北师大版一年级上册做个加法表教学设计及反思

课题

7.8《做个加法表》

教学目标

1、经历整理加法表的过程，初步了解算式之间的联系，提高20以内数的加法计算的正确率和速度。

2、在观察、交流等学习活动中，培养学生有序思考的意识。

教学重点

经历整理加法表的过程，进一步了解算式之间的联系，提高20以内数的加法计算的正确率和速度。

教学难点

在观察、交流等学习活动中，培养学生有序思考的意识。

教学准备

课件

教学过程

一、复习导入

2分钟的口算练习。

（课件出示情境图）

从图中你能知道哪些信息？

思考：把哪几个算式排在一起？

二、探究新知

1、把加法表填完整。

（课件出示情境图）

展示交流。

2、观察加法表，你能发现什么？在小组内交流。

横着看、竖着看、斜着看各有什么规律。

汇报交流：

横着看：第一行得数都是11，第二行得数都是加12……

竖着看：第一列都是9加几，第二列都是8加几……

3、还有其他的排列方法吗？

展示交流时，组织学生观察加法表的特点。

三、课堂总结

今天你有什么收获和想法？

板书设计

做个加法表

                ——复习20以内数的加法

课后作业

练一练第4、8题。

教学反思