人教版 (PEP)四年级上册Unit 1 My classroom Part A教案设计

这是一份人教版 (PEP)四年级上册Unit 1 My classroom Part A教案设计，共4页。教案主要包含了Practice，Summary等内容，欢迎下载使用。
人教PEP四年级上册Unit 1  My classroomPart A（Let's spell）教学设计课题Unit 1 My classroom  Part A （Let's spell）教学目标一、能够感知并归纳a-e在单词中的发音规则，即a-e在单词中发长音/eI/二、能够读出符合a-e发音规则的单词三、能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词教学重点学生能够读出符合a-e发音规则的单词教学难点学生能够感知并归纳a-e在单词中的发音规则。教学准备Teacher preparation: multimedia courseware, textbook recordingsStudent Preparation: Pre-class preparation教学过程一、Warm-up 1.Play a game: “loudly and quietly”2.点击绿块，随机选择单词！二、Lead inMagic phonic先播放三下的chant，呈现chant中的单词， 复习a在闭音节中发音/æ/Can you read? Show the words:face，cake，name，今天我们将学习a_e结构的单词中a 的发音！三、Presentation 1.Hello,I'm Jake. Jake要找到他的好朋友Dave,他应该怎么走？2.行走路线。name-game-cake-same-lake-make-Jake-face3.Can you spell?cat-cap-bag-map a---/æ/4.Can you read these words?（你能读一读剩下单词吗？）name-game-cake-same-lake-make-Jake-facea-e /ei/5.Let's chantMy name is Jake. My name is Jake.I like my name, And I can make a cake.Hello, Jake, Hello, Jake，My name is Dave, And I like to eat a cake.6.Watch and imitate四、Practice1.Read, listen and tick.2.Listen, circle and write.3.Game time4.给下列图片选择正确的单词, 填序号。5.判断每组单词中画线字母的发音是(T)否(F)相同。6.判断下列画线部分发音是(T)否(F)一致。7.根据划线部分读音分类.五、Summary cake    face  name   makeJake    Dave   …板书设计Unit 1 My Classroom Let’s spella          a-e       name      cake       make     face课后作业1.听录音跟读四个字母的发音和代表单词。 2.在四线格上正确抄写这四个单词， 每个一行。 3.尝试写出更多a-e结构发音/ei/的单词4.背诵小诗给小组长听。5.完成同步练习。教学反思1.教师在教学中通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，引导学生观察、发现并自己归纳出a-e在单词中的发音规则，很好地体现了课堂教学中以学生为主体的教学理念。2.板书设计直观，重难点一目了然，起到了辅助教学的作用。