四川省泸州市泸县五中2022-2023学年高二生物下学期5月期中试题（Word版附解析）

这是一份四川省泸州市泸县五中2022-2023学年高二生物下学期5月期中试题（Word版附解析），共12页。

泸县五中2023年春期高二期中考试
生物试题
第I卷 选择题（36分）
一．选择题：本题共9小题，每小题4分，共36分。在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求
1. 2021年10月27日，福建农林大学和美国加州大学分校在Nature上发表了“酸性生长理论”研究文章：细胞膜表面类受体激酶家族蛋白(TMK)感受胞外生长素，通过特异磷酸化等信号转导，促使质子泵基因活化，合成质子泵，并运输到细胞膜上，随后质子泵将H+逆浓度运出细胞膜，引起细胞壁酸化，最终导致细胞伸长。下列关于这一调节过程中的相关叙述错误的是（ ）
A. 质子泵运输到细胞膜，依赖于生物膜的流动性
B. 质子泵发挥作用时，空间结构改变，但不与H+结合
C. 质子泵转运H+过程体现了细胞膜控制物质进出细胞的功能
D. 生长素作为信号分子，通过促进细胞体积增大而促进植物生长
【答案】B
【解析】
【分析】“酸生长理论”认为生长素能够促进H+向细胞外主动运输，使细胞壁周围pH下降，软化细胞壁从而促进生长。
【详解】A、质子泵合成之后被运输到细胞膜成为膜蛋白，该过程与生物膜的流动性有关，A正确；
B、质子泵发挥作用时，空间结构改变，质子泵与H+结合并将其逆浓度运出细胞膜，B错误；
C、质子泵属于细胞膜上的物质转运蛋白，能转运H+而不能转运其他物质，该过程体现了细胞膜控制物质进出细胞的功能，C正确；
D、生长素是植物激素的一种，属于信号分子，生长素的作用之一是促进细胞伸长，能通过促进细胞体积增大而促进植物生长，D正确。
故选B。
2. 下列关于外来物种入侵的叙述，错误的是（ ）
A. 外来物种入侵会对当地群落的演替产生严重的影响
B. 淡水湖泊中出现的水华现象都是由外来物种入侵引起的
C. 水葫芦引入我国后对一些淡水生态系统造成严重影响
D. 入侵植物进入适宜其生长的地区可影响当地物种的生存
【答案】B
【解析】
【分析】引入外来物种可能因为缺乏天敌，环境适宜而引起其数量疯长，破坏当地生态系统的稳定性；也可能增加当地生物多样性，提高当地生态系统的稳定性，具有两面性。
【详解】外来物种入侵，如水葫芦疯长，会对当地群落的演替产生严重的影响，A正确；淡水湖泊中出现的水华现象的主要原因是生活污水、工业废水排入，导致水体中氮磷含量过高引起，B错误；水葫芦引入我国后数量疯长，破坏了当地生态系统的稳定性，C正确；入侵植物进入适宜其生长的地区可能呈J型增长，会影响当地物种的生存，D正确。故选B。
3. 科学家把随季节不同周期性进行迁徙的鸟类称为候鸟。候鸟往往沿着固定的路线，往返于繁殖地和越冬地之间。下列说法错误的是（　　）
A. 鸟类迁徙过程中可能靠视觉、听觉及地球磁场定位，这些信息都属于物理信息
B. 大型的鸟类和猛禽常在白天迁徙，这可能和它们的天敌少，白天食物充足有关
C. 候鸟迁徙到目的地，能够增加当地的生物多样性，并导致种群性别比例发生改变
D. 引起迁徙的因素和光照、气候、食物、天敌等有关，也和鸟类自身的生理变化有关
【答案】C
【解析】
【分析】生态系统的信息传递的类型主要有物理信息、化学信息和行为信息。出生率、死亡率、迁入率和死亡率是影响种群数量的直接因素。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
【详解】A、候鸟依靠太阳、星星的方位及地球磁场等来定位，这些信息属于物理信息，A正确；
B、大型的鸟类和猛禽常在白天迁徙，这可能和它们的天敌少，白天食物充足有关，B正确；
C、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，候鸟迁徙到目的地后，可以增加当地的生物多样性，但不一定会导致种群性别比例发生改变，C错误；
D、引起迁徙的因素和光照、气候、食物、天敌等有关，也和鸟类自身的生理变化有关，D正确。
故选C。
4. 如图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是（ ）

A. 该图中，①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经
B. 此图可表示膝跳反射的反射弧
C. 结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体
D. 刺激③时，能产生兴奋的结构是③④①②⑤
【答案】C
【解析】
【分析】1、反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
2、反射必须通过反射弧来完成，据图分析，①神经中枢、②传入神经、③传出神经、④效应器、⑤感受器
【详解】A、该图中，①神经中枢，②所在神经上有神经节，故是传入神经，③是传出神经，A错误；
B、该图反射弧中含有3个神经元，传入神经、传出神经和中间神经元，而膝跳反射只有两个神经元，B错误；
C、②上含有神经节，是传入神经，③则为传出神经，结构④与③相连，结构④为效应器，效应器在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，C正确；
D、兴奋在神经纤维上双向传导，在神经元之间单向传递，因此刺激③时，能产生兴奋的结构是③④，D错误。
故选C。
5. 关于固定化酵母细胞制备过程的叙述，正确的是（ ）
A. 为使酵母菌活化，应让干酵母与自来水混合并搅拌
B. 用小火或间断加热可防止海藻酸钠溶液焦糊
C. 将酵母细胞均匀包埋在溶于水的多孔性载体中
D. 将与酵母细胞混匀的海藻酸钠溶液倒入CaCl2溶液中，会观察到CaCl2溶液中有球形或椭圆形的凝胶珠形成
【答案】B
【解析】
【分析】固定化细胞制作过程中的注意事项：
（1）配制海藻酸钠溶液：小火、间断加热、定容，如果加热太快，海藻酸钠会发生焦糊；
（2）海藻酸钠溶液与酶母细胞混合：冷却后再混合，注意混合均匀，不要进入气泡；
（3）制备固定化酵母细胞：高度适宜，并匀速滴入；
（4）刚溶化的海藻酸钠应冷却后再与酵母菌混合，否则温度过高会导致酵母菌死。
【详解】A、酵母菌活化时，应让干酵母与蒸馏水混合并搅拌，A错误；
B、配制海藻酸钠溶液时要用小火间断加热的方法，否则海藻酸钠会发生焦糊，B正确；
C、将酵母细胞均匀包埋在不溶于水的多孔性载体中，C错误；
D、将与酵母细胞混匀的海藻酸钠溶液匀速滴入CaCl2溶液中，D错误。
故选B。
6. 下图为烟草植物组织培养过程的流程图，下列有关叙述错误的是（ ）

A. 对过程①获取的根组织块应进行消毒处理
B. 过程②使用的培养基中应含有机碳源和氮源
C. 用人工薄膜包裹胚状体可制作人工种子
D. 杂合植株经上述过程获得的幼苗会出现性状分离
【答案】D
【解析】
【分析】①制备离体组织，②脱分化，③再分化，④发育为完整植株。
【详解】A、离体组织需要进行消毒处理，A正确；
B、脱分化形成的愈伤组织还无法进行光合作用，故培养基中应含有机碳源和氮源，B正确；
C、人工薄膜包裹胚状体可以制作人工种子，C正确；
D、杂合植株经上述过程获得的幼苗与原植株基因型一致，不会出现性状分离，D错误。
故选D。
7. 下列关于腐乳及腐乳制作的描述，错误的是 （　　）
A. 在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与
B. 含水量大于85%的豆腐利于保持湿度，适宜制作腐乳
C. 在腐乳的制作过程中，让豆腐长出毛霉不需要严格杀菌
D. 腐乳味道鲜美，易于消化、吸收是因为其主要含有多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸等小分子
【答案】B
【解析】
【分析】腐乳的制作是毛霉等多种微生物共同作用的结果。毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成肽和氨基酸；脂肪酶能将脂肪分解成脂肪酸和甘油。腐乳制作流程：豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制；腐乳制作过程中，加盐腌制一方面有利于析出水分，另一方面可以抑制微生物的生长。
【详解】微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸，A正确；含水量为70%左右的豆腐适于制作腐乳，含水量过高的豆腐制腐乳不易成形；B错误；在腐乳的制作过程中，让豆腐长出毛霉不需要严格杀菌，否则也会杀死毛霉，C正确；腐乳味道鲜美，易于消化、吸收是因为其主要含有多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸等小分子，D正确。
8. 下列生物学实验操作，能够顺利达到实验目的的是
A. 在固体培养基上稀释涂布大肠杆菌培养液以获得单菌落
B. 在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中持续通入无菌空气以制作果酒
C. 土壤浸出液接种于牛肉膏蛋白胨培养基上以筛选出能分解尿素的细菌
D. 将切下的胡萝卜外植体直接接种在培养基上以获得愈伤组织
【答案】A
【解析】
【分析】微生物常见的接种的方法
①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养．在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。
②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。
【详解】A、稀释涂布分离法是单菌落分离方法的一种，在固体培养基上涂布稀释后的大肠杆菌培养液可以获得单个菌落，A正确；
B、在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中应密闭才能产生果酒，B错误；
C、牛肉膏蛋白胨是普通培养基没有选择功能，应在以尿素为唯一氮源的培养基上筛选尿素分解菌，C错误；
D、外植体需要消毒后进行接种并给予适宜的条件才能获得愈伤组织，D错误。
故选A。
9. 2019年年底，华中农业大学水产学院高泽霞教授团队从斑马鱼身上发现了对调控鱼刺生长起主要作用的主效基因。目前，高泽霞团队和中科院水生所桂建芳院士团队已经通过实验获得了第一代杂合体(F0)的少刺鱼，它们生长良好，形态正常，习性和普通有刺鱼没有差异。培育“无刺鱼”的过程中，筛选控制“鱼刺”生长的候选基因，其流程为：从成体鱼身上挑出每一根“鱼刺”→剔除结缔组织→提取m RNA→获得在鱼刺中表达的DNA片段→测出DNA片段的序列→数据库比对找到对应的基因。假设基因敲除的斑马鱼均能正常生长、发育、繁殖。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 筛选控制“鱼刺”生长的候选基因流程中要用到PCR技术
B. 科研人员要想获得第一代杂合体(F0)的少刺鱼，需找到主效基因进行基因敲除
C. 科研人员获得第一代杂合体(F0)的少刺鱼可以证明生物体的性状是由基因控制的
D. 若研究中开始只得到了一条F0，要想通过杂交得到稳定遗传的无刺鱼，最快只需繁育一代
【答案】D
【解析】
【分析】由题意知：培育“无刺鱼”的过程中，首先要筛选控制“鱼刺”生长的候选基因，然后将其敲除，其流程为：从成体鱼身上挑出每一根“鱼刺”→剔除结缔组织→提取mRNA→获得在鱼刺中表达的DNA片段→测出DNA片段的序列→数据库比对找到对应的基因。
【详解】A、培育“无刺鱼”过程中，需要筛选控制“鱼刺”生长的候选基因，其流程为：从成体鱼身上挑出每一根“鱼刺”→剔除结缔组织→提取 mRNA→经逆转录和 PCR 技术过程得到在鱼刺中表达的 DNA 片段→测出 DNA 片段的序列→数据库比对找到对应的基因，A 正确；
B、科研人员在筛选出“鱼刺”生长的候选基因后，通过比较和检测，找到主效基因进行基因敲除，B 正确；
C、敲除表达鱼刺的主效基因可以获得无刺鱼，说明了基因控制性状的表达，C 正确；
D、若研究中开始只得到了一条 F0 ，要想通过杂交得到稳定遗传的无刺鱼，需要先将 F0与正常的异性斑马鱼交配，再让子代雌雄鱼相互交配才能得到纯合的基因敲除无刺鱼，即需要繁育两代才能获得无刺鱼，D 错误。
故选D。
第II卷（非选择题 54分）
10. 植物的激素调节是植物生命活动调节的重要方式，请据图回答以下相关问题：

Ⅰ．图1为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：
（1）最早从人尿中分离出的生长素的化学本质为_____（填名称）。
（2）图中A点所对应的生长素浓度对根生长的效应是_____。
Ⅱ．图2表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向实验设计思路。请据图回答：
（3）实验一段时间后，甲、乙、丙、丁四组中的_____组的空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素，这是因为生长素在植物体内的运输方式是_____，即只能由形态学上端运输到形态学下端。
（4）为证明生长素在植物体内的上述运输特点，并排除重力因素的影响，应选择甲、乙、丙、丁四组中_____两组做对照实验更为合理。
【答案】（1）吲哚乙酸
（2）抑制生长 （3） ①. 甲和丁 ②. 极性运输
（4）乙和丁
【解析】
【分析】1、生长素的合成部位：主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
2、生长素的运输：（1）极性（轴向）运输：生长素只能从形态学上端向形态学下端运输；（2）横向运输：在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输，这种运输往往与单方向刺激有关。
【小问1详解】
最早从人尿中分离出的生长素，直到1946年，人们才从高等植物中分离出生长素，并确认它的化学成分是吲哚乙酸。
【小问2详解】
由图1可知，不同浓度的生长素对同一器官的作用不同，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，图中A点所对应的生长素浓度对根生长的效应是抑制生长。
【小问3详解】
由于生长素在植物体内的运输方向为极性运输，即只能由形态学上端运输到形态学下端，对应图中就是只能从a向b方向运输．因此实验一段时间后，甲、乙、丙、丁四组中的甲和丁组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素。
【小问4详解】
为证明生长素在植物体内的极性运输特点，应选择甲、乙、丙、丁四组中乙和丁两组做对照实验；若选用另外的甲和丙两组做对照，虽然在理论上也可说明生长素的运输特点，但与前一组相比，不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响。
【点睛】本题结合实验过程图，考查生长素的产生、分布和运输，生长素的作用等知识，要求考生识记相关的基础知识，明确该实验的目的，能对实验现象和结果进行解释、分析和处理，并得出正确的结论。
11. “胃肠感冒”在医学上又称“呕吐性上感”，主要是由一种叫“柯萨奇”的病毒引起的，同时伴有细菌性混合感染。它的发病症状主要是：呕吐、腹泻、发热等。
（1）胃部因病菌或其他毒性物质进入，通过非条件反射导致胃体肌肉收缩，将胃内容物排出体外，该反射弧中效应器是___________________________。剧烈而频繁的呕吐引起大量消化液的丧失，造成水分大量流失，使机体的内环境渗透压升高，下丘脑中的渗透压感受器会感知此变化，将兴奋传到__________从而产生渴觉。
（2）若注射疫苗预防该疾病，其机理主要是使机体产生相应的______________和______________，提高机体的免疫能力。若在免疫反应过程中，免疫系统对机体的组织细胞或器官发起进攻，会导致_________________
（3）发热病患体温从正常体温到39.8℃的过程中，由体温调节中枢__________分泌TRH作用于__________，最终由_________分泌的激素__________，可以提高细胞代谢效率，增加机体产热量，从而使体温升高。
【答案】（1） ①. 传出神经末梢及其支配胃体肌肉 ②. 大脑皮层
（2） ①. 抗体 ②. 记忆细胞 ③. 自身免疫病
（3） ①. 下丘脑 ②. 垂体 ③. 甲状腺 ④. 甲状腺激素
【解析】
【分析】一个典型的反射弧包括感受器、传入神经、中间神经元、传出神经和效应器五部分。其中，感受器为接受刺激的器官；传入神经为感觉神经元，是将感受器与中枢联系起来的通路；中间神经即神经中枢，包括脑和脊髓；传出神经为运动神经元，是将中枢与效应器联系起来的通路：效应器是产生效应的器官，如肌肉或腺体。只有在反射弧完整的情况下，反射才能完成。任何部分发生病变都会使反射减弱或消失。
【小问1详解】
效应器是指传出神经末梢及其支配的胃体肌肉，是反射弧中最后一个环节；感觉中枢在大脑皮层。
【小问2详解】
疫苗是指用各类病原微生物制作的用于预防接种的生物制品，注射疫苗可以使机体产生抗体和记忆细胞， 提高免疫力；若机体把自身的组织细胞或器官当成抗原，对其发起攻击，会导致自身免疫病。
【小问3详解】
体温调节中枢位于下丘脑；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）作用于垂体；使垂体释放促甲状腺激素；经过体液运输作用于甲状腺，使得甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢，促进产热增多。
【点睛】本题主要考查免疫和体温调节，要求学生有一定的理解分析能力。
12. 番茄的叶形、花色和果形三对相对性状分别受A/a、B/b、 D/d基因控制，三对等位基因分别位于三对同源染色体上。育种工作者欲利用甲（ AABBdd）、乙（ AAbbDD）、丙（ aaBBDD）三个纯合品系培育不同的品种。回答下列问题：
（1）若要培育基因型为AABBDD的新品种，可采用杂交育种法，基本思路是________， 这种育种方法的优点有_____（答2点）;若要快速获得AABBDD的新品种，还可采用_____法，其原理是_____。
（2）与培育基因型为AABBDD的新品种相比，培育aabbdd的新品种所需时间更短，原因是_____，请写出培育基因型为aabbdd新品种的过程： _____。
【答案】（1） ①. 甲与乙（或甲与丙、乙与丙）杂交获得F1，F1自交，选取F2中三对相对性状均为显性的植株连续自交，直至不发生性状分离为止 ②. 操作简便、能将多个品种的优良性状集中在一起 ③. 单倍体育种 ④. 染色体变异
（2） ①. 杂交过程中只要出现三对相对性状均为隐性的植株即为aabbdd，能稳定遗传，而出现三对相对性状均为显性的植株，其中含有杂合子，自交后代会发生性状分离 ②.
【解析】
【分析】一、杂交育种：杂交育种是指利用具有不同基因组成的同种（或不同种）生物个体进行杂交，获得所需要的表现型类型的育种方法。其原理是基因重组。方法：杂交→自交→选优，优点：能根据人的预见把位于两个生物体上的优良性状集于一身。缺点：时间长，需及时发现优良性状。
三、单倍体育种：单倍体育种是利用花药离体培养技术获得单倍体植株，再诱导其染色体加倍，从而获得所需要的纯系植株的育种方法。其原理是染色体变异。优点是可大大缩短育种时间。原理：染色体变异，组织培养方法：选择亲本→有性杂交→F1产生的花粉离体培养获得单倍体植株→诱导染色体加倍获得可育纯合子→选择所需要的类型。优点：明显缩短育种年限，加速育种进程。缺点：技术较复杂，需与杂交育种结合，多限于植物。
【小问1详解】
利用甲（ AABBdd）、乙（ AAbbDD）、丙（ aaBBDD）三个纯合品系培育基因型为AABBDD的新品种，将AA、BB、DD集合到一个个体上，，需要采用杂交育种，基本思路是先杂交再自交，如将甲（ AABBdd）和乙（ AAbbDD）杂交获得F1为AABbDd，然后F1自交获得F2，从F2中选出AAB_D_，然后连续不断自交，直到不再发生性状分离为止，即可得到AABBDD个体，同理甲与丙、乙与丙也相同，这种方法的优点是操作简便、能将多个品种的优良性状集中在一起，缺点是育种时间长，需要及时发现优良性状。如果要快速获得优良性状，还可以采用单倍体育种法，该方法的原理是染色体变异。
【小问2详解】
与培育基因型为AABBDD的新品种相比，培育aabbdd个体更简单，时间更短，因为杂交过程中只要出现三对相对性状均为隐性的植株即为aabbdd，能稳定遗传，而出现三对相对性状均为显性的植株，其中含有杂合子，自交后代会发生性状分离。培育过程为将甲（ AABBdd）和乙（ AAbbDD）杂交获得F1为AABbDd，然后F1与丙（ aaBBDD），后代为AaB_D_，然后让其自交，选择三对相对性状均为隐性的植株即可，其过程如下：

【点睛】本题考查变异和育种的相关知识，意在考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力和实验探究能力。
13. 研究人员调查发现手机每平方厘米就“驻扎”了上万个细菌。为研究手机屏幕上细菌数量和种类，有人做了如图所示的实验。请回答下列问题：

（1）该实验所用的接种方法是__________法，该方法的计数结果往往比实际结果__________（填“偏高”或“偏低”），原因是__________。
（2）手机屏幕上常见有大肠杆菌、金黄色葡萄球菌等多达千余种细菌，大肠杆菌在缺乏有机碳源的培养基上__________（填“能够”或“不能”）生长，原因是__________。
（3）研究人员通常可根据“长有菌落的平板”上菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的细菌，原因是__________。
（4）该实验过程中需要增加未接种的培养基进行培养作为对照，目的是__________。
【答案】（1） ①. 稀释涂布平板 ②. 偏低 ③. 当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落
（2） ①. 不能 ②. 大肠杆菌不能利用空气中的CO2作为碳源
（3）在一定的培养条件下，不同种细菌表现出各自稳定的菌落特征
（4）验证培养基的配制过程中是否受杂菌污染
【解析】
【分析】1、培养基为微生物提供生长、繁殖和积累代谢产物的营养物质，营养物质归纳为碳源、氮源、无机盐和水等。
2、筛选目的微生物需要使用选择培养基。
3、微生物的接种方法主要有平板划线法和稀释涂布平板法，其中稀释涂布平板法可以用来进行微生物的计数。
【小问1详解】
分析题图，使用菌悬液进行涂布平板，所用的接种方法是稀释涂布平板法，该方法可以用来进行微生物的计数，但计数结果往往比实际结果偏低，因为当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落。
【小问2详解】
手机屏幕上常见有大肠杆菌、金黄色葡萄球菌等多达千余种细菌，大肠杆菌是异养型细菌，不能利用空气中的CO2作为碳源，故在缺乏有机碳源的培养基上是不能生长的。
【小问3详解】
研究人员通常可根据“长有菌落的平板”上菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的细菌，原因是在一定的培养条件下，不同种细菌表现出各自稳定的菌落特征。
【小问4详解】
该实验过程中需要增加未接种的培养基进行培养作为对照，目的是验证培养基的配制过程中是否受杂菌污染，如果受到污染，则会发现在没有接种的空平板上也会出现菌落，则该实验需要重做。
【点睛】本题主要考查微生物的筛选、培养、培养基的制作等内容，意在强化学生对相关知识点的识记与理解。
14. 胚胎移植
（1）胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到_____其它______动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体称为______，接受胚胎的个体称为_______。（供体为______品种，作为受体的雌性动物应为______的品种。）
地位：如______等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过______才能获得后代，是______。
（2）胚胎移植的意义：大大缩短了______，充分发挥______。
（3）生理学基础：①动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的______。这就为供体的胚胎移入受体提供了_____。
②早期胚胎在一定时间内处于______状态。这就为______。
③受体对移入子宫的外来胚胎不发生_____。这为______。
④供体胚胎可与受体子宫建立正常的______联系，但供体胚胎的______在孕育过程中不受影响。
【答案】（1） ①. 同种的、生理状态相同的 ②. 雌性 ③. “供体” ④. “受体” ⑤. 优良 ⑥. 常见或存量大 ⑦. 转基因、核移植，或体外受精 ⑧. 胚胎移植技术 ⑨. 胚胎工程的最后一道“工序”
（2） ①. 供体本身的繁殖周期 ②. 雌性优良个体的繁殖能力
（3） ①. 生理变化是相同的 ②. 相同的生理环境 ③. 游离 ④. 胚胎的收集提供了可能 ⑤. 免疫排斥反应 ⑥. 胚胎在受体的存活提供了可能 ⑦. 生理和组织 ⑧. 遗传特性

【解析】
【分析】胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查。
【小问1详解】
胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体称为“受体”。（供体为优良品种，作为受体的雌性动物应为常见或存量大　　　　　　的品种。）地位：如转基因、核移植，或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过胚胎移植技术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。
【小问2详解】
胚胎移植的意义：大大缩短了供体本身的繁殖周期，充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。
【小问3详解】