高中物理鲁科版 (2019)必修 第一册第1章 运动的描述第3节 速度教学课件ppt

这是一份高中物理鲁科版 (2019)必修 第一册第1章 运动的描述第3节 速度教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，电磁打点计时器，电火花打点计时器，v-t图像法分析数据，构造电压要求使用规范，当堂小练，测试1，vm·s-1，答案解析，测试2等内容，欢迎下载使用。

打点方式 振针振动，利用复写纸在纸带上留下点迹
工作电压 4-6v交流电
打点频率 与交流电的频率相同，若为50Hz，则每隔0.02s打一个点
阻力来源 来自振针和纸带之间的摩擦，以及限位孔和纸带间的摩擦，阻力较大
工作电压 220v交流电
打点方式 利用火花放电，在纸带上“打”出点迹
阻力来源 来自纸带本身的运动，阻力较小，实验误差较小
频闪灯的灯光频率相当于打点计时器交变电源的频率，而间隔相等时间出现的影像则相当于打点计时器打出的点
探究小车速度随时间变化规律律
利用打点计时器，进而分析纸带，得出最终结论
1、木板平放，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定，连接好电路2、穿纸带，挂钩码3、先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后立即关闭电源4、换纸带，加钩码，再做一次
同一位置，记录三次瞬时速度
为什么画出的是一条直线？
可以看出小车的速度随时间怎样变化？
若某个点明显偏离直线，可能是什么原因及怎样处理？
1.练习使用打点计时器时,小车拖动纸带并在上面打下一系列的小点,根据点迹,判断纸带表示的运动是匀速直线运动还是变速直线运动时（ ）A.应通过测量纸带表示的运动的全程来判断B.必须通过计算任意两点间的平均速度来判断C.必须通过计算全程的平均速度来计算D.可以通过测量每相邻两点间的距离,看其是否相同来判断
2.在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，如图所示为记录小车运动情况的一条纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔T＝0.1 s
(1)计算D、C、B各点的瞬时速度，vD＝___ m/s，vC＝ ___ m/s，vB＝ ___ m/s(2)在如图所示坐标系中作出小车的v-ｔ图象，并根据图象求出a＝ ___(3)将图线延长与纵轴相交，交点的速度是___ m/s ，此速度的物理意义是____
(2)作出小车的v-t图象如图所示，斜率可求得它的加速度
(3)将图线延长后，与纵轴的交点的速度约是v=0.12 m/s，表示小车经过A点时的速度
通过打点计时器得到数据进行分析
图像反应运动情形会求解加速度
注意每一步做什么、怎么做、为什么这么做
一个物体沿着直线运动，其v-t图如图所示：（1）它在1s末、4s末、7s末三个时刻的速度，哪个最大，哪个最小？（2）它在1s末、4s末、7s末三个时刻的速度方向是否相同？（3）它在1s末、4s末、7s末三个时刻的加速度，哪个最大，哪个最小？（4）它在1s末、4s末、和7s末三个时刻的加速度方向是否相同？
一个物体沿着直线运动，其v-t图如图所示：（1）v4>v1>v7，通过图像比较大小（2）相同，正负表示方向（3）a7>a1>a4，根据斜率得出加速度，正负代表方向（4）不相同，斜率正负代表方向
在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下，为了计算加速度，合理的方法是（ ）
A．根据任意两计数点的速度用公式算出加速度B．根据实验数据画出v－t图，量出其倾角，由公式a = tanθ求出加速度C．根据实验数据画出v－t图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式算出加速度D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度