高中人教版 (2019)Unit 4 Space Exploration教学设计

高二英语必修三Unit 4 阅读课 

【必备知识分析】

 rockets, gravity, vehicles, universe, satellite, launch, orbit, mankind, agency, data,

disappointed, desire, signal, in the hope of doing sth, carry on, so as to (do sth);

【关键能力分析】

1.快速阅读获取文章信息和大意进一步训练学生根据文章标题和图片推测文章大意；培养学生把握篇章中心内容、归纳段落大意以及获取关键信息的阅读技巧，并且能针对阅读内容提出问题。

2.提高学生通过阅读获取信息的能力，归纳出文章体裁以及作者的写作逻辑，找出太空探索的原因、发展及价值。

【学科思想方法分析】

根据题目的需要采用查读法、分析法和归纳法，做题。

【核心素养分析】

1.文化品格：引导学生掌握太空探索的关键知识点，体会太空探索的价值及意义。引导学生对比分析中国与其他国家航天探索的重大事件，感受中国航天事业的成就与发展。

2.学习能力 1.）运用快速阅读获取文章信息和大意。

2.）会做细节题；主旨大意题，抓首括句和中心句。

3.）通过本课程学习掌握科普类型阅读理解题型。

4.) 了解科普文写作特点，提升阅读能力。

【思维导图】

1.标出段落。

2.判断问题类型。

3.首先略读全文，抓首括句，中心句和猜文章体裁、写作逻辑。

4.根据文章最显著的时间线索，快速把握文章的中心思想和细节信息。

5.题中找关键，文中找对应。

【学生能力发展目标】

1. To express your thoughts properly by sharing in class.
2. To get detailed information according the timeline by skimming.
3. To find the supporting sentences to the questions by scanning.
4. To summarize the main idea for the whole passage and each paragraph.

【重难点】

1. Make the students summarize the main idea for the text and each paragraph more accurately.

2. Understand the main idea of the passage and comprehend the author’s view and attitudes.

3. Compare and analyze important events for space exploration of China and other countries, experiencing China’s achievements and development in space industry.

【课时安排】2课时

【预习提纲】（15分钟）

自主通读文章.做课本P40-P41练习2、3、5。

记忆本单元对应阅读出现单词和短语。

课文中出现的词形变化。

【预习检查反馈】

抽背本单元单词，短语。（3分钟）

【课前读内容】读本单元单词（5分钟）

【导入】（5分钟）

1. 让学生阅读标题，谈谈他们Space: The Final Frontier的理解，并利用图片预测文章的内容。

2. 让学生做词汇搭配练习，了解学生的预习情况。

【学生学习活动预设】

1. 第一遍快速阅读文章，并在阅读过程中划出如：what, who, why, where, when, how等基本信息。（8分钟）
2. 找出各段主题句，就文章段落大意进行归纳总结，再次核对课本P40-P41练习2、3、5的答案，小组讨论统一答案。（4分钟）

3.让学生做周报33期练习1、2、3（8分钟）

4.小组活动（5分钟）

1）          小组讨论所选题并找出依据

2）          小组内统一答案。

5.展示，交流。（8分钟）

6.总结所学内容并做笔记试着记住阅读的做题方法。（3min）

【刻意练习】（课内）（8分钟）

学生独立完成周报33期的对应练习4连线、练习5填空。