初中数学人教版九年级上册第二十一章 一元二次方程21.1 一元二次方程导学案
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这是一份初中数学人教版九年级上册第二十一章 一元二次方程21.1 一元二次方程导学案,共3页。
21.1一元二次方程学习目标:1.掌握一元二次方程的定义及一般形式,会判断方程是否为一元二次方程。2.分清二次项,一次项,常数项。3.能根据题意列一元二次方程并整理成一般形式。教学重点:正比例函数的图象和性质教学难点:用数形结合的思想探究正比例函数的图象与性质。教学过程:一、创设情境欣赏芭蕾舞视频二、自主学习问题(1):一位身高为2米的选手(人体的上身高度与下身高度的比和下身高度与身高的比相等),她的下身应该有多高才让人觉得很美呢? 问题(2) 有一块矩形铁皮,长100㎝,宽50㎝,在它的四角各切去一个正方形,然后将四周突出部分折起,就能制作一个无盖方盒,如果要制作的方盒的底面积为3600平方厘米,那么铁皮各角应切去多大的正方形? 三、探究新知1.思考x2+2x-4=0,x2-75x+350=0这两个方程都不是一元一次方程.那么这两个方程与一元一次方程的区别在哪里?它们有什么共同特点呢?2.一元二次方程的概念像这样的等号两边都是_________, 只含有_____未知数(一元),并且未知数的最高次数是_____的方程叫做一元二次方程(quadratic equation in one unknown) 3.请抢答下列各式是否为一元二次方程(每组3号作答)多媒体展示4.一元二次方程的一般形式一般地,任何一个关于x 的一元二次方程都可以化为_____________的形式,我们把 _____________________(a,b,c为常数,a≠0)称为一元二次方程的一般形式.想一想:(1)指出a x 2 + b x + c = 0(a≠0)中的二次项系数、一次项系数、常数项?_________________________________________________________(2)为什么要限制a≠0,b,c可以为零吗? 四、巩固应用例1.将方程(3x-2)(x+1)=8x-3 化为一元二次方程的一般形式,并写出二次项系数、一次项系数及常数项。 例2.方程(2a—4)x2 —2bx+a=0, 在什么条件下此方程为一元二次方程?在什么条件下此方程为一元一次方程? 五、小结 本节课你学到了哪些内容? 当堂检测班级:____ 姓名:_______ 组名:______1.下列方程中,是关于x的一元二次方程的是 ( )A. 3x 2-5x+1=0 B.+x 2=1 C.+1=0 D.2x 3-5xy-4y2=0 2.关于x的方程(k-2)x2-3x+5=0是一元二次方程,则k的值为( ) A.k=2 B.k≠3 C.k>2 D.k≠23.方程(x-1)(x+3)=12化为a x 2 + b x + c = 0形式后,a、b、c的值是( )A.1,-2,-15 B.1,-2,-15 C.1,2,-15 D.-1,2,-15
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