2022-2023学年青海省西宁市城西区重点中学高二（上）期末生物试卷（含解析）

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2022-2023学年青海省西宁市城西区重点中学高二（上）期末生物试卷
一、单选题（本大题共25小题，共75.0分）
1. 在人体下列结构中，不直接参与体温调节的是（　　）
A. 下丘脑 B. 大脑皮层的中央前回
C. 皮肤 D. 肾上腺
2. 普通小麦是六倍体，有42条染色体，科学家们用花药离体培养出的小麦幼苗是（　　）
A. 三倍体、21条染色体 B. 三倍体、三个染色体组
C. 单倍体、21条染色体 D. 单倍体、一个染色体组
3. 一般情况下生物的直接能源物质、主要能源物质、储备能源物质依次是（　　）
A. 糖类  蛋白质  脂肪 B. ATP   糖类      脂肪
C. 糖类   ATP    脂肪 D. 糖类  ATP    蛋白质
4. 肝脏细胞中含量最多的物质是（　　）
A. 水分 B. 蛋白质 C. 脂肪 D. 无机盐
5. 下列基因型中不是配子的是（　　）
A. YR B. Dd C. BV D. AB
6. 下列生物中，不具有细胞结构的是（　　）
A. 酵母菌 B. SARS病毒 C. 蓝藻 D. 大肠杆菌
7. 细菌、放线菌属于原核生物，主要依据是（　　）
A. 单细胞 B. 无核膜 C. 二分裂繁殖 D. 对抗生素敏感
8. 下列关于动物激素的说法，正确的是（　　）
A. 胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的
B. 下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素分泌的分级调节
C. 成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加
D. 发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关
9. 下列表示二倍体和多倍体植物杂交的结果，其中错误的是（　　）
A. 二倍体×二倍体→二倍体 B. 三倍体×三倍体→三倍体
C. 二倍体×六倍体→四倍体 D. 二倍体×四倍体→三倍体
10. 某男患有色盲和血友病.经调查发现，其父色盲，祖父患血友病；其母及外祖父均正常.祖母与外祖母已故，无法调查.你认为这位男患者的致病基因来自（　　）
A. 祖父 B. 祖母 C. 外祖父 D. 外祖母
11. 下列各组中属于相对性状的是（　　）
A. 玉米的黄粒和圆粒 B. 家鸡的长腿和毛腿
C. 人的正常肤色与白化病 D. 豌豆的高茎和豆荚的绿色
12. 大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（　　）
①紫花×紫花→紫花           ②紫花×紫花→301紫花+101白花
③紫花×白花→紫花           ④紫花×白花→98紫花+102白花
A. ①和② B. ③和④ C. ①和③ D. ②和③
13. 在减数分裂过程中，染色体数目减半的原因是（　　）
A. 染色体复制一次，细胞分裂两次 B. 染色体复制两次，细胞分裂一次
C. 染色体复制两次，细胞分裂两次 D. 染色体复制一次，细胞分裂一次
14. 在减数分裂过程中染色体数目减半发生在（　　）
A. 减数第一次分裂 B. 减数第二次分裂 C. 减数分裂间期 D. 减数分裂联会时
15. 减数第一次分裂的主要特点是（　　）
A. 同源染色体联会 B. 染色体复制 C. 同源染色体分离 D. 着丝点分裂
16. 进行有性生殖的生物，能保持前后代染色体数目的稳定，是由于（　　）
A. 减数分裂和有丝分裂 B. 有丝分裂和受精作用
C. 减数分裂和受精作用 D. 无丝分裂和有丝分裂
17. 在生物体的生命活动中，由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化学物质是（　　）
A. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖 B. 氨基酸、葡萄糖、碱基
C. 脱氧核糖、碱基、磷酸 D. 核糖、碱基、磷酸
18. 在胰岛细胞中与合成和分泌胰岛素有关的一组细胞器是（　　）
A. 线粒体、中心体、高尔基体、内质网 B. 内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体
C. 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 D. 内质网、核糖体、高尔基体、中心体
19. 在生物体内关于ATP的描述正确的是（　　）
①ATP是生物体生命活动的主要能源物质
②ATP在线粒体和叶绿体中都能生成
③ATP在细胞质基质中也能生成
④ATP只在线粒体中生成
⑤ATP中A代表腺苷，也就是腺嘌呤
⑥高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用、呼吸作用
A. ①④⑤ B. ②③⑥ C. ④⑤⑥ D. ①②③
20. 水既是有氧呼吸的原料，也是有氧呼吸的产物，在有氧呼吸过程中水的消耗和生成分别在（　　）
A. 第一阶段、第三阶段 B. 第二阶段、第三阶段
C. 第一阶段、第二阶段 D. 第三阶段、第三阶段
21. 寨卡病毒和乙肝病毒的遗传物质分别是RNA和DNA，这两种病毒均（　　）
A. 不含蛋白质和糖类 B. 具有完整的细胞结构
C. 含有A、T、C、G四种碱基 D. 需在宿主细胞内繁殖
22. 在人体细胞和酵母细胞内都会发生的物质转化过程是（　　）
A. 葡萄糖转化为淀粉 B. 葡萄糖转化为糖原
C. 葡萄糖转化为丙酮酸 D. CO2和H2O转化为有机物
23. 下列哪些离子在维持人血浆渗透压中起主要作用（　　）
A. 钠离子和钾离子 B. 碳酸氢根离子和磷酸氢根离子
C. 钾离子和氯离子 D. 钠离子和氯离子
24. 在下列物质中，属于人体内环境组成成分的是（　　）
①血红蛋白   ②葡萄糖   ③二氧化碳   ④钠离子   ⑤血浆蛋白。
A. ①②③ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ②③④⑤
25. 水稻的糯性；无籽西瓜；黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆，这些变异的来源依次是（　　）
A. 基因突变、环境改变、基因重组 B. 基因突变、染色体变异、基因重组
C. 环境改变、染色体变异、基因突变 D. 染色体变异、基因突变、基因重组
二、探究题（本大题共4小题，共12.0分）
26. 如图示甲.乙两生态系统中的食物网。请回答问题：

（1）食物网由 ______ 交织而成，它反映了 ______ 中 ______ 关系。
（2）在食物网甲中，A鱼体内的能量直接来自于 ______ ， ______ 。
（3）甲、乙两食物网的营养级最多均有 ______ 级，导致这一现象出现的原因是 ______ 。
27. 如图是细胞膜亚显微结构，回答下面问题：
（1）1972年，桑格和尼克森提出细胞膜是 ______ 模型，为大多数人所接受，这个模型认为：[ ______ ] ______ 是膜的基本支架.
（2）当动物细胞吸水膨胀后，①的厚度变小，说明细胞膜具有 ______ 性.从功能上来说，细胞膜是一层 ______ 膜，这种功能大多由图中[ ______ ] ______ 所决定.
（3）如果有外界病菌侵入细胞，细胞膜通过[ ______ ] ______ 进行识别.
（4）在a～d的四种过程中，代表被动运输的是 ______ .可能代表氧气转运的是 ______ ，可能代表铁离子转运的是 ______ ，如果b过程运输的是葡萄糖，则此膜是红细胞膜还是小肠上皮细胞膜？ ______ .

28. 如图甲表示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：
（1）图中的f表示的结构是 ______ 。
（2）图乙是图甲中 ______ （填字母）的亚显微结构模式图。图甲的神经中枢中，这样的结构有 ______ 个。
（3）图乙中的B是下一个神经元的 ______ 或 ______ 的膜。图乙中④处的液体为 ______
（4）突触间隙的存在使神经元间信号的传递在神经递质参与才能下完成，神经递质由A细胞合成，经过 ______ （细胞器）包装、加工形成突触小泡，突触小泡再与⑤融合经 ______ 作用将神经递质释放到突触间隙。
（5）递质从合成到进入突触间隙的全过程需要 ______ 直接提供能量，所以在突触小体含较多的 ______ （细胞器）。

29. 如图是光合作用过程的图解，请依据图说明：

（1）图中A代表 ______ 。
（2）图中B是 ______ 。
（3）图中C是 ______ ，它被传递到叶绿体用于三碳化合物的 ______ ，最终形成（CH2O）。
（4）图中E是（写中文） ______ ，它含 ______ 个高能磷酸键。
（5）图中F叫 ______ ，它是由CO2和 ______ 结合后又分解而成，从而使化学性质不活泼的二氧化碳能够直接参与化学反应，这一过程叫做二氧化碳的 ______ 。
（6）H是 ______ 阶段，此阶段是在叶绿体的 ______ 上进行的；I是 ______ 阶段，此阶段是在叶绿体的 ______ 中进行的。
答案和解析

1.【答案】B 
【解析】解：A、下丘脑是体温调节中枢，A错误；
B、大脑皮层的中央前回是运动区，与体温调节没有直接关系，B正确；
C、皮肤是主要的散热器官，C错误；
D、肾上腺能分泌肾上腺素，提高细胞的代谢水平增加产热量，D错误。
故选：B。
1、大脑皮层的中央前回主要是运动区，代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，代表区的大小与躯体运动的精细复杂程度有关．
2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．
本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．

2.【答案】C 
【解析】解：所有配子不经过受精形成的新个体都是单倍体，则所以六倍体小麦的配子形成的子代虽然含有3染色体组，但仍然是单倍体，染色体数目为21条。
故选：C。
1、由配子不经过受精形成的新个体都是单倍体，则六倍体小麦的配子形成的子代虽然含有3染色体组，但仍然是单倍体．
2、普通小麦是六倍体，含42条染色体，说明每个染色体组中含7条染色体．
本题考查单倍体的相关知识，相对简单，问题常规，可以通过平时加以训练提升能力．

3.【答案】B 
【解析】解：据分析可知，生物体内能量是供给主要来自于糖类，故主要的能源物质是糖类，作为备用的能源物质，生物体内主要的储能物质是脂肪，生物体的直接能源物质是ATP。
故选：B。
生物体内主要的能源物质是糖类，细胞生命活动所需的能量主要来自于葡萄糖，生物体内主要的储能物质是脂肪，生物体的直接能源物质是ATP，最终能源都来自于植物固定的太阳光能．
本题考查了ATP在生命活动中的作用，解答本题的关键是掌握ATP是直接的能源物质．

4.【答案】A 
【解析】解：活细胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白质。因此，在肝脏细胞中含量最多的物质是水。
故选：A。
细胞内各类化合物及含量：
化合物
质量分数/%
水
占85～90
蛋白质
占7～10
脂质
占1～2
无机盐
占1～1.5
糖类和核酸
占1～1.5

本题的知识点是水和蛋白质等在细胞中的含量，对于该知识点的记忆是解题的关键，要理解正是因为蛋白质是生命活动的承担着所以才导致蛋白质是含量最多的有机物．

5.【答案】B 
【解析】解：A、Y和R是非等位基因，可同时在配子中出现，A正确；
B、D和d是一对等位基因，减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，因此Dd不是配子，B错误；
C、B和V是非等位基因，可同时在配子中出现，C正确；
D、A和B是非等位基因，可同时在配子中出现，D正确。
故选：B。
基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确配子中不含等位基因，再根据题干要求作出准确的判断即可。

6.【答案】B 
【解析】解：A、酵母菌为真核生物，为真核细胞，A错误；
B、SARS病毒为病毒，无细胞结构，B正确；
C、蓝藻为原核生物，具有原核细胞，C错误；
D、大肠杆菌为原核生物，具有原核细胞，D错误．
故选：B．
病毒没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物．蓝藻是原核生物，酵母菌是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但含有核酸的蛋白质等物质．
本题考查病毒的结构、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确病毒没有细胞结构；其次要求考生明确蓝藻和大肠杆菌是原核生物，没有成形的细胞核．

7.【答案】B 
【解析】解：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有核膜。细菌、放线菌没有核膜，因此它们属于原核生物。
故选：B。
原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物只能进行二分裂生殖；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质。
本题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确两者最大的区别是原核细胞没有核膜，属于考纲识记层次的考查。

8.【答案】B 
【解析】解：A、胰腺的外分泌部分泌胰蛋白酶，用新鲜的动物胰腺研磨，胰岛素会被胰蛋白酶分解，不能获得胰岛素，A错误；
B、下丘脑通过产生相应的促激素释放激素作用于垂体，进而通过垂体调节甲状腺分泌甲状腺激素，因此属于分级调节，B正确；
C、甲状腺激素分泌不足新陈代谢减弱，发育会受影响，成年人耗氧量减少，C错误；
D、发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，不能证明与神经无关，D错误。
故选：B。
胰腺的外分泌部分泌胰蛋白酶，用新鲜的动物胰腺研磨，胰岛素会被胰蛋白酶分解，不能获得胰岛素；下丘脑通过产生相应的促激素释放激素作用于垂体，进而通过垂体调节甲状腺分泌甲状腺激素，因此属于分级调节；甲状腺激素分泌不足新陈代谢减弱，发育会受影响，成年人耗氧量减少；发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，不能证明与神经无关。
本题的知识点是胰腺的内分泌部和外分泌部的作用，甲状腺激素的分解调节过程，促胰液素的发现过程，对于相关知识点的综合理解把握知识点间的内在联系是解题的关键。

9.【答案】B 
【解析】解：A、二倍体和二倍体杂交，形成的配子都只含有1个染色体组，则受精卵中含有2个染色体组，形成二倍体，A正确；
B、三倍体在减数分裂过程中联会紊乱，因此不能产生可育的配子，不能形成后代，B错误；
C、二倍体和六倍体杂交，前者形成的配子只含有1个染色体组，后者含有3个染色体组，则受精卵中含有4个染色体组，形成四倍体，C正确；
D、二倍体和四倍体杂交，前者形成的配子只含有1个染色体组，后者含有2个染色体组，则受精卵中含有3个染色体组，形成三倍体，D正确．
故选：B．
植物体在有性生殖进行减数分裂时，产生的生殖细胞染色体数目减半；受精时，精子和卵细胞中的染色体结合形成受精卵；而奇数个染色体组的个体在减数分裂时，联会紊乱，不能产生正常的生殖细胞，因此不育．
本题考查染色体变异的相关知识，意在考查考生分析问题和解决问题的能力，难度不大．

10.【答案】D 
【解析】解：由题意知，色盲和血友病的遗传都属于伴X隐性遗传，某男孩为色盲和血友病患者，其父遗传给儿子的是Y，则X上的这两个致病基因都来自其母，其母正常，说明其母是携带者。外祖父正常，说明X上没有色盲和血友病的致病基因，则其母的致病基因一定是来自外祖母。因此血友病基因在该家庭中传递的顺序是外祖母→母亲→男孩。
故选：D。
题干中的色盲和血友病都属于伴X隐性遗传，本题是对伴X隐性遗传病的特点的考查，回忆伴X隐性遗传的特点，然后根据题干给出的信息进行解答．
本题考查对伴X隐性遗传特点（交叉遗传）的理解，考生可以作图解，一目了然，意在考查学生能通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

11.【答案】C 
【解析】解：A、玉米的黄粒和圆粒符合“同种生物”，但不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，A错误；
B、家鸡的长腿和毛腿符合“同种生物”，但不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；
C、人的正常肤色与白化病符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，C正确；
D、豌豆的高茎和豆荚的绿色符合“同种生物”，但不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D错误。
故选：C。
相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题．
本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

12.【答案】D 
【解析】解：①紫花×紫花→紫花，亲代子代性状一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa，所以无法判断显隐性关系，①错误；
②紫花×紫花→紫花+白花，紫花与紫花杂交后代出现了白花，所以白花为隐性性状，紫花为显性性状，②正确；
③紫花×白花→紫花，相对性状的亲本杂交，子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状，所以紫花为显性性状，白花为隐性性状，③正确；
④紫花×白花→紫花+白花，可能是Aa（紫花）×aa（白花）→Aa（紫花）、aa（白花），也可能是aa（紫花）×Aa（白花）→aa（紫花）、Aa（白花），所以无法判断显隐性关系，④错误。
综上所述②和③可以判断出显隐性关系。
故选：D。
判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物）：
杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；
自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状。据此答题。
本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系。

13.【答案】A 
【解析】解：在减数分裂的过程，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，其结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
故选：A。
1、减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂前间期：染色体的复制；
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；
（3）减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
2、减数分裂的特点：染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果新细胞中染色体数减半。
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离，导致染色体的数目减半。

14.【答案】A 
【解析】解：A、减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体分离，发生在减数第一次分裂完成时，因此，减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一分裂，A正确；
B、减数第二次分裂因为着丝粒分裂，染色体先暂时加倍再均分到两个子细胞，染色体没有减半，B错误；
C、减数分裂间期发生的主要是染色体复制，染色体数目不变，C错误；
D、减数分裂联会时期发生同源染色体配对，也没有染色体减半的发生，D错误。
故选：A。
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂；
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

15.【答案】C 
【解析】解：A、减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对，发生联会现象，但不是减数第一次分裂的主要特点，A错误；
B、染色体的复制发生在减数第一次分裂前的间期，B错误；
C、减数第一次分裂后期会发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合，是减数第一次分裂的主要特点，C正确；
D、着丝点（粒）分裂发生在减数第二次分裂后期，D错误。
故选：C。
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

16.【答案】C 
【解析】解：减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目。因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要。
故选：C。
减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次。因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。
本题考查亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因，要求考生识记减数分裂的结果和受精作用的意义，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。

17.【答案】D 
【解析】解：RNA由核糖核苷酸组成，一分子的核糖核苷酸由一分子核糖、一分子含氮碱基和一分子磷酸组成，RNA水解产物为核糖核苷酸，完全水解后，得到的化学物质是核糖、含氮碱基、磷酸。
故选：D。
核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位分别为脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸。一分子核苷酸由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成。
本题考查了RAN的基本组成成分，解答本题的关键是正确区分DNA和RNA的基本组成单位及彻底水解产物。

18.【答案】C 
【解析】解：AD、中心体与细胞的分裂有关，与胰岛素的合成无关，AD错误；
B、叶绿体是光合作用的场所，与胰岛素的合成无关，B错误；
C、胰岛素的合成和运输相关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体，C正确。
故选：C。
与分泌蛋白合成与分泌相关的细胞器：
核糖体：无膜的结构，能将氨基酸缩合成蛋白质，是蛋白质的“装配机器”；
内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道；
高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关；
线粒体：双层膜结构，是有氧呼吸的主要场所，能为生命活动提供能量。
本题结合分泌蛋白的分泌过程实验，考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程。

19.【答案】B 
【解析】解：①生物体生命活动的主要能源物质是糖类，ATP是生物体生命活动的直接能源物质，①错误；
②叶绿体在光反应阶段可以产生ATP，线粒体在有氧呼吸第二、三阶段可以产生ATP，②正确；
③有氧呼吸的第一阶段可以产生少量的ATP，有氧呼吸第一阶段的场所是细胞质基质，③正确；
④ATP不只可以在线粒体中生成，也可以在叶绿体、细胞质基质中产生，④错误；
⑤ATP中A代表腺苷，也就是腺嘌呤和核糖，⑤错误；
⑥高等植物可以通过光合作用、呼吸作用产生ATP，⑥正确。
故选：B。
ATP是细胞生命活动的直接能源物质，ATP的结构简式是“A-P～P～P”，其中“～”是特殊磷酸键，远离腺苷的特殊磷酸键容易水解，形成ADP和磷酸，释放其中的能量，供细胞生命活动需要，ADP、Pi和能量又可以形成ATP，细胞依赖ATP与ADP的快速转化满足细胞对能量的需求。
本题考查ATP的化学组成和特点、ATP和ADP相互转化的过程等知识，要求考生识记ATP的化学结构，掌握ATP和ADP相互转化的过程、场所及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

20.【答案】B 
【解析】解；由有氧呼吸的具体过程可知，水在有氧呼吸的第二阶段参与反应，在有氧呼吸的第三阶段产生水。
故选：B。
有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸、[H]，同时合成少量ATP；
有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，同时合成大量ATP；
有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧气反应产生水，同时合成大量ATP．
本题考查有氧呼吸的过程，对于有氧呼吸过程中不同阶段的物质变化和相互关系的理解是本题考查的重点。

21.【答案】D 
【解析】
【分析】
本题旨在考查病毒的相关知识，要求考生识记病毒的结构及其生命活动特点，结合所学知识对选项进行判断。病毒无细胞结构，其生命活动的进行离不开活细胞。
【解答】
A、病毒结构简单，由核酸和蛋白质组成，有些病毒含有多糖，A错误；
B、病毒没有细胞结构，B错误；
C、寨卡病毒的遗传物质分别是RNA，不含有碱基T，C错误；
D、病毒无细胞结构，需在宿主细胞内繁殖，D正确。
故选D。  
22.【答案】C 
【解析】解：A、在人体细胞和酵母细胞内都不会发生葡萄糖转化为淀粉的过程，A错误；
B、在人体细胞内会发生葡萄糖转化为糖原的过程，而在酵母细胞内不会发生葡萄糖转化为糖原的过程，B错误；
C、细胞呼吸的第一阶段都是葡萄糖分解产生丙酮酸和[H]，C正确；
D、在人体细胞和酵母细胞内都不能将CO2和H2O转化为有机物，D错误。
故选：C。
细胞的统一性：
（1）化学组成：组成细胞的元素和化合物种类基本一致，
（2）结构：都具有细胞膜、细胞质（核糖体）。
（3）增殖方式：通过细胞分裂进行细胞的增殖。
（4）遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且遗传密码子通用。
（5）能源物质：以ATP作为直接能源物质。
本题考查人体细胞和真菌细胞内相关的物质代谢，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，涉及到的知识点多，难度较大。

23.【答案】D 
【解析】解：细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。
故选：D。
渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力．血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-．
本题考查内环境的理化性质，要求考生明确渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．

24.【答案】D 
【解析】解：①血红蛋白在红细胞内，不属于内环境成分，①错误；
②葡萄糖属于内环境成分，②正确；
③二氧化碳为细胞代谢产物，通过扩散进入内环境，③正确；
④无机盐（如钠离子等）属于内化境成分，④正确；
⑤血浆蛋白在血浆中，属于内环境成分，⑤正确。
则属于内环境成分的是②③④⑤；
故选：D。
人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境。内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜。
本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成部分即组成成分，能准确判断题中各选项是否属于人体内环境，再选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考查。需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界环境相通的，不属于内环境。

25.【答案】B 
【解析】解：（1）水稻的糯性是基因突变产生的；
（2）无籽西瓜是多倍体育种的产物，而多倍体育种的原理是染色体变异；
（3）黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆，这属于杂交育种，而杂交育种的原理是基因重组。
故选：B。
变异包括可遗传变异和不可遗传变异，前者是由于遗传物质改变引起的，后者是环境因素引起的。
可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：
（1）基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。基因突变可用于诱变育种。
（2）基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合。基因重组可用于杂交育种。
（3）染色体变异是指染色体结构和数目的改变。染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。染色体变异可用于单倍体育种和多倍体育种。
本题考查生物变异及其在育种中的应用，要求考生识记生物变异的类型，掌握生物变异在育种中的应用，能准确判断各种新品种产生的变异来源，属于考纲识记和理解层次的考查。

26.【答案】多条食物链  群落  捕食与被捕食  藻类  食肉昆虫  4  能量在各个营养级之间传递效率约10% 
【解析】解：（1）食物网由多条食物链交织而成，它反映了群落中捕食者与被捕食者（不同物种间的捕食）关系。
（2）在食物网甲中，根据A鱼所在的食物链可知，A鱼的直接食物有藻类和食肉昆虫，故其体内的能量直接来自于藻类、食肉昆虫。
（3）由图可知甲食物网中与乙食物网最长的食物链的最高营养级均为第四营养级，故甲、乙两食物网的营养级最多均有4级，导致这一现象出现的原因是，能量在各个营养级之间的传递效率只有大约10%（受到食物网/群落中能量供给总量的限制）；没有足够的能量供应，无法维持生物生存。
故答案为：
（1）多条食物链           群落             捕食与被捕食
（2）藻类            食肉昆虫
（3）4            能量在各个营养级之间传递效率约10%
甲图中食物链有：1、藻类→A鱼；2、藻类→摇蚊的幼虫等→食肉昆虫→A鱼；3、藻类→摇蚊的幼虫→C鱼→B鱼；4、藻类→摇蚊的幼虫→A鱼的鱼苗→B鱼；5、藻类→摇蚊的幼虫等→食肉昆虫→B鱼。乙图中的食物链有：1、牧草→鼠类→山狗→狼；2、牧草→鼠类→狼；3、牧草→大角鹿→狼；4、白杨叶子→狸→山狗→狼；5、白杨叶子→大角鹿→狼；6、白杨叶子→黑尾鹿→狼；7、三角叶杨叶子→狸→山狗→狼；8、三角叶杨叶子→大角鹿→狼；9、三角叶杨叶子→黑尾鹿→狼；10、柳树叶子→狸→山狗→狼；11、柳树叶子→黑尾鹿→狼。
本题考查食物链和食物网的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识准确作答。

27.【答案】流动镶嵌模型  ①  磷脂双分子层  流动  选择透过性  ②  蛋白质  ③  糖蛋白  a、c、d  c  b  小肠上皮细胞膜 
【解析】解：（1）桑格和尼克森提出的细胞膜的模型是流动镶嵌模型；模型的基本支架是磷脂双分子层，蛋白质镶、嵌或贯穿于其中．
（2）细胞膜的结构特点是具有一定的流动性；细胞膜的功能特性是具有选择透过性，这种功能大多由图中[②]蛋白质所决定．．
（3）细胞膜上的③糖蛋白具有识别功能．
（4）图中a、d代表的是协助扩散，b代表的是主动运输，c代表的是自由扩散，因此代表被动运输的是a、c、d；氧气的跨膜运输方式是自由扩散，对应的是c；铁离子的运输方式是主动运输，对应于图中b方式；红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，而b为主动运输，因此该膜是小肠上皮细胞膜．
故答案为：
（1）流动镶嵌模型             ①磷脂双分子层
（2）流动     选择透过性       ②蛋白质        
（3）③糖蛋白     
（4）a、c、d       c      b      小肠上皮细胞膜
流动镶嵌模型：
（1）磷脂双分子层构成膜的基本支架，这个支架是可以流动的；
（2）蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层．大多数蛋白质也是可以流动的；
（3）在细胞膜的外表，少数糖类与蛋白质结合形成糖蛋白．除糖蛋白外，细胞膜表面还有糖类与脂质结合形成糖脂．
本题结合图解，考查细胞膜的结构和功能、物质跨膜运输等知识，要求考生识记细胞膜的结构，掌握流动镶嵌模型的具体内容；识记物质跨膜运输的方式，能准确判断题图，再结合所学的知识准确答题．

28.【答案】效应器  c  2  细胞体  树突  组织液  高尔基体  胞吐  ATP  线粒体 
【解析】解：（1）根据神经节的位置及神经中枢中突触的结构可判断，图中的f表示的结构是效应器。
（2）图乙是突触的亚显微结构模式图，是图甲中的c；图甲的神经中枢中有2个突触。
（3）图乙中的B是突触后膜，为下一个神经元的胞体膜或树突膜；图乙中④是突触间隙，即是神经细胞间隙，其中的液体为组织液。
（4）神经递质在突触前膜内，包裹在突触小泡内，在高尔基体中完成分泌小泡的合成与加工；突触小泡膜与突触前膜融合将神经递质释放到突触间隙，此过程为胞吐的过程。
（5）细胞内的直接能源物质是ATP，即递质从合成到进入突触间隙的全过程需要ATP直接提供能量；ATP的主要来源是细胞呼吸，细胞呼吸的主要场所是线粒体，故突触小体含较多的线粒体。
故答案为：
（1）效应器
（2）C     2
（3）细胞体     树突     组织液
（4）高尔基体     胞吐
（5）ATP     线粒体
分析图甲，a是感受器，b是传入神经，c是突触，d是神经中枢，e是传出神经，f是效应器；分析图乙，①是神经纤维，②是线粒体，③是突触小泡，④是突触间隙，⑤是突触前膜，⑥是突触后膜。
本题结合反射弧结构图和突触结构图，考查神经调节的相关知识，重点考查反射弧的结构、兴奋在神经元之间的传递，要求学生熟记反射弧的结构，能根据甲图中的d（突触）判断其他结构的名称；熟记突触的类型，掌握兴奋在神经元之间的传递过程。

29.【答案】色素分子  氧气  NADPH  还原  二磷酸腺苷  1  三碳化合物  五碳化合物（或C5）  固定  光反应  类囊体  暗反应  基质 
【解析】解：（1）根据图示可知，H为光反应阶段，其中A代表吸收光能的色素分子。
（2）水光解后产生O2和NADPH，后者参与暗反应中C3的还原，故B代表O2。
（3）C代表NADPH，它参与暗反应中C3的还原，最终形成（CH2O）。
（4）图中E是ADP，其中文名称是二磷酸腺苷，它是ATP失去一个高能磷酸键后的产物，故其只含1个高能磷酸键。
（5）图中F是C3，叫三碳化合物，它是由CO2和C5结合后又分解而成，从而使化学性质不活泼的二氧化碳能够直接参与化学反应，这一过程叫做二氧化碳的固定。
（6）H是光反应阶段，此阶段是在叶绿体的类囊体（薄膜）上进行的；I是暗反应阶段，此阶段是在叶绿体的基质中进行的。
故答案为：
（1）色素分子
（2）氧气
（3）NADPH     还原
（4）二磷酸腺苷     1
（5）三碳化合物     五碳化合物（或C5）      固定
（6）光反应      类囊体      暗反应     基质
根据图示可知，H为光反应阶段，其中A代表吸收光能的色素分子，水光解后产生O2和NADPH，即B代表O2，C代表NADPH，D为ATP，E为ADP；I为暗反应阶段，其中F为C3，G为C5，J为糖类等物质。
本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。