小学数学北师大版一年级上册玩具教案

课题

《玩具》

教学目标

1. 使学生会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。

2.培养学生初步听观察能力和动手操作能力。

3.与同伴互相交流学习的乐趣。

教学重点

能正确数出5以内物体的个数，会读、写5以内各数。

教学难点

学习用操作、画图等方法，表示出5以内物体的个数，知道1—5这5个数字的顺序。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、情境引入

   同学们你们喜欢玩具吗？我相信你们一定有很多玩具。

   请你把这些玩具连一连。

二、探究新知

（一）数一数，说一说

1. 带入情境，同学们仔细观察，你都看到了什么，都有多少？

你是怎么数的？到前面数一数。

2. 用图形或学具表示物体个数。

如果我们用一个小圆片表示1个机器人，用两个圆片表示两架飞机，那么谁知道3个花皮球，四辆小汽车，五把手枪该怎么表示呢？

除了用圆片表示我们还可以用小棒，三角形，五角星，用你手中喜欢的学具摆一摆两架飞机和四辆小汽车。

3. 在生活中还有什么可以用1 2 3 4 5这几个数字来表示呢？找找看看吧。

（二）1到5各数的书写

1. 大家不仅认识了12345而且会数这几个数，这节课我们继续学习这五个数字的书写，请同学们睁大眼睛仔细看老师是从哪笔起又到哪里结束的。

首先我们来看第一个数字宝宝1，从右上角起笔，到左下角收笔，注意是一条倾斜的直线1像铅笔。

2像一只可爱的小鸭子，注意鸭子的头不要太大，身子要放平。

3象耳朵听声音，注意上面的半圆要小一些，下面的半圆要大一些，注意开口的方向。

4像国旗注意第二笔要比第一笔的起点低一些

5像秤钩注意两笔写成。

这些数字宝宝可高兴啦他们唱起了歌你们听。你们记住了吗？2.写字姿势3.描红和书写

三、巩固练习

1.谈话：老师说一个数字，你能用小棒表示出来吗？你还能有其他方式吗？

2.谈话：老师拿出3个苹果，你能用自己喜欢东西摆出同样多的苹果数吗？请告诉你的小伙伴，你是用哪种方式来表示这个数的

3.同桌之间考一考，教师参与到个别组的活动中。

四、实践练习

1、写数，让学生自己写，同桌说说各个数所表示的意思。

2、看数划线，学生弄清题意后自练。

3、数一数，填一填，知道这些数所表示的意思。

五、课堂练习

完成练一练1-3题。

六、课堂小结

这节课你感到最有趣的是什么？

板书设计

玩具

                                   ——1、2、3、4、5的认识

                   1  2  3  4  5

课后作业

1.练一练第4题。

教学反思