初中语文人教部编版七年级上册散步精品课件ppt

第6课　散步（第2课时）

班级_________ 姓名_________

1．赏析文中景物描写的句子。

2．学习以小见大的写作方法。

3．探究总结本文的语言特点。

4．感受课文中浓浓的亲情，培养尊老爱幼、勇担责任、珍爱亲情以及珍惜生命的思想感情。

回顾上节课所学内容，用自己的话来叙述作者为什么在课文的结尾说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。

一、文本研读

1．赏析文中景物描写的句子。

请找出课文中两处描写景物的语句，说说这些景物都有什么特点，并分析这两处景物描写的作用。（可从内容、情感等角度进行分析。）

2．赏析文中人物的形象。

课文中一共塑造了四个人物形象：“我”、妻子、母亲和儿子。你最喜欢哪个人物？试着概括出其特点。（先找出你最喜欢的人物，再根据课文中对这个人物的描述再概括特点。）

二、品味语言

1．体会对称句的作用。

（1）课文多处运用了对称的句子。请把它们找出来，反复朗读，并试着说说自己的感受。（先思考对称句的特点，再根据自己的理解圈画出文中的对称句，最后谈谈自己读了这些句子的感受。）

（2）将下列句子与课文原句进行比较，感受不同的表达效果。（可以从手法的运用、情感的表达等角度进行思考。）

小时候是我什么都听她的，现在反了过来，她什么话都听我的。

我和母亲、妻子和儿子两对母子，一前一后，我和母亲走在前面，妻子和儿子走在后面。

我的母亲要走平顺的大路；我的儿子却要走小路，因为他觉得小路有意思。

我和妻子蹲下来，分别背起了母亲和儿子。

母亲虽然高大，但却很瘦，儿子虽然很胖，但是幼小，因此两人都不太重。

2．学习以小见大的写作方法。

课文中散步遇到的“分歧”，其实只是生活中常见的一件小事，作者却说：“一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。”

作者为什么如此小题大做？请谈谈你的理解。（可以结合句子的表达效果、作者的情感态度以及本文的主旨等方面进行思考。）

1．在家庭生活中，你与家人有过分歧吗？当时你是怎么处理的？学了这篇课文后，如果以后遇到类似的情况，你该怎样做？

2．捕捉你生活中的一件小事，写一篇短文，抒写出你与家人之间的浓浓亲情，200字左右。