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2022-2023学年安徽省宿州市省、市示范高中联考高一（下）期末生物试卷（含解析）
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这是一份2022-2023学年安徽省宿州市省、市示范高中联考高一（下）期末生物试卷（含解析），共24页。试卷主要包含了单选题，多选题，探究题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年安徽省宿州市省、市示范高中联考高一（下）期末生物试卷
一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）
1. 下列关于人体细胞生命历程的叙述，错误的是（ ）
A. 多种酶活性的降低是细胞衰老的重要特征
B. 细胞凋亡有利于机体维持自身的稳定
C. 人体正常细胞DNA上不存在原癌基因和抑癌基因
D. 恶性肿瘤细胞能无限增殖，根本原因是遗传物质发生改变
2. 下列关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”两个实验的说法，正确的是（ ）
A. 均需在低温条件下培养根尖 B. 均需用体积分数95%的酒精漂洗根尖
C. 均直接使用高倍显微镜观察 D. 均需要观察分生组织的细胞
3. 细胞增殖有多种方式，下列对细胞增殖的相关叙述，错误的是（ ）
A. 细胞的体积不能无限增大与细胞的相对表面积有关
B. 原核细胞无染色体和纺锤体，一般进行无丝分裂
C. 动物细胞进行增殖时有中心体参与，某些植物细胞可能也有
D. 真核生物的体细胞一般通过有丝分裂增殖
4. 某植株的一条染色体发生缺失，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图）．如果该植株自交，其后代的性状表现一般是（ ）
A. 红色性状：白色性状=3：1 B. 都是红色性状
C. 红色性状：白色性状=1：1 D. 都是白色性状
5. 基因型为AABBCC和aabbcc的两种豌豆杂交，按自由组合规律遗传，F2中表现型的种类数及显性纯合子的概率依次是（ ）
A. 6、132 B. 8、132 C. 8、164 D. 6、164
6. 如图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. 这四个基因互为非等位基因
B. 辰砂眼基因v控制的性状与性别相关联
C. 据图可看出，基因在染色体上呈线性排列
D. 减数第一次分裂后期，这四个基因不可能出现在细胞同一极
7. 从科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成，到确定真正的遗传物质，是历史上多位科学家不断探索的过程。下列有关说法正确的是（ ）
A. 烟草花时病毒的实验研究证明DNA是遗传物质
B. 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明转化因子是DNA
C. 艾弗里团队的肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质
D. 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明DNA是遗传物质
8. 假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是（ ）
A. 该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸
B. 噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等
C. 含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1：49
D. 用含32P标记的噬菌体侵染细菌，离心后上清液中具有较强的放射性
9. 下列有关双链DNA分子的叙述，错误的是（ ）
A. 双链DNA分子中含有2个游离的磷酸基团
B. 如果一条DNA单链的序列是5′-GATACC-3′，那么它的互补链的序列是5′-GGTATC-3′
C. 如果一条单链上(A+G)(T+C)=m，那么它的互补链上该比值也为m
D. 碱基特定的排列顺序构成了每个DNA分子的特异性
10. 一条肽链有500个氨基酸，则作为合成该肽链模板的mRNA和用来转录mRNA的DNA的碱基至少有（ ）
A. 500个和1000个 B. 1000 个和2000 个 C. 1500个和1500个 D. 1500个和3000个
11. 研究发现，经典的孟德尔遗传定律和生物学表型之间还存在另外一层调控因素，即表观遗传。例如，基因组成相同的同卵双胞胎所具有的微小差异就与DNA甲基化有关。下列有关表观遗传的说法，错误的是（ ）
A. 同一蜂群中的蜂王和工蜂在形态结构、生理和行为等方面的不同与表观遗传有关
B. 表观遗传现象是因为在减数分裂产生配子的过程中碱基序列发生改变
C. 柳穿鱼Lcyc基因的部分碱基发生了甲基化修饰，抑制了基因的表达
D. 构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰也会影响基因的表达
12. 抗菌药物能够抑制或杀死细菌，表中列出了部分抗菌药物的抗菌机理。下列叙述正确的是（ ）
抗菌药物
抗菌机理
青霉素
抑制细菌细胞壁的合成
环丙沙星
抑制细菌DNA解旋酶
红霉素
能与核糖体结合抑制肽链延长
利福平
抑制RNA聚合酶的活性
A. 在每个细菌细胞中都正在进行①～④过程
B. 青霉素、利福平、环丙沙星能抑制DNA的复制
C. 环丙沙星能抑制①过程，红霉素能抑制③过程
D. 环丙沙星只抑制酵母菌DNA在细胞质中的②③过程
13. 在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种变异类型。图甲中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 图甲发生了染色体结构变异 B. 图乙可以用显微镜观察检验
C. 图丙只发生在减数分裂过程中 D. 图丁会导致基因重组
14. 下列属于多基因遗传病的是（）
A. 冠心病 B. 苯丙酮尿症 C. 多指 D. 猫叫综合征
15. 下列关于人类遗传病及优生的相关叙述，正确的是（ ）
A. 遗传病是指基因结构改变而引发的疾病
B. 调查人类遗传病的发病率最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病
C. 不携带遗传病基因的个体不会患遗传病
D. 基因诊断可确定胎儿是否患21三体综合征
二、多选题（本大题共5小题，共15.0分）
16. 如图是某种昆虫（性别决定为XY型）细胞内染色体数目的变化曲线，其中①～⑦表示不同细胞分裂时期或生理过程。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 等位基因的分离和非等位基因的自由组合发生在②时期
B. ⑤→⑥因染色单体分离，导致细胞内染色体数目加倍
C. b时期发生了染色体复制和有关蛋白质的合成
D. c时期可能存在XXXX或XXYY染色体组成的细胞
17. 下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述，错误的有（ ）
A. 密度梯度离心法：证明DNA分子复制方式的实验方法和分离细胞器的方法
B. 构建物理模型法：构建DNA双螺旋结构的模型和建立减数分裂中染色体变化的模型
C. 假说—演绎法：摩尔根证明基因位于染色体上的实验和萨顿提出基因在染色体上
D. 同位素标记法：艾弗里的肺炎链球菌的转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验
18. 如图表示利用大肠杆菌探究 DNA复制方式的实验，下列叙述错误的是（ ）
A. 随着复制次数的增加，试管③中的b带比重增加，a带比重降低
B. 该实验可以证明DNA在复制过程中是边解旋边复制
C. 转移到含14NH4Cl的培养液中，无论细胞分裂几次均不会出现试管①中DNA带
D. 大肠杆菌的DNA复制主要在细胞核中进行，但复制产生的DNA主要分布于细胞质中
19. 寨卡病毒的遗传物质是一条单链RNA，可以作为模板翻译出衣壳蛋白等（如图所示）。有关说法正确的是（ ）
A. 物质M的合成过程还需要其他RNA B. ①②③过程都遵循碱基互补配对原则
C. ①②③过程都需要酶的催化 D. 衣壳蛋白的合成在该病毒的核糖体中进行
20. 如图甲、图乙为某二倍体生物进行分裂的细胞示意图。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 图甲变异能遗传给后代，图乙中的变异不可以
B. 图乙中①②上出现A和a的原因是基因突变
C. 图甲发生的变异没有产生新的基因
D. 图乙的基因A、B均可发生突变，体现了其具有随机性
三、探究题（本大题共5小题，共55.0分）
21. 在我国广泛种植、作为遗传学重要实验材料的玉米既可同株授粉，也可异株授粉。如图为玉米籽粒内色素的合成途径，已知玉米籽粒的白色、黄色和紫色由两对基因A、a和B、b控制，如图。回答下列问题：
（1）等位基因A、a结构上的区别是 ______ 。
（2）在培育杂交玉米的过程中，利用雄性不育株进行杂交操作的优点是 ______ 。
（3）两纯合白色和紫色亲本杂交得F1，F1代自交产生的F2代出现9：3：4的比值，则两亲本基因型分别为 ______ 和 ______ ，F2中黄色籽粒的玉米基因型有 ______ 种，F2代中黄色籽粒再次自交，后代的表型及比例为 ______ 。
（4）根据图示的色素合成途径，基因B通过控制 ______ 进而控制细胞中紫色色素的生成。
22. 如图甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：
（1）从甲图可看成DNA的复制方式是 ______ 此过程遵循了 ______ 原则。
（2）指出乙图中序号代表的结构名称：1 ______ ，7 ______ ，8 ______ ，10 ______ 。由乙图可看出DNA的基本骨架由 ______ （填图中序号）交替连接而成。
（3）甲图中A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链。其中A是 ______ 酶，B是 ______ 酶。
（4）已知G和C之间有3个氢键，A和T之间有2个氢键，若某DNA片段中，碱基对为n,A有m个，则氢键数为 ______ 。
（5）若图乙中亲代DNA分子在复制时，一条链上的G变成了A，则该DNA分子经过3次复制后，发生差错的DNA分子占DNA分子总数的 ______ 。
23. 如图表示发生在真核细胞内的两个生理过程，请据图回答问题：
（1）图中涉及中心法则中的 ______ 和 ______ 过程。
（2）过程Ⅰ中甲的名称为 ______ ，乙与丙在组成上的不同之处在于乙含有 ______ 。
（3）在图中方框内应该用 ______ （“→”或“←”）标出过程Ⅰ进行的方向；过程Ⅱ进行的方向是 ______ （“→”或“←”）。
（4）若过程Ⅱ的多肽链中有一段氨基酸序列为“—丝氨酸—谷氨酸—”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则物质①中模板链碱基序列为 ______ 。
（5）细胞中，完成过程Ⅱ很快速。一般来说，少量的mRNA分子就可以快速合成出大量的蛋白质，原因是 ______ 。
24. 已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题。
（1）图一中培育无子西瓜A的育种方法称为 ______ ，⑤所应用的育种原理是 ______ 。
（2）图一中④过程中形成单倍体植株所采用的方法是 ______ ，该过程利用的原理是 ______ 为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为 ______ 。
（3）在图二中一般情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是 ______ 。图B中含 ______ 个染色体组。由C细胞组成的生物体不育，用 ______ 处理诱导染色体加倍才能产生有性生殖的后代。
（4）基因型分别为AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的体细胞，其染色体组成应依次对应图A～D中的 ______ 。
（5）三倍体无子西瓜的“无籽性状” ______ （填“属于”或“不属于”）可遗传的变异。
25. 苯丙酮尿症是由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙氨酸代谢障碍，是一种严重的单基因遗传病（显、隐性基因分别用A、a表示），正常人群中每70人有1人是该致病基因的携带者。图1是某患者的家族系谱图，其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3及胎儿Ⅲ1（羊水细胞）的经限制酶催化产生不同的片段（表示千碱基对），经电泳后的结果见图2。请回答下列问题：
（1）苯丙酮尿症的致病基因是 ______ 性基因，位于 ______ 染色体上。
（2）Ⅱ2的基因型是 ______ ，胎儿的基因型是 ______ 。Ⅲ1长大后，若与正常异性婚配，生一个患病男孩的概率为 ______ 。遗传咨询是否可以建议生女儿以降低孩子患病概率时，你的回答是 ______ （填“可以”或“不可以”），原因是 ______ 。
（3）若Ⅱ2和Ⅱ3生的第2个孩子表型正常，长大后与其姑姑Ⅱ1的正常孩子异性婚配，生下患者的概率是 ______ ，正常人群中男女婚配生下患者的概率是 ______ 。可见，婚姻法中规定禁止近亲结婚可以 ______ 发病率，以提高人口质量。
（4）已知人类红绿色盲症是伴染色体隐性遗传病（致病基因用b表示），Ⅱ2和Ⅱ3色觉正常，Ⅲ1是红绿色盲患者，若Ⅱ2和Ⅱ3再生一正常女孩，长大后与正常男性婚配，生一个红绿色盲患者的概率为 ______ 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、衰老的细胞中多种酶活性降低，因此，多种酶活性的降低是细胞衰老的重要特征，A正确；
B、细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制，B正确；
C、人体正常细胞DNA上存在原癌基因和抑癌基因，原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，C错误；
D、恶性肿瘤是癌细胞无限增殖、不受机体控制的结果，根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变即遗传物质发生改变，D正确。
故选：C。
细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
本题主要考查细胞癌变的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
2.【答案】D
【解析】解：A、观察细胞有丝分裂实验中，不需要在低温条件下培养根尖，A错误；
B、观察细胞有丝分裂实验中，不需要用体积分数95%的酒精漂洗根尖，解离后应该用清水漂洗，B错误；
C、用光学显微镜观察时，需要遵循先低后高的原则，即均需先用低倍镜观察，然后才能转换到高倍镜，C错误；
D、这两个实验都要观察染色体，因此均需要观察分生组织的细胞，D正确。
故选：D。
1、观察植物细胞有丝分裂实验：
（1）解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min。
（2）漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
（3）染色：把洋葱根尖放进盛有甲紫溶液的培养皿中，染色3-5min。
（4）制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片，即制成装片。
（5）观察：低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物像为止。
2、低温诱导染色体数目加倍实验：
（1）低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。
（2）该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片。
（3）该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）。
本题考查观察细胞的有丝分裂、低温诱导染色体数目加倍实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
3.【答案】B
【解析】解：A、细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞物质运输的效率就越低，细胞的相对表面积制约了细胞体积无限增大，A正确；
B、原核细胞以二分裂进行繁殖，B错误；
C、低等植物和动物细胞都有中心体，与细胞增殖过程的纺锤体的形成有关，C正确；
D、真核生物的体细胞一般通过有丝分裂增殖，原核生物进行二分裂增殖，D正确。
故选：B。
1、细胞不能无限长大的原因：①受细胞表面积与体积之比限制； ②受细胞核控制范围限制。
2、原核细胞以二分裂进行繁殖。
本题考查细胞增殖的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
4.【答案】C
【解析】
【分析】
本题结合染色体及基因组成图，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能结合题干信息“获得该缺失染色体的花粉不育”准确判断该植株产生配子的情况及子代的性状表现情况。
分析题图：图示植株的基因型为Bb，其中红色显性基因B在缺失染色体上，白色隐性基因b在正常染色体上，且含有缺失染色体的花粉不育，但含有缺失染色体的卵细胞可育。据此答题。
【解答】
图示植株的基因型为Bb，其中红色显性基因B在缺失染色体上，由于获得该缺失染色体的花粉不育，因此该植株能产生两种可育卵细胞，其基因型及比例为B：b=1：1，但只能产生一种可育精子，其基因型为b，雌雄配子随机结合，所以该植株自交，其后代的性状表现一般是红色性状（Bb）：白色性状（bb）=1：1。
故选：C。
5.【答案】C
【解析】解：基因型为 AABBCC 和 aabbcc 的两种豌豆杂交得F1，F1的基因型为AaBbCc,求F2代基因型、表现型以及显性纯合子的概率可以把F1成对的基因拆开，一对一对的考虑：
Aa×Aa→1AA：2Aa：1aa；
Bb×Bb→1BB：2Bb：1bb；
Cc×Cc→1CC：2Cc：1cc；
F2中表现型的种类是2×2×2=8；
F2中显性纯合子的概率是14×14×14=164。
故选：C。
解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题．在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题．如AaBb×Aabb可分解为：Aa×Aa,Bb×bb.然后，按分离定律进行逐一分析．最后，将获得的结果进行综合．
解答本题最简单的方法是拆分法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．
6.【答案】D
【解析】解：A、因为这四个基因位于非同源染色体的不同部位，因此互为非等位基因，A正确；
B、辰砂眼基因v位于性（X）染色体上，因此其控制的性状与性别相关联，B正确；
C、由图可知，一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，C正确；
D、在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，则图中的常染色体和X染色体可能移向同一级，进入同一个细胞中，当该细胞处于减数第二次分裂后期时，基因cn、cl、v、w则可能会出现在细胞的同一极，D错误。
故选：D。
分析题图：图中所示一条常染色体上有朱红眼基因（cn）和暗栗色眼基因（cl）两种基因；X染色体上有辰砂眼基因（v）和白眼基因（w）两种基因；等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置的基因，此题中的朱红眼基因和暗栗色眼基因位于一条染色体上，不属于等位基因，同理辰砂眼基因和白眼基因也不是等位基因。
本题结合图解，考查细胞的减数分裂、基因等知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点；识记基因的概念，掌握基因与染色体的关系，能正确分析题图，从中提取有效信息准确判断各选项。
7.【答案】D
【解析】解：A、烟草花时病毒的实验研究证明烟草花时病毒的遗传物质是RNA，A错误；
B、格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明加热杀死的S型细菌中存在某种转化因子，但并未证明转化因子是DNA，B错误；
C、艾弗里团队的肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质，但没有证明DNA是主要的遗传物质，C错误；
D、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌的实验能证明DNA是遗传物质，D正确。
故选：D。
遗传物质发现的实验及其内容：包括肺炎双球菌转化实验、艾弗里证明DNA是遗传物质的实验、T2噬菌体侵染细菌的实验（用分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P培养基培养大肠杆菌）、烟草花叶病毒的感染和重建实验。
本题考查人类对遗传物质的探索历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
8.【答案】C
【解析】解：A、腺嘌呤A=5000×2×20%=2000，由于A+G=12总碱基数，故G=3000，则该过程至少需要3000×（100-1）=2.97×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸，A错误；
B、噬菌体增殖需要细菌提供原料和酶等，但模板是噬菌体的DNA，B错误；
C、由于释放出的100个子代噬菌体中，含32P的有2个，只含31P的子代噬菌体有98个，所以二者比例为1：49，C正确；
D、用含32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，其中被32P标记的是噬菌体的DNA分子，侵染过程中进入细菌细胞的是噬菌体的DNA，而子代噬菌体在离心后主要分布在沉淀物中，因此上清液中不会具有较强的放射性，D错误。
故选：C。
DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。DNA复制的条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）。DNA复制时边解旋边复制，其复制特点为半保留复制。
本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
9.【答案】C
【解析】解：A、双链DNA分子中每一条链都有1个磷酸基团，因此总共含有2个游离的磷酸基团，A正确；
B、DNA分子两条链是反向平行的，根据碱基互补配对原则（A=T，C=G），如果一条DNA单链的序列是5′-GATACC-3′，那么它的互补链的序列是5′-GGTATC-3′，B正确；
C、如果一条单链上(A+G)(T+C)=m，那么它的互补链上该比值为它的倒数，即1m，C错误；
D、碱基特定的排列顺序构成了每个DNA分子的特异性，D正确。
故选：C。
DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对；G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。
本题考查DNA分子结构特点、有关计算和DNA的特性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
10.【答案】D
【解析】解：合成该多肽链的mRNA分子至少有碱基500×3=1500（个），用来转录mRNA的DNA至少有基500×6=3000（个）。
故选：D。
基因表达中相关数量计算
1、基因中碱基数与mRNA中碱基数的关系
转录时，组成基因的两条链中只有一条链能转录，另一条链则不能转录。
基因为双链结构而RNA为单链结构，因此转录形成的mRNA分子中碱基数目是基因中碱基数目的12。
2、mRNA中碱基数与氨基酸的关系
翻译过程中，信使RNA中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中的氨基酸数目是信使RNA碱基数目的13
本题考查基因控制蛋白质合成的计算，要求考生能根据mRNA中碱基数目推断DNA中碱基数目，考查学生的计算能力。
11.【答案】B
【解析】解：A、同一蜂群中的蜂王和工蜂由受精卵发育而来，它们在形态结构、生理和行为等方面的不同与表观遗传有关，A正确；
B、表观遗传现象中碱基序列没有发生改变，B错误；
C、甲基化的Lcyc基因不能与RNA聚合酶结合，故无法进行转录产生mRNA，也就无法进行翻译最终合成Lcyc蛋白，从而抑制了基因的表达，C正确；
D、常见的修饰有甲基化和组蛋白的乙酰化等，故构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰也会影响基因的表达，D正确。
故选：B。
表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表现型却发生了改变，如DNA的甲基化。甲基化的Lcyc基因不能与RNA聚合酶结合，故无法进行转录产生mRNA，也就无法进行翻译最终合成Lcyc蛋白，从而抑制了基因的表达。
本题主要考查表观遗传的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
12.【答案】C
【解析】解：A、在每个细菌细胞中都正在进行的有：①DNA分子的复制过程、②转录过程、③是翻译过程，A错误；
B、青霉素抑制细菌细胞壁的合成，不影响DNA分子的复制，利福平抑制RNA聚合酶的活性，抑制转录过程，B错误；
C、环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性，抑制DNA的解旋过程从而抑制DNA分子的复制，红霉素能与核糖体结合，使mRNA不能与核糖体结合从而抑制翻译过程，C正确；
D、环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性，而酵母菌属于真菌，D错误。
故选：C。
分析题图中心法则的内容可知，①是DNA分子的复制过程，②是转录过程，③是翻译过程，④是RNA的复制过程；然后根据各种抗菌药物的作用，分析判断选项。
本题的知识点是中心法则的内容，不同抗菌药物的作用机理的分析，分析题图和表格获取信息是解题的突破口，对中心法则内容的理解和应用是解题的关键。
13.【答案】D
【解析】解：A、图甲c片段重复，发生了染色体结构变异中的重复，A正确；
B、图乙为单条染色体数目变异，可以用显微镜观察检验，B正确；
C、图丙为交叉互换（基因重组），只发生在减数分裂过程中，C正确；
D、图丁为染色体结构变异中的易位，不会导致基因重组，D错误。
故选：D。
由图可知，图中甲为染色体结构变异中的重复，乙为单条染色体数目变异，丙为交叉互换，丁为易位。
本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
14.【答案】A
【解析】解：A、冠心病属于多基因遗传病，A正确；
B、苯丙酮尿症属于单基因遗传病，B错误；
C、多指属于单基因遗传病，C错误；
D、猫叫综合征属于染色体异常遗传病，D错误。
故选：A。
人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：
（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；
（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；
（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。
本题考查人类遗传病的类型及危害，比较基础，只要考生识记人类遗传病的类型及实例即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。
15.【答案】B
【解析】解：A、人类遗传病是指由遗传物质改变引起的疾病，包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，A错误；
B、调查人类遗传病的发病率最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等，B正确；
C、不携带遗传病基因的个体也可能会患遗传病，如染色体异常遗传病患者不携带致病基因，C错误；
D、21三体综合征是由21号染色体数目增加一条引起的，羊水检查可确定胎儿是否患有21三体综合征，基因诊断一般检查基因异常引起的遗传病，D错误。
故选：B。
人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
本题考查调查人类遗传病、遗传病的监测和预防，要求学生识记调查人类遗传病的调查对象及调查范围，识记监测和预防人类遗传病的措施，能结合所学知识准确作答。
16.【答案】AC
【解析】解：A、等位基因的分离和非等位基因的自由组合都发生在减数第一次分裂后期，即图中①时期，A错误；
B、⑤→⑥是有丝分裂后期，因染色单体分离，导致染色体数目加倍，B正确；
C、b时期是精子和卵细胞结合，导致细胞内染色体数目加倍，不会发生染色体复制，C错误；
D、c表示有丝分裂过程中染色体数目变化曲线，在有丝分裂后期，细胞的染色体数目暂时加倍，可能存在XXXX或XXYY染色体组成，D正确。
故选：AC。
分析题图信息可知，a段是减数分裂，①处于减数第一次分裂，②处于减数第二次分裂前期和中期，③处于减数第二次分裂后期和末期，b段是受精作用，c段是有丝分裂（卵裂）。
本题结合曲线图，考查细胞的有丝分裂、受精作用和减数分裂，要求考生识记有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能正确分析曲线图，再结合所学的知识准确答题。
17.【答案】ACD
【解析】解：A、用密度梯度离心法证明DNA的复制方式为半保留复制，但分离细胞器的方法是差速离心法，A错误；
B、构建DNA双螺旋结构的模型和建立减数分裂中染色体变化的模型都属于构建物理模型，B正确；
C、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上，C错误；
D、赫尔希和蔡斯利用同位素标记法证明噬菌体的遗传物质是DNA，艾弗里的肺炎链球菌的转化实验没有用到同位素标记法，D错误。
故选：ACD。
分离细胞器的方法是差速离心法；DNA双螺旋的结构属于物理模型；孟德尔发现基因的分离和自由组合定律及摩尔根用果蝇证明白眼基因位于X染色体上都使用了假说-演绎法；赫尔希和蔡斯利用同位素标记法证明噬菌体的遗传物质是DNA。
本题考查教材经典实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
18.【答案】ABD
【解析】解：A、a带的DNA只含有14N，b带是DNA一条链含有15N，一条链含14N，DNA通过半保留复制，故随着细胞分裂次数的增加，试管③中a带的比例会增加，b带的比例会降低，A错误；
B、该实验只能证明DNA的复制方式是半保留复制，不能证明DNA在复制过程中是边解旋边复制，B错误；
C、转移到含14NH4Cl的培养液中，DNA进行半保留复制，无论细胞分裂几次均不会出现试管①中的DNA带（两条链均为I5N），C正确；
D、大肠杆菌属于原核生物，细胞中无成形的细胞核，D错误。
故选：ABD。
DNA复制是指DNA双链在细胞分裂以前进行的复制过程，从一个原始DNA分子产生两个相同DNA分子的生物学过程。DNA复制是通过半保留复制的机制来得以顺利完成的。
本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
19.【答案】ABC
【解析】解：A、物质M的合成过程需要模板mRNA，场所是核糖体（由rRNA和蛋白质构成），工具需要tRNA，A正确；
BC、①表示翻译，②③表示RNA自我复制，①②③过程都遵循碱基互补配对原则，都需要酶的催化，BC正确；
D、寨卡病毒没有细胞结构，不存在核糖体，衣壳蛋白的合成在宿主细胞的核糖体中进行，D错误。
故选：ABC。
据图分析，①表示翻译，②③表示RNA自我复制，合成的N能反过来催化②③过程，合成的衣壳蛋白和RNA组合成寨卡病毒。
本题主要考查中心法则的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
20.【答案】BCD
【解析】解：AB、甲细胞中同源染色体配对形成四分体，且同源染色体的非姐妹染色单体间发生了互换，即发生了基因重组；乙细胞中含有同源染色体，着丝粒分裂，染色单体分开形成子染色体并移向细胞两极，为有丝分裂后期，①和②姐妹染色体上出现了A和a,说明发生了基因突变。甲中的基因重组发生在减数分裂形成配子的过程中，可遗传给后代；若乙是性原细胞，发生的基因突变也可遗传给后代，A错误，B正确；
C、图甲发生了基因重组，没有产生新基因，C正确；
D、基因突变的随机性是指基因突变可发生在生物个体发育的任何时期或任何一个DNA分子上或一个DNA分子任何部位。图乙的基因A、B均可发生突变，体现了其具有随机性，D正确。
故选：BCD。
甲细胞中同源染色体配对形成四分体，且同源染色体的非姐妹染色单体间发生了互换，乙细胞中含有同源染色体，着丝粒分裂，染色单体分开形成子染色体并移向细胞两极，为有丝分裂后期，①和②姐妹染色体上出现了A和a,说明发生了基因突变。
本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，判断出其发生的变异类型，再结合所学的知识准确答题。
21.【答案】核苷酸的排列顺序不同 省掉去雄的操作，便于大规模培育杂交种 aabb AABB 2 黄色：白色=5：1 酶B的合成
【解析】解：（1）等位基因A、a位于同源染色体相同的位置上，控制着同一性状的不同表现类型，因而其中含有的遗传信息不同，即二者在结构上的区别是核苷酸的排列顺序不同。
（2）在培育杂交玉米的过程中，利用雄性不育株作为母本进行杂交可省掉去雄的操作，便于大规模培育杂交种，因而简化了操作流程。
（3）分析题图可知，白色的基因型是aa__，黄色的基因型是A_bb,紫色的基因型是A_B_；两纯合白色和紫色亲本杂交得F1，F1代自交产生的F2代出现9：3：4的比值，F1的基因型是AaBb,则两亲本基因型分别为aabb和AABB；F1代自交产生的F2代中，黄色籽粒玉米基因型可表示为A_bb,即有2种基因型，分别为AAbb和Aabb,二者的比例为1：2，若F2代中黄色籽粒再次自交，后代中出现基因型为aabb（白色）的概率为23×14=16，则黄色的概率为1-16=56，即F2代中黄色籽粒再次自交，后代的表型及比例为黄色：白色=5：1。
（4）根据图示的色素合成途径，基因B通过控制酶B的合成来控制代谢，进而控制细胞中紫色色素的生成，这是基因对性状的间接控制的实例。
故答案为：
（1）核苷酸的排列顺序不同
（2）省掉去雄的操作，便于大规模培育杂交种
（3）aabb AABB 2 黄色：白色=5：1
（4）酶B的合成
基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
22.【答案】半保留方式 碱基互补配对 胞嘧啶 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 碱基对 一条脱氧核苷酸链的片段 5和6 解旋 DNA聚合 3n-m 12
【解析】解：（1）分析甲图可知，a、d是DNA复制的模板链，b、c是新合成的子链，因此DNA复制的方式是半保留复制。该复制遵循碱基的互补配对原则即A-T、C-G配对。
（2）乙图中1表示胞嘧啶，7表示胸腺嘧啶脱氧核苷酸，8表示碱基对，10表示一条脱氧核苷酸链的片段；由乙图可看出DNA的基本骨架由5脱氧核糖和6磷酸交替连接而成。
（3）A的作用是断裂氢键，使DNA解旋，因此为解旋酶；B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链，所以为DNA聚合酶。
（4）已知G和C之间有3个氢键，A和T之间有2个氢键，若某DNA片段中，碱基对为n,A有m个，则A=T碱基对有m个，G=C碱基对有n-m个。因此氢键数为2m+3（n-m）=3n-m。
（5）若图乙中亲代DNA分子在复制时，一条链上的G变成了A，以这条链为模板合成的子代DNA分子发生差错，以另一条母链为模板合成的子代DNA正确，则该DNA分子经过3次复制后，发生差错的DNA分子占DNA分子总数的12。
故答案为：
（1）半保留方式 碱基互补配对
（2）胞嘧啶 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 碱基对 一条脱氧核苷酸链的片段 5和6
（3）解旋酶 DNA聚合酶
（4）3n-m
（5）12
甲图表示DNA的复制，a、d为模板链，b、c为子链，A表示解旋酶，B表示DNA聚合酶。
乙图中：1为C，2为A，3为G，4为T，5为脱氧核糖，6为磷酸，7为胸腺嘧啶脱氧核苷酸，8为碱基对，9为一条脱氧核苷酸链。
对于DNA分子的平面结构和DNA分子复制过程和特点的理解和综合应用是本题考查的重点。
23.【答案】转录 翻译 RNA聚合酶 脱氧核糖 ← → AGACTT 一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成
【解析】解：（1）根据题意和图示分析可知：过程Ⅰ为转录过程，过程Ⅱ为翻译过程，故图中涉及中心法则中的转录（即过程Ⅰ）和翻译（即过程Ⅱ）过程。
（2）Ⅰ为转录过程，该过程需要RNA聚合酶的催化，因此图中甲为RNA聚合酶；乙为胞嘧啶脱氧核苷酸，丙为胞嘧啶核糖核苷酸，两者的五碳糖不同，前者五碳糖是脱氧核糖，后者的五碳糖是核糖。
（3）在图中甲表示RNA聚合酶，则方框内从右向左转录。由图中tRNA进入和出去的方向可知，翻译是从左向右进行的。
（4）携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则丝氨酸和谷氨酸的密码子为UCU、GAA，密码子在mRNA上，mRNA是以DNA的一条链为模板转录而来的，所以根据碱基互补配对原则，物质①DNA中供转录用的模板链碱基序列为AGACTT。
（5）一般来说，少量的mRNA分子就可以快速合成出大量的蛋白质，原因是一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成。
故答案为：
（1）转录 翻译
（2）RNA聚合酶 脱氧核糖
（3）←→
（4）AGACTT
（5）一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成
根据题意和图示分析可知：过程Ⅰ为转录过程，甲为RNA聚合酶，乙为胞嘧啶脱氧核苷酸，丙为胞嘧啶核糖核苷酸，①为DNA分子，②为RNA分子。过程Ⅱ为翻译过程，②为mRNA。
本题主要考查遗传信息的转录和翻译，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
24.【答案】多倍体育种 基因重组 花药离体培养 （植物）细胞的全能性 有丝分裂中期 D 2 低温或秋水仙素 CBAD 属于
【解析】解：（1）图中无子西瓜A是三倍体，育种的方法是多倍体育种，⑤是通过不断杂交，筛选出符合要求的品种，是杂交育种，原理是基因重组。
（2）④形成单倍体植株，常用的方法是花药离体培养，将离体的花粉培育成植株，获得单倍体，原理是植物细胞的全能性。根尖细胞进行的是有丝分裂，观察的最佳时期是有丝分裂中期，此时染色体形态稳定，数目清晰。
（3）图二中图A有四个染色体组，图B有2个染色体组，图C有三个染色体组，图D只有1个染色体组，所以最可能是的单倍体的图是D。由图C细胞组成的生物体不育，是因为在减数分裂过程中联会紊乱，不能产生有性生殖细胞。要想产生有性生殖的后代，可以幼苗时期用秋水仙素处理，诱导染色体数目加倍。
（4）AAaBbb有三个染色体组，对应图C，AaBB有两个染色体组，对应图B，AaaaBBbb有四个染色体组，对应图A，Ab只有1个染色体组，对应图D。
（5）三倍体无子西瓜是由于染色体组数有三个，遗传物质改变，所以该无籽性状属于可遗传变异。
故答案为：
（1）多倍体育种 基因重组
（2）花药离体培养 （植物）细胞的全能性 有丝分裂中期
（3）D 2 低温或秋水仙素
（4）CBAD
（5）属于
1、图一分析，品种甲经过秋水仙素处理形成四倍体；与二倍体品种乙杂交形成三倍体植株A；三倍体植株A在减数分裂过程中同源染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，因此形成无籽果实。品种乙用一定浓度的生长素类似物处理，获得无子西瓜B，品种乙经过花药离体培养形成单倍体植株。
2、图二分析：A、B、C、D所含有的染色体组数分别是4、2、3、1。
本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
25.【答案】隐 常 Aa Aa 1560 不可以 常染色体遗传病男女患病机会均等 16 119600 降低 18
【解析】解：（1）由以上分析可知，该病为常染色体隐性遗传病。
（2）该病为常染色体隐性遗传病，通过图示2分析可知，Ⅱ1的基因型是aa、Ⅱ2的基因型是Aa、Ⅱ3的基因型是Aa、Ⅲ1的基因型是Aa.Ⅲ1的基因型为Aa,正常人群中每70人有1人是该致病基因的携带者，因此Ⅲ1长大后与正常异性婚配，生一个患病孩子的概率为14×170=1280，则生一个患病男孩的概率为1280×12=1560．遗传咨询是否可以建议生女儿以降低孩子患病概率时，你的回答是不可以，原因是常染色体遗传病男女患病机会均等。
（3）若Ⅱ2和Ⅱ3生的第2个孩子表型正常，其基因型为AA或Aa,长大后与其姑姑Ⅱ1的正常孩子其基因型是Aa异性婚配，生下患者的概率是23×14=16；又正常人群中男女婚配生下患者的概率是是170×170×14=119600；可见，婚姻法中规定禁止近亲结婚可以降低发病率，以提高人口质量。
（4）根据Ⅱ2和Ⅱ3色觉正常，Ⅲ1是红绿色盲患者，则Ⅲ1两对基因的基因型是AaXbY，Ⅱ2和Ⅱ3的基因型分别为AaXBY和AaXBXb．若Ⅱ2和Ⅱ3再生一正常女孩，其基因型12XBXb．长大后与正常男性婚配，生一个红绿色盲概率为12×14=18。
故答案为：
（1）隐 常
（2）Aa Aa 1560 不可以 常染色体遗传病男女患病机会均等
（3）16 119600 降低
（4）18
根据题意和图示分析可知：Ⅱ1为患病女孩，而其父母正常，说明苯丙酮尿症属于常染色体隐性遗传病。根据电泳后用苯丙氨酸羟化酶cDNA探针杂交结果，Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ1的基因型分别为aa、Aa、Aa、Aa。
本题结合系谱图，考查伴性遗传、基因自由组合定律的应用，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
2022-2023学年安徽省宿州市省、市示范高中联考高一（下）期末生物试卷
一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）
1. 下列关于人体细胞生命历程的叙述，错误的是（ ）
A. 多种酶活性的降低是细胞衰老的重要特征
B. 细胞凋亡有利于机体维持自身的稳定
C. 人体正常细胞DNA上不存在原癌基因和抑癌基因
D. 恶性肿瘤细胞能无限增殖，根本原因是遗传物质发生改变
2. 下列关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”两个实验的说法，正确的是（ ）
A. 均需在低温条件下培养根尖 B. 均需用体积分数95%的酒精漂洗根尖
C. 均直接使用高倍显微镜观察 D. 均需要观察分生组织的细胞
3. 细胞增殖有多种方式，下列对细胞增殖的相关叙述，错误的是（ ）
A. 细胞的体积不能无限增大与细胞的相对表面积有关
B. 原核细胞无染色体和纺锤体，一般进行无丝分裂
C. 动物细胞进行增殖时有中心体参与，某些植物细胞可能也有
D. 真核生物的体细胞一般通过有丝分裂增殖
4. 某植株的一条染色体发生缺失，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图）．如果该植株自交，其后代的性状表现一般是（ ）
A. 红色性状：白色性状=3：1 B. 都是红色性状
C. 红色性状：白色性状=1：1 D. 都是白色性状
5. 基因型为AABBCC和aabbcc的两种豌豆杂交，按自由组合规律遗传，F2中表现型的种类数及显性纯合子的概率依次是（ ）
A. 6、132 B. 8、132 C. 8、164 D. 6、164
6. 如图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. 这四个基因互为非等位基因
B. 辰砂眼基因v控制的性状与性别相关联
C. 据图可看出，基因在染色体上呈线性排列
D. 减数第一次分裂后期，这四个基因不可能出现在细胞同一极
7. 从科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成，到确定真正的遗传物质，是历史上多位科学家不断探索的过程。下列有关说法正确的是（ ）
A. 烟草花时病毒的实验研究证明DNA是遗传物质
B. 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明转化因子是DNA
C. 艾弗里团队的肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质
D. 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明DNA是遗传物质
8. 假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是（ ）
A. 该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸
B. 噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等
C. 含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1：49
D. 用含32P标记的噬菌体侵染细菌，离心后上清液中具有较强的放射性
9. 下列有关双链DNA分子的叙述，错误的是（ ）
A. 双链DNA分子中含有2个游离的磷酸基团
B. 如果一条DNA单链的序列是5′-GATACC-3′，那么它的互补链的序列是5′-GGTATC-3′
C. 如果一条单链上(A+G)(T+C)=m，那么它的互补链上该比值也为m
D. 碱基特定的排列顺序构成了每个DNA分子的特异性
10. 一条肽链有500个氨基酸，则作为合成该肽链模板的mRNA和用来转录mRNA的DNA的碱基至少有（ ）
A. 500个和1000个 B. 1000 个和2000 个 C. 1500个和1500个 D. 1500个和3000个
11. 研究发现，经典的孟德尔遗传定律和生物学表型之间还存在另外一层调控因素，即表观遗传。例如，基因组成相同的同卵双胞胎所具有的微小差异就与DNA甲基化有关。下列有关表观遗传的说法，错误的是（ ）
A. 同一蜂群中的蜂王和工蜂在形态结构、生理和行为等方面的不同与表观遗传有关
B. 表观遗传现象是因为在减数分裂产生配子的过程中碱基序列发生改变
C. 柳穿鱼Lcyc基因的部分碱基发生了甲基化修饰，抑制了基因的表达
D. 构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰也会影响基因的表达
12. 抗菌药物能够抑制或杀死细菌，表中列出了部分抗菌药物的抗菌机理。下列叙述正确的是（ ）
抗菌药物
抗菌机理
青霉素
抑制细菌细胞壁的合成
环丙沙星
抑制细菌DNA解旋酶
红霉素
能与核糖体结合抑制肽链延长
利福平
抑制RNA聚合酶的活性
A. 在每个细菌细胞中都正在进行①～④过程
B. 青霉素、利福平、环丙沙星能抑制DNA的复制
C. 环丙沙星能抑制①过程，红霉素能抑制③过程
D. 环丙沙星只抑制酵母菌DNA在细胞质中的②③过程
13. 在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种变异类型。图甲中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 图甲发生了染色体结构变异 B. 图乙可以用显微镜观察检验
C. 图丙只发生在减数分裂过程中 D. 图丁会导致基因重组
14. 下列属于多基因遗传病的是（）
A. 冠心病 B. 苯丙酮尿症 C. 多指 D. 猫叫综合征
15. 下列关于人类遗传病及优生的相关叙述，正确的是（ ）
A. 遗传病是指基因结构改变而引发的疾病
B. 调查人类遗传病的发病率最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病
C. 不携带遗传病基因的个体不会患遗传病
D. 基因诊断可确定胎儿是否患21三体综合征
二、多选题（本大题共5小题，共15.0分）
16. 如图是某种昆虫（性别决定为XY型）细胞内染色体数目的变化曲线，其中①～⑦表示不同细胞分裂时期或生理过程。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 等位基因的分离和非等位基因的自由组合发生在②时期
B. ⑤→⑥因染色单体分离，导致细胞内染色体数目加倍
C. b时期发生了染色体复制和有关蛋白质的合成
D. c时期可能存在XXXX或XXYY染色体组成的细胞
17. 下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述，错误的有（ ）
A. 密度梯度离心法：证明DNA分子复制方式的实验方法和分离细胞器的方法
B. 构建物理模型法：构建DNA双螺旋结构的模型和建立减数分裂中染色体变化的模型
C. 假说—演绎法：摩尔根证明基因位于染色体上的实验和萨顿提出基因在染色体上
D. 同位素标记法：艾弗里的肺炎链球菌的转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验
18. 如图表示利用大肠杆菌探究 DNA复制方式的实验，下列叙述错误的是（ ）
A. 随着复制次数的增加，试管③中的b带比重增加，a带比重降低
B. 该实验可以证明DNA在复制过程中是边解旋边复制
C. 转移到含14NH4Cl的培养液中，无论细胞分裂几次均不会出现试管①中DNA带
D. 大肠杆菌的DNA复制主要在细胞核中进行，但复制产生的DNA主要分布于细胞质中
19. 寨卡病毒的遗传物质是一条单链RNA，可以作为模板翻译出衣壳蛋白等（如图所示）。有关说法正确的是（ ）
A. 物质M的合成过程还需要其他RNA B. ①②③过程都遵循碱基互补配对原则
C. ①②③过程都需要酶的催化 D. 衣壳蛋白的合成在该病毒的核糖体中进行
20. 如图甲、图乙为某二倍体生物进行分裂的细胞示意图。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 图甲变异能遗传给后代，图乙中的变异不可以
B. 图乙中①②上出现A和a的原因是基因突变
C. 图甲发生的变异没有产生新的基因
D. 图乙的基因A、B均可发生突变，体现了其具有随机性
三、探究题（本大题共5小题，共55.0分）
21. 在我国广泛种植、作为遗传学重要实验材料的玉米既可同株授粉，也可异株授粉。如图为玉米籽粒内色素的合成途径，已知玉米籽粒的白色、黄色和紫色由两对基因A、a和B、b控制，如图。回答下列问题：
（1）等位基因A、a结构上的区别是 ______ 。
（2）在培育杂交玉米的过程中，利用雄性不育株进行杂交操作的优点是 ______ 。
（3）两纯合白色和紫色亲本杂交得F1，F1代自交产生的F2代出现9：3：4的比值，则两亲本基因型分别为 ______ 和 ______ ，F2中黄色籽粒的玉米基因型有 ______ 种，F2代中黄色籽粒再次自交，后代的表型及比例为 ______ 。
（4）根据图示的色素合成途径，基因B通过控制 ______ 进而控制细胞中紫色色素的生成。
22. 如图甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：
（1）从甲图可看成DNA的复制方式是 ______ 此过程遵循了 ______ 原则。
（2）指出乙图中序号代表的结构名称：1 ______ ，7 ______ ，8 ______ ，10 ______ 。由乙图可看出DNA的基本骨架由 ______ （填图中序号）交替连接而成。
（3）甲图中A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链。其中A是 ______ 酶，B是 ______ 酶。
（4）已知G和C之间有3个氢键，A和T之间有2个氢键，若某DNA片段中，碱基对为n,A有m个，则氢键数为 ______ 。
（5）若图乙中亲代DNA分子在复制时，一条链上的G变成了A，则该DNA分子经过3次复制后，发生差错的DNA分子占DNA分子总数的 ______ 。
23. 如图表示发生在真核细胞内的两个生理过程，请据图回答问题：
（1）图中涉及中心法则中的 ______ 和 ______ 过程。
（2）过程Ⅰ中甲的名称为 ______ ，乙与丙在组成上的不同之处在于乙含有 ______ 。
（3）在图中方框内应该用 ______ （“→”或“←”）标出过程Ⅰ进行的方向；过程Ⅱ进行的方向是 ______ （“→”或“←”）。
（4）若过程Ⅱ的多肽链中有一段氨基酸序列为“—丝氨酸—谷氨酸—”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则物质①中模板链碱基序列为 ______ 。
（5）细胞中，完成过程Ⅱ很快速。一般来说，少量的mRNA分子就可以快速合成出大量的蛋白质，原因是 ______ 。
24. 已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题。
（1）图一中培育无子西瓜A的育种方法称为 ______ ，⑤所应用的育种原理是 ______ 。
（2）图一中④过程中形成单倍体植株所采用的方法是 ______ ，该过程利用的原理是 ______ 为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为 ______ 。
（3）在图二中一般情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是 ______ 。图B中含 ______ 个染色体组。由C细胞组成的生物体不育，用 ______ 处理诱导染色体加倍才能产生有性生殖的后代。
（4）基因型分别为AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的体细胞，其染色体组成应依次对应图A～D中的 ______ 。
（5）三倍体无子西瓜的“无籽性状” ______ （填“属于”或“不属于”）可遗传的变异。
25. 苯丙酮尿症是由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙氨酸代谢障碍，是一种严重的单基因遗传病（显、隐性基因分别用A、a表示），正常人群中每70人有1人是该致病基因的携带者。图1是某患者的家族系谱图，其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3及胎儿Ⅲ1（羊水细胞）的经限制酶催化产生不同的片段（表示千碱基对），经电泳后的结果见图2。请回答下列问题：
（1）苯丙酮尿症的致病基因是 ______ 性基因，位于 ______ 染色体上。
（2）Ⅱ2的基因型是 ______ ，胎儿的基因型是 ______ 。Ⅲ1长大后，若与正常异性婚配，生一个患病男孩的概率为 ______ 。遗传咨询是否可以建议生女儿以降低孩子患病概率时，你的回答是 ______ （填“可以”或“不可以”），原因是 ______ 。
（3）若Ⅱ2和Ⅱ3生的第2个孩子表型正常，长大后与其姑姑Ⅱ1的正常孩子异性婚配，生下患者的概率是 ______ ，正常人群中男女婚配生下患者的概率是 ______ 。可见，婚姻法中规定禁止近亲结婚可以 ______ 发病率，以提高人口质量。
（4）已知人类红绿色盲症是伴染色体隐性遗传病（致病基因用b表示），Ⅱ2和Ⅱ3色觉正常，Ⅲ1是红绿色盲患者，若Ⅱ2和Ⅱ3再生一正常女孩，长大后与正常男性婚配，生一个红绿色盲患者的概率为 ______ 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、衰老的细胞中多种酶活性降低，因此，多种酶活性的降低是细胞衰老的重要特征，A正确；
B、细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制，B正确；
C、人体正常细胞DNA上存在原癌基因和抑癌基因，原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，C错误；
D、恶性肿瘤是癌细胞无限增殖、不受机体控制的结果，根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变即遗传物质发生改变，D正确。
故选：C。
细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
本题主要考查细胞癌变的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
2.【答案】D
【解析】解：A、观察细胞有丝分裂实验中，不需要在低温条件下培养根尖，A错误；
B、观察细胞有丝分裂实验中，不需要用体积分数95%的酒精漂洗根尖，解离后应该用清水漂洗，B错误；
C、用光学显微镜观察时，需要遵循先低后高的原则，即均需先用低倍镜观察，然后才能转换到高倍镜，C错误；
D、这两个实验都要观察染色体，因此均需要观察分生组织的细胞，D正确。
故选：D。
1、观察植物细胞有丝分裂实验：
（1）解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min。
（2）漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
（3）染色：把洋葱根尖放进盛有甲紫溶液的培养皿中，染色3-5min。
（4）制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片，即制成装片。
（5）观察：低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物像为止。
2、低温诱导染色体数目加倍实验：
（1）低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。
（2）该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片。
（3）该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）。
本题考查观察细胞的有丝分裂、低温诱导染色体数目加倍实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
3.【答案】B
【解析】解：A、细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞物质运输的效率就越低，细胞的相对表面积制约了细胞体积无限增大，A正确；
B、原核细胞以二分裂进行繁殖，B错误；
C、低等植物和动物细胞都有中心体，与细胞增殖过程的纺锤体的形成有关，C正确；
D、真核生物的体细胞一般通过有丝分裂增殖，原核生物进行二分裂增殖，D正确。
故选：B。
1、细胞不能无限长大的原因：①受细胞表面积与体积之比限制； ②受细胞核控制范围限制。
2、原核细胞以二分裂进行繁殖。
本题考查细胞增殖的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
4.【答案】C
【解析】
【分析】
本题结合染色体及基因组成图，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能结合题干信息“获得该缺失染色体的花粉不育”准确判断该植株产生配子的情况及子代的性状表现情况。
分析题图：图示植株的基因型为Bb，其中红色显性基因B在缺失染色体上，白色隐性基因b在正常染色体上，且含有缺失染色体的花粉不育，但含有缺失染色体的卵细胞可育。据此答题。
【解答】
图示植株的基因型为Bb，其中红色显性基因B在缺失染色体上，由于获得该缺失染色体的花粉不育，因此该植株能产生两种可育卵细胞，其基因型及比例为B：b=1：1，但只能产生一种可育精子，其基因型为b，雌雄配子随机结合，所以该植株自交，其后代的性状表现一般是红色性状（Bb）：白色性状（bb）=1：1。
故选：C。
5.【答案】C
【解析】解：基因型为 AABBCC 和 aabbcc 的两种豌豆杂交得F1，F1的基因型为AaBbCc,求F2代基因型、表现型以及显性纯合子的概率可以把F1成对的基因拆开，一对一对的考虑：
Aa×Aa→1AA：2Aa：1aa；
Bb×Bb→1BB：2Bb：1bb；
Cc×Cc→1CC：2Cc：1cc；
F2中表现型的种类是2×2×2=8；
F2中显性纯合子的概率是14×14×14=164。
故选：C。
解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题．在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题．如AaBb×Aabb可分解为：Aa×Aa,Bb×bb.然后，按分离定律进行逐一分析．最后，将获得的结果进行综合．
解答本题最简单的方法是拆分法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．
6.【答案】D
【解析】解：A、因为这四个基因位于非同源染色体的不同部位，因此互为非等位基因，A正确；
B、辰砂眼基因v位于性（X）染色体上，因此其控制的性状与性别相关联，B正确；
C、由图可知，一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，C正确；
D、在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，则图中的常染色体和X染色体可能移向同一级，进入同一个细胞中，当该细胞处于减数第二次分裂后期时，基因cn、cl、v、w则可能会出现在细胞的同一极，D错误。
故选：D。
分析题图：图中所示一条常染色体上有朱红眼基因（cn）和暗栗色眼基因（cl）两种基因；X染色体上有辰砂眼基因（v）和白眼基因（w）两种基因；等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置的基因，此题中的朱红眼基因和暗栗色眼基因位于一条染色体上，不属于等位基因，同理辰砂眼基因和白眼基因也不是等位基因。
本题结合图解，考查细胞的减数分裂、基因等知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点；识记基因的概念，掌握基因与染色体的关系，能正确分析题图，从中提取有效信息准确判断各选项。
7.【答案】D
【解析】解：A、烟草花时病毒的实验研究证明烟草花时病毒的遗传物质是RNA，A错误；
B、格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明加热杀死的S型细菌中存在某种转化因子，但并未证明转化因子是DNA，B错误；
C、艾弗里团队的肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质，但没有证明DNA是主要的遗传物质，C错误；
D、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌的实验能证明DNA是遗传物质，D正确。
故选：D。
遗传物质发现的实验及其内容：包括肺炎双球菌转化实验、艾弗里证明DNA是遗传物质的实验、T2噬菌体侵染细菌的实验（用分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P培养基培养大肠杆菌）、烟草花叶病毒的感染和重建实验。
本题考查人类对遗传物质的探索历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
8.【答案】C
【解析】解：A、腺嘌呤A=5000×2×20%=2000，由于A+G=12总碱基数，故G=3000，则该过程至少需要3000×（100-1）=2.97×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸，A错误；
B、噬菌体增殖需要细菌提供原料和酶等，但模板是噬菌体的DNA，B错误；
C、由于释放出的100个子代噬菌体中，含32P的有2个，只含31P的子代噬菌体有98个，所以二者比例为1：49，C正确；
D、用含32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，其中被32P标记的是噬菌体的DNA分子，侵染过程中进入细菌细胞的是噬菌体的DNA，而子代噬菌体在离心后主要分布在沉淀物中，因此上清液中不会具有较强的放射性，D错误。
故选：C。
DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。DNA复制的条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）。DNA复制时边解旋边复制，其复制特点为半保留复制。
本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
9.【答案】C
【解析】解：A、双链DNA分子中每一条链都有1个磷酸基团，因此总共含有2个游离的磷酸基团，A正确；
B、DNA分子两条链是反向平行的，根据碱基互补配对原则（A=T，C=G），如果一条DNA单链的序列是5′-GATACC-3′，那么它的互补链的序列是5′-GGTATC-3′，B正确；
C、如果一条单链上(A+G)(T+C)=m，那么它的互补链上该比值为它的倒数，即1m，C错误；
D、碱基特定的排列顺序构成了每个DNA分子的特异性，D正确。
故选：C。
DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对；G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。
本题考查DNA分子结构特点、有关计算和DNA的特性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
10.【答案】D
【解析】解：合成该多肽链的mRNA分子至少有碱基500×3=1500（个），用来转录mRNA的DNA至少有基500×6=3000（个）。
故选：D。
基因表达中相关数量计算
1、基因中碱基数与mRNA中碱基数的关系
转录时，组成基因的两条链中只有一条链能转录，另一条链则不能转录。
基因为双链结构而RNA为单链结构，因此转录形成的mRNA分子中碱基数目是基因中碱基数目的12。
2、mRNA中碱基数与氨基酸的关系
翻译过程中，信使RNA中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中的氨基酸数目是信使RNA碱基数目的13
本题考查基因控制蛋白质合成的计算，要求考生能根据mRNA中碱基数目推断DNA中碱基数目，考查学生的计算能力。
11.【答案】B
【解析】解：A、同一蜂群中的蜂王和工蜂由受精卵发育而来，它们在形态结构、生理和行为等方面的不同与表观遗传有关，A正确；
B、表观遗传现象中碱基序列没有发生改变，B错误；
C、甲基化的Lcyc基因不能与RNA聚合酶结合，故无法进行转录产生mRNA，也就无法进行翻译最终合成Lcyc蛋白，从而抑制了基因的表达，C正确；
D、常见的修饰有甲基化和组蛋白的乙酰化等，故构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰也会影响基因的表达，D正确。
故选：B。
表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表现型却发生了改变，如DNA的甲基化。甲基化的Lcyc基因不能与RNA聚合酶结合，故无法进行转录产生mRNA，也就无法进行翻译最终合成Lcyc蛋白，从而抑制了基因的表达。
本题主要考查表观遗传的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
12.【答案】C
【解析】解：A、在每个细菌细胞中都正在进行的有：①DNA分子的复制过程、②转录过程、③是翻译过程，A错误；
B、青霉素抑制细菌细胞壁的合成，不影响DNA分子的复制，利福平抑制RNA聚合酶的活性，抑制转录过程，B错误；
C、环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性，抑制DNA的解旋过程从而抑制DNA分子的复制，红霉素能与核糖体结合，使mRNA不能与核糖体结合从而抑制翻译过程，C正确；
D、环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性，而酵母菌属于真菌，D错误。
故选：C。
分析题图中心法则的内容可知，①是DNA分子的复制过程，②是转录过程，③是翻译过程，④是RNA的复制过程；然后根据各种抗菌药物的作用，分析判断选项。
本题的知识点是中心法则的内容，不同抗菌药物的作用机理的分析，分析题图和表格获取信息是解题的突破口，对中心法则内容的理解和应用是解题的关键。
13.【答案】D
【解析】解：A、图甲c片段重复，发生了染色体结构变异中的重复，A正确；
B、图乙为单条染色体数目变异，可以用显微镜观察检验，B正确；
C、图丙为交叉互换（基因重组），只发生在减数分裂过程中，C正确；
D、图丁为染色体结构变异中的易位，不会导致基因重组，D错误。
故选：D。
由图可知，图中甲为染色体结构变异中的重复，乙为单条染色体数目变异，丙为交叉互换，丁为易位。
本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
14.【答案】A
【解析】解：A、冠心病属于多基因遗传病，A正确；
B、苯丙酮尿症属于单基因遗传病，B错误；
C、多指属于单基因遗传病，C错误；
D、猫叫综合征属于染色体异常遗传病，D错误。
故选：A。
人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：
（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；
（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；
（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。
本题考查人类遗传病的类型及危害，比较基础，只要考生识记人类遗传病的类型及实例即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。
15.【答案】B
【解析】解：A、人类遗传病是指由遗传物质改变引起的疾病，包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，A错误；
B、调查人类遗传病的发病率最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等，B正确；
C、不携带遗传病基因的个体也可能会患遗传病，如染色体异常遗传病患者不携带致病基因，C错误；
D、21三体综合征是由21号染色体数目增加一条引起的，羊水检查可确定胎儿是否患有21三体综合征，基因诊断一般检查基因异常引起的遗传病，D错误。
故选：B。
人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
本题考查调查人类遗传病、遗传病的监测和预防，要求学生识记调查人类遗传病的调查对象及调查范围，识记监测和预防人类遗传病的措施，能结合所学知识准确作答。
16.【答案】AC
【解析】解：A、等位基因的分离和非等位基因的自由组合都发生在减数第一次分裂后期，即图中①时期，A错误；
B、⑤→⑥是有丝分裂后期，因染色单体分离，导致染色体数目加倍，B正确；
C、b时期是精子和卵细胞结合，导致细胞内染色体数目加倍，不会发生染色体复制，C错误；
D、c表示有丝分裂过程中染色体数目变化曲线，在有丝分裂后期，细胞的染色体数目暂时加倍，可能存在XXXX或XXYY染色体组成，D正确。
故选：AC。
分析题图信息可知，a段是减数分裂，①处于减数第一次分裂，②处于减数第二次分裂前期和中期，③处于减数第二次分裂后期和末期，b段是受精作用，c段是有丝分裂（卵裂）。
本题结合曲线图，考查细胞的有丝分裂、受精作用和减数分裂，要求考生识记有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能正确分析曲线图，再结合所学的知识准确答题。
17.【答案】ACD
【解析】解：A、用密度梯度离心法证明DNA的复制方式为半保留复制，但分离细胞器的方法是差速离心法，A错误；
B、构建DNA双螺旋结构的模型和建立减数分裂中染色体变化的模型都属于构建物理模型，B正确；
C、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上，C错误；
D、赫尔希和蔡斯利用同位素标记法证明噬菌体的遗传物质是DNA，艾弗里的肺炎链球菌的转化实验没有用到同位素标记法，D错误。
故选：ACD。
分离细胞器的方法是差速离心法；DNA双螺旋的结构属于物理模型；孟德尔发现基因的分离和自由组合定律及摩尔根用果蝇证明白眼基因位于X染色体上都使用了假说-演绎法；赫尔希和蔡斯利用同位素标记法证明噬菌体的遗传物质是DNA。
本题考查教材经典实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
18.【答案】ABD
【解析】解：A、a带的DNA只含有14N，b带是DNA一条链含有15N，一条链含14N，DNA通过半保留复制，故随着细胞分裂次数的增加，试管③中a带的比例会增加，b带的比例会降低，A错误；
B、该实验只能证明DNA的复制方式是半保留复制，不能证明DNA在复制过程中是边解旋边复制，B错误；
C、转移到含14NH4Cl的培养液中，DNA进行半保留复制，无论细胞分裂几次均不会出现试管①中的DNA带（两条链均为I5N），C正确；
D、大肠杆菌属于原核生物，细胞中无成形的细胞核，D错误。
故选：ABD。
DNA复制是指DNA双链在细胞分裂以前进行的复制过程，从一个原始DNA分子产生两个相同DNA分子的生物学过程。DNA复制是通过半保留复制的机制来得以顺利完成的。
本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
19.【答案】ABC
【解析】解：A、物质M的合成过程需要模板mRNA，场所是核糖体（由rRNA和蛋白质构成），工具需要tRNA，A正确；
BC、①表示翻译，②③表示RNA自我复制，①②③过程都遵循碱基互补配对原则，都需要酶的催化，BC正确；
D、寨卡病毒没有细胞结构，不存在核糖体，衣壳蛋白的合成在宿主细胞的核糖体中进行，D错误。
故选：ABC。
据图分析，①表示翻译，②③表示RNA自我复制，合成的N能反过来催化②③过程，合成的衣壳蛋白和RNA组合成寨卡病毒。
本题主要考查中心法则的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
20.【答案】BCD
【解析】解：AB、甲细胞中同源染色体配对形成四分体，且同源染色体的非姐妹染色单体间发生了互换，即发生了基因重组；乙细胞中含有同源染色体，着丝粒分裂，染色单体分开形成子染色体并移向细胞两极，为有丝分裂后期，①和②姐妹染色体上出现了A和a,说明发生了基因突变。甲中的基因重组发生在减数分裂形成配子的过程中，可遗传给后代；若乙是性原细胞，发生的基因突变也可遗传给后代，A错误，B正确；
C、图甲发生了基因重组，没有产生新基因，C正确；
D、基因突变的随机性是指基因突变可发生在生物个体发育的任何时期或任何一个DNA分子上或一个DNA分子任何部位。图乙的基因A、B均可发生突变，体现了其具有随机性，D正确。
故选：BCD。
甲细胞中同源染色体配对形成四分体，且同源染色体的非姐妹染色单体间发生了互换，乙细胞中含有同源染色体，着丝粒分裂，染色单体分开形成子染色体并移向细胞两极，为有丝分裂后期，①和②姐妹染色体上出现了A和a,说明发生了基因突变。
本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，判断出其发生的变异类型，再结合所学的知识准确答题。
21.【答案】核苷酸的排列顺序不同 省掉去雄的操作，便于大规模培育杂交种 aabb AABB 2 黄色：白色=5：1 酶B的合成
【解析】解：（1）等位基因A、a位于同源染色体相同的位置上，控制着同一性状的不同表现类型，因而其中含有的遗传信息不同，即二者在结构上的区别是核苷酸的排列顺序不同。
（2）在培育杂交玉米的过程中，利用雄性不育株作为母本进行杂交可省掉去雄的操作，便于大规模培育杂交种，因而简化了操作流程。
（3）分析题图可知，白色的基因型是aa__，黄色的基因型是A_bb,紫色的基因型是A_B_；两纯合白色和紫色亲本杂交得F1，F1代自交产生的F2代出现9：3：4的比值，F1的基因型是AaBb,则两亲本基因型分别为aabb和AABB；F1代自交产生的F2代中，黄色籽粒玉米基因型可表示为A_bb,即有2种基因型，分别为AAbb和Aabb,二者的比例为1：2，若F2代中黄色籽粒再次自交，后代中出现基因型为aabb（白色）的概率为23×14=16，则黄色的概率为1-16=56，即F2代中黄色籽粒再次自交，后代的表型及比例为黄色：白色=5：1。
（4）根据图示的色素合成途径，基因B通过控制酶B的合成来控制代谢，进而控制细胞中紫色色素的生成，这是基因对性状的间接控制的实例。
故答案为：
（1）核苷酸的排列顺序不同
（2）省掉去雄的操作，便于大规模培育杂交种
（3）aabb AABB 2 黄色：白色=5：1
（4）酶B的合成
基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
22.【答案】半保留方式 碱基互补配对 胞嘧啶 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 碱基对 一条脱氧核苷酸链的片段 5和6 解旋 DNA聚合 3n-m 12
【解析】解：（1）分析甲图可知，a、d是DNA复制的模板链，b、c是新合成的子链，因此DNA复制的方式是半保留复制。该复制遵循碱基的互补配对原则即A-T、C-G配对。
（2）乙图中1表示胞嘧啶，7表示胸腺嘧啶脱氧核苷酸，8表示碱基对，10表示一条脱氧核苷酸链的片段；由乙图可看出DNA的基本骨架由5脱氧核糖和6磷酸交替连接而成。
（3）A的作用是断裂氢键，使DNA解旋，因此为解旋酶；B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链，所以为DNA聚合酶。
（4）已知G和C之间有3个氢键，A和T之间有2个氢键，若某DNA片段中，碱基对为n,A有m个，则A=T碱基对有m个，G=C碱基对有n-m个。因此氢键数为2m+3（n-m）=3n-m。
（5）若图乙中亲代DNA分子在复制时，一条链上的G变成了A，以这条链为模板合成的子代DNA分子发生差错，以另一条母链为模板合成的子代DNA正确，则该DNA分子经过3次复制后，发生差错的DNA分子占DNA分子总数的12。
故答案为：
（1）半保留方式 碱基互补配对
（2）胞嘧啶 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 碱基对 一条脱氧核苷酸链的片段 5和6
（3）解旋酶 DNA聚合酶
（4）3n-m
（5）12
甲图表示DNA的复制，a、d为模板链，b、c为子链，A表示解旋酶，B表示DNA聚合酶。
乙图中：1为C，2为A，3为G，4为T，5为脱氧核糖，6为磷酸，7为胸腺嘧啶脱氧核苷酸，8为碱基对，9为一条脱氧核苷酸链。
对于DNA分子的平面结构和DNA分子复制过程和特点的理解和综合应用是本题考查的重点。
23.【答案】转录 翻译 RNA聚合酶 脱氧核糖 ← → AGACTT 一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成
【解析】解：（1）根据题意和图示分析可知：过程Ⅰ为转录过程，过程Ⅱ为翻译过程，故图中涉及中心法则中的转录（即过程Ⅰ）和翻译（即过程Ⅱ）过程。
（2）Ⅰ为转录过程，该过程需要RNA聚合酶的催化，因此图中甲为RNA聚合酶；乙为胞嘧啶脱氧核苷酸，丙为胞嘧啶核糖核苷酸，两者的五碳糖不同，前者五碳糖是脱氧核糖，后者的五碳糖是核糖。
（3）在图中甲表示RNA聚合酶，则方框内从右向左转录。由图中tRNA进入和出去的方向可知，翻译是从左向右进行的。
（4）携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则丝氨酸和谷氨酸的密码子为UCU、GAA，密码子在mRNA上，mRNA是以DNA的一条链为模板转录而来的，所以根据碱基互补配对原则，物质①DNA中供转录用的模板链碱基序列为AGACTT。
（5）一般来说，少量的mRNA分子就可以快速合成出大量的蛋白质，原因是一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成。
故答案为：
（1）转录 翻译
（2）RNA聚合酶 脱氧核糖
（3）←→
（4）AGACTT
（5）一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成
根据题意和图示分析可知：过程Ⅰ为转录过程，甲为RNA聚合酶，乙为胞嘧啶脱氧核苷酸，丙为胞嘧啶核糖核苷酸，①为DNA分子，②为RNA分子。过程Ⅱ为翻译过程，②为mRNA。
本题主要考查遗传信息的转录和翻译，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
24.【答案】多倍体育种 基因重组 花药离体培养 （植物）细胞的全能性 有丝分裂中期 D 2 低温或秋水仙素 CBAD 属于
【解析】解：（1）图中无子西瓜A是三倍体，育种的方法是多倍体育种，⑤是通过不断杂交，筛选出符合要求的品种，是杂交育种，原理是基因重组。
（2）④形成单倍体植株，常用的方法是花药离体培养，将离体的花粉培育成植株，获得单倍体，原理是植物细胞的全能性。根尖细胞进行的是有丝分裂，观察的最佳时期是有丝分裂中期，此时染色体形态稳定，数目清晰。
（3）图二中图A有四个染色体组，图B有2个染色体组，图C有三个染色体组，图D只有1个染色体组，所以最可能是的单倍体的图是D。由图C细胞组成的生物体不育，是因为在减数分裂过程中联会紊乱，不能产生有性生殖细胞。要想产生有性生殖的后代，可以幼苗时期用秋水仙素处理，诱导染色体数目加倍。
（4）AAaBbb有三个染色体组，对应图C，AaBB有两个染色体组，对应图B，AaaaBBbb有四个染色体组，对应图A，Ab只有1个染色体组，对应图D。
（5）三倍体无子西瓜是由于染色体组数有三个，遗传物质改变，所以该无籽性状属于可遗传变异。
故答案为：
（1）多倍体育种 基因重组
（2）花药离体培养 （植物）细胞的全能性 有丝分裂中期
（3）D 2 低温或秋水仙素
（4）CBAD
（5）属于
1、图一分析，品种甲经过秋水仙素处理形成四倍体；与二倍体品种乙杂交形成三倍体植株A；三倍体植株A在减数分裂过程中同源染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，因此形成无籽果实。品种乙用一定浓度的生长素类似物处理，获得无子西瓜B，品种乙经过花药离体培养形成单倍体植株。
2、图二分析：A、B、C、D所含有的染色体组数分别是4、2、3、1。
本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
25.【答案】隐 常 Aa Aa 1560 不可以 常染色体遗传病男女患病机会均等 16 119600 降低 18
【解析】解：（1）由以上分析可知，该病为常染色体隐性遗传病。
（2）该病为常染色体隐性遗传病，通过图示2分析可知，Ⅱ1的基因型是aa、Ⅱ2的基因型是Aa、Ⅱ3的基因型是Aa、Ⅲ1的基因型是Aa.Ⅲ1的基因型为Aa,正常人群中每70人有1人是该致病基因的携带者，因此Ⅲ1长大后与正常异性婚配，生一个患病孩子的概率为14×170=1280，则生一个患病男孩的概率为1280×12=1560．遗传咨询是否可以建议生女儿以降低孩子患病概率时，你的回答是不可以，原因是常染色体遗传病男女患病机会均等。
（3）若Ⅱ2和Ⅱ3生的第2个孩子表型正常，其基因型为AA或Aa,长大后与其姑姑Ⅱ1的正常孩子其基因型是Aa异性婚配，生下患者的概率是23×14=16；又正常人群中男女婚配生下患者的概率是是170×170×14=119600；可见，婚姻法中规定禁止近亲结婚可以降低发病率，以提高人口质量。
（4）根据Ⅱ2和Ⅱ3色觉正常，Ⅲ1是红绿色盲患者，则Ⅲ1两对基因的基因型是AaXbY，Ⅱ2和Ⅱ3的基因型分别为AaXBY和AaXBXb．若Ⅱ2和Ⅱ3再生一正常女孩，其基因型12XBXb．长大后与正常男性婚配，生一个红绿色盲概率为12×14=18。
故答案为：
（1）隐 常
（2）Aa Aa 1560 不可以 常染色体遗传病男女患病机会均等
（3）16 119600 降低
（4）18
根据题意和图示分析可知：Ⅱ1为患病女孩，而其父母正常，说明苯丙酮尿症属于常染色体隐性遗传病。根据电泳后用苯丙氨酸羟化酶cDNA探针杂交结果，Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ1的基因型分别为aa、Aa、Aa、Aa。
本题结合系谱图，考查伴性遗传、基因自由组合定律的应用，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
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