数学一年级上册一共有多少教案

这是一份数学一年级上册一共有多少教案，共4页。教案主要包含了情境引入，探究新知，课堂练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
北师大数学一年级上册2.1《一共有多少》教学设计 课题《一共有多少》教学目标1、经历自主探索演算法并与同伴合作交流计算方法的过程。
2、在具体情境中，通过操作活动，初步理解加减法的意义，探索并掌握10以内数加减法的计算方法。
3、能正确计算得数是10以内数的加与减及连加、连减和加减混合，并能解决生活中有关的简单实际问题。教学重点在观察、操作的活动中，探索5以内的加法，理解加法的意义。教学难点结合熟悉的生活背景和已有的生活经验，理解加法的意义。教学准备多媒体课件教学过程一、情境引入1.出示例题图。师：同学们，老师的左手有2支铅笔（板书：2），右手有3支铅笔（板书：3）。想一想，如果合在一起，一共有多少铅笔？师：今天这节课我们就一起来研究“一共有多少”这类问题的解决办法，看谁最聪明。板书课题：一共有多少 二、探究新知1.认识加法师：现在请同学们用花片摆一摆，告诉大家你是怎么知道一共有多少支铅笔。师：谁愿意把你的摆法和同学们交流一下。学生可能会有以下几种摆法：先摆3个红色的花片，再摆2个黄色的花片，合起来是5个。先摆2个黄色的花片，再摆3个红色的花片，合起来是5个。2.书写加法算式板书算式：           3+2=5           加号  课件演示。3.教读加法算式教师范读，学生齐读，同桌互读。4.说一说生活中还有哪些事可以用3+2来表示? 三、课堂练习1.课本第24页“摆一摆，算一算”学生动手操作，加深体验加法的含义。1.课本第25页 “试一试”(1)要求学生说明图意，口头列式。(2)独立在课本上完成。2.课本第25页“练一练”第1、2题学生独立在课本上完成，集体订正。 课本第25页第3题和同桌说说图意，再列式计算。 课本第25页第5题你能看图写出哪些算式？这些算式表示什么意思呢？5.课本第25页第6题看图找规律，并填数。 四、课堂小结说一说我们今天学了什么？ 板书设计一共有多少             ——认识加法3+2=5↓加号读作：3加2等于5课后作业练一练第2、4题。教学反思