的变化，甚至有了新的说法。所以学生在答题时，一定要看清句子后面的出处。
示例：①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。(屈原《离骚》)②子曰：“三人行，必有我师焉。”(《论语·述而》)
剖析：虽然平常是写作“路漫漫”，但①已经标明了具体的出处，就不能把“路曼曼”写成“路漫漫”。至于②，“必有我师焉”不能写成“必有我师”，虽然这种说法已成俗语。
1.(2022 年全国甲卷)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔，“___________，____________”，就是对他们小时候欢乐相处的描写。(2)杜甫《登高》中“______________，______________”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“______________，______________”两句，表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。
剖析：本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题默写时要注意以下重点字词：“宴”“晏”“萧萧”“戈”等。
答案：(1)总角之宴　言笑晏晏
(2)无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来(3)金戈铁马　气吞万里如虎
2.(2022 年全国乙卷)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)白居易《琵琶行》中“_____________，______________”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。(2)李商隐《锦瑟》“_____________，_______________ ”两
句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。
(3)龚自珍《己亥杂诗》(其五)中“____________________，____________________”两句，以花落归根为喻，抒发了诗人虽然辞了官，但仍关心国家前途命运的情怀。
剖析：本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注
意下列字词的书写：拢、捻、霓。
答案：(1)轻拢慢捻抹复挑　初为《霓裳》后《六幺》(2)锦瑟无端五十弦　一弦一柱思华年(3)落红不是无情物　化作春泥更护花
3.(2022 年北京卷)在横线处填写作品原句。
(1)诗歌之妙在言有尽而意无穷。李商隐就善于表现含蓄蕴藉之美，如《锦瑟》中间两联：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。____________________，____________________。”(2) 姜夔在《扬州慢》中描写了兵乱后扬州的沧桑变化：“____________________，____________________。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。”
(3)近代以来，中华民族饱受列强欺凌，因此绝不会将自己曾经遭受的苦难强加给其他国家与民族，正如《论语》所谓：“____________________，____________________。”(4)每个人都难免有自己的知识盲区，遇到不懂的领域，应该虚心听取专业人士的意见，正如《师说》所谓：______________，____________________。”
剖析：本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点
字词的写法，如：沧、荠、施、诸、攻等。答案：(1)沧海月明珠有泪　蓝田日暖玉生烟(2)过春风十里　尽荠麦青青
(3)己所不欲　勿施于人 (或：我不欲人之加诸我也 吾亦欲
(4)道之所存　师之所存也 (或：闻道有先后 术业有专攻)
1.(2021 年新高考Ⅰ卷)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《庄子·逍遥游》中说，到郊野去的人，只带一日之粮当天回来，肚子还饱饱的；到百里之外去的人，则需要“_________________”；而去往千里之外的人，就必须“________________”。(2)在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌见到了徐公，先是仔细观察，感觉自己没有徐公美，然后“__________，___________”，最终认定自己确实不如徐公美。
(3)项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王，合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“_________________，_______________”。
答案：(1)宿舂粮　三月聚粮(2)窥镜而自视　又弗如远甚
(3)(示例一)城阙辅三秦　风烟望五津
(示例二)心折此时无一寸　路迷何处见三秦(示例三)镜写三秦色　窗摇八水光
(示例四)三秦流血已成川　塞上黄云战马闲
2.(2021 年新高考Ⅰ卷)补写出下列句子中的空缺部分。(山东)(1) 贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份，说他不过是个“________________，________________”，且是被迁戍的兵卒。(2)在《游褒禅山记》中，王安石陈述自己的感悟：力量足以达到目的却未达到，“_________________，_______________”；而尽了自己的努力仍未达到，便可以无所悔恨。
(3)《楚辞·招隐士》中有“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的经典句子。从此之后，将“王孙”与青草一起吟咏，成了古典诗词中表现隐逸、离别等情感的一个传统，如“________________，____________________”。
答案：(1)(然陈涉)瓮牖绳枢之子　氓隶之人(2)于人为可讥　而在己为有悔
(3)(示例一)随意春芳歇　王孙自可留(示例二)春草明年绿　王孙归不归(示例三)又送王孙去　萋萋满别情
3.(2021 年新高考Ⅱ卷)补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 陶渊明《归园田居》( 其一) 中“__________________ ，__________________”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。
(2)欧阳修在《伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，“__________________，__________________”；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。
(3)古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创造出“落木”一词，以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如“________________，______________”。
答案：(1)羁鸟恋旧林　池鱼思故渊(2)其意气之盛　可谓壮哉
(3)(示例一)无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来(示例二)落木千山天远大　澄江一道月分明
示例：杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国懂得爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“___________________，___________________________，________________？”
误答：使秦复爱六国之人
则递三世可至万世而为君
而族灭分析：误答是由于平时识记不仔细造成的，遗漏的多是句子中的虚词，如示例遗漏了句末语气词“也”。
正解：使秦复爱六国之人而族灭也
示例：严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“__________________，__________________”两句表达了这样的意思。
误答：其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣
分析：此题如果不仔细分辨“声音单调繁杂，实在难以入耳”
这个情境就会出现整句错误。
正解：岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听
示例：在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“____________________，__________________”。
误答：颂明月之诗 歌窈窕之章
分析：“诵”是“朗诵、诵读”的意思，不能写“颂”，也可
结合“歌”来记忆，“诵”和“歌”都是说唱的意思。
正解：诵明月之诗 歌窈窕之章
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)归有光在《项脊轩志》中描写读书休息，吟咏诗文的句子是：“____________________，____________________”。(2)北宋大将宗泽为光复大宋江山社稷殚精竭虑，可惜的是他未能实现自己的抱负，其未竟的事业虽被岳飞等爱国将领继承，但最终也没成功。如此令人唏嘘的结局，倒也正符合杜甫笔下著名的两句诗：“___________________，____________________”。
(3)古诗文中，作者喜用“云”这个意象。有时用它表达志向远大，如“大风起兮云飞扬”；有时用它表达一种离思，如“______________________”；有时用它表达一种自由自在，如“______________________”。答案：(1)借书满架　偃仰啸歌(2)出师未捷身先死　长使英雄泪满襟
(3)白云一片去悠悠(人如风后入江云)去闲)
2.(1)《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是：“________________ ，______________ 。”(2)《扬州慢》中的“ ________________ ，______________ ”与杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”用笔相似，都以草木繁盛反衬城市的荒凉衰败。
(3)《陈情表》中李密向晋武帝说明了在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是：“____________，_______________ ”。
答案：(1)宁溘死以流亡兮　余不忍为此态也(2)过春风十里　尽荠麦青青(3)本图宦达　不矜名节
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《劝学》中，荀子用比喻论证的方法，证明学习具有能够弥补自身不足的作用，并得出“____________，____________”的结论。
(2)杜甫《登高》中“____________，____________”一联，
描绘出一幅声色俱显、动静兼备的峡江秋景图。
(3)诗歌中的意象含义很丰富，“柳”这个意象，可以传达欢欣喜悦，也可以表达离别、思乡之情，如唐宋诗词中就有这样的经典名句：“________________，________________”。