地理八年级上册第四节 中国的海洋资源教案设计
展开湘教版初中地理八年级上册
《中国的海洋资源》教学设计
课题 | 中国的海洋资源 | 单元 | 第三单元 | 学科 | 地理 | 年级 | 八年级上册 |
教材分析 | 本节教材内容包括多样的生物资源、丰富的矿产资源、巨量的化学资源和保护“蓝色国土”。这节教材虽然内容难度较小，但是对培养学生分析地理问题的能力，全球意识，可持续发展观都具有重要意义。 | ||||||
学情分析 | 本节内容是学习中国地理的基础知识，学习难度不大。在教学过程中，需要用好相关地图，让学生在获得较为丰富的感性认知的基础上，对资源分布特征有一个理性的判断。 | ||||||
核心素养教学目标 | 区域认知：知道我国海洋资源的主要类型及其分布。 综合思维：通过学生观察阅读，培养学生的观察能力与提取信息能力。 人地协调观：增强学生对环境、资源的保护意识和法制意识。 地理实践力：列举日常生活中的海洋资源利用方式 | ||||||
教学重点 | 掌握我国海洋资源中的生物资源、矿产资源和化学资源，理解海洋空间的利用。 | ||||||
教学难点 | 了解海洋资源利用的现状，培养学生的探究能力、以及分析解决问题的能力。 | ||||||
教学方法 | 图示法、谈话法、讲授法。 | ||||||
教学准备 | 教师准备： 学生准备： | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 浩瀚的海洋为生物生长提供了最广阔的空间。人类自古就开始了渔猎生活。到今天已经被大规模的工业化渔业生产取代了。人类在向海洋进军的过程中对海洋的索取越来越多。 | 了解海洋资源 | 激发学生兴趣 |
讲授新课 | 自主学习 一、丰富的海洋资源 1.概念：指海洋中的生产资料和生活资料的天然来源。 2.分类 3.我国海域，介绍海域生物 （1）了解我国四大渔场 （2）读图，找出我国近海有哪些石油沉积盆地。 （3）了解我国四大盐产 （4）海洋空间资源 二、海洋污染 1.海洋污染问题 污染物进入海洋，超过海洋的自净能力。 赤潮 2.我们应该怎样保护海洋资源？
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读教材，完成问题
读图，完成问题
通过材料来讲海洋污染情况，再想解决措施。
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培养学生读图分析能力；
培养学生读图能力。
联系生活实际，培养学生的探究能力、以及分析解决问题的能力。。
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课堂小结 | 通过本节课的学习，我们了解到海洋资源特征，知道了：
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教学板书 | 3.4中国的海洋资源 丰富的海洋资源 海洋资源的保护 | ||
课后作业 | 1 ．北部湾渔场所在的海区是 （ ） A．渤海 B．黄海 C．东海 D．南海 2 ．中国东部濒临的海洋自北向南依次跨了 （ ） A．寒温带、中温带、暖温带 B．中温带、暖温带、亚热带 C．暖温带、亚热带、热带 D．热带、亚热带、暖温带 3．在中国近海大规模开发的矿产资源的是 （ ） A．石油 B．煤炭 C．铁矿 D．铜矿 4.某同学到超市购买了几条带鱼和一包紫菜，其产地有可能是（ ） A.四川 B.重庆 C.安徽 D.浙江
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初中地理湘教版八年级上册第二节 工业教学设计： 这是一份初中地理湘教版八年级上册第二节 工业教学设计，共4页。教案主要包含了国民经济的主导产业，中国工业的发展，工业基地分布，高新技术产业等内容，欢迎下载使用。
湘教版八年级上册第一节 农业教案： 这是一份湘教版八年级上册第一节 农业教案，共3页。教案主要包含了让“土地奉献”的产业，主要农作物的分布，畜牧业的分布等内容，欢迎下载使用。
初中地理湘教版八年级上册第三节 中国的水资源教学设计： 这是一份初中地理湘教版八年级上册第三节 中国的水资源教学设计，共3页。教案主要包含了时空分布不均，解决措施等内容，欢迎下载使用。
