人教部编版七年级上册植树的牧羊人精品ppt课件

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第13课　植树的牧羊人（第1课时）班级_________ 姓名_________1．继续练习默读。2．整体把握文章内容，梳理故事情节。3．了解牧羊人这个人物形象，感受牧羊人慷慨无私、不求名利和回报的精神。观看《植树的男人》这一动画片，谈谈自己观看后的感受，与同学进行交流。一、自主学习1．根据查阅的资料，了解作者及其写作背景。让·乔诺，法国著名作家、电影编剧。他在第一次世界大战时当过步兵，在目睹惨烈场面后成为坚定的和平主义者。他的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国20世纪最著名的作家之一。他的作品风格多样，大多数作品都是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。《植树的男人》是让·乔诺于1953年应美国《读者文摘》杂志专题“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁”的约稿而写的。编辑收到这部让人震撼的故事后，调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有死过名叫布菲的人，稿子就被退了回来。第二年在美国《Vogue》杂志上发表，之后在十多个国家翻译发表。虽然是虚构的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人，为世界各地的森林再生做出了贡献。2．朗读课文，结合课下注释，借助工具书认识生字词和解释词语的意思。慷慨（　　　）　　废墟（　　　）　　干涸（　　　）坍塌（　　　）　　缝隙（　　　）　　橡子（　　　）溜达（　　　）　　琢磨（　　　）　　酬劳（　　　）水渠（　　　）　　薄荷（　　　）　　流淌（　　　）干涸：_____________________________坍塌：_____________________________溜达：_____________________________敬佩：_____________________________不毛之地：_________________________二、合作探究1．默读课文，整体感知。默读课文，边读边标出段落序号。思考：课文重点叙述了“我”三次拜访牧羊人的情形，“我”分别看到了怎样的画面？（先找到三次拜访的相应段落，然后分别找到描写的具有当时的环境特征的代表性景物。）    2．对比梳理故事进展。再次默读课文，完成下面的表格，梳理故事情节。（优先提取原文关键语句，也可对文段进行概括。） 牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人  再见牧羊人  最后一次相见   3．根据原文评析人物。（1）从课文中找出作者评价牧羊人的行为的句子。（迅速默读全文，边读边圈画出相应的句子。）       （2）谈谈你对牧羊人这一人物的初步印象。你认为他有哪些优秀品质是值得学习的？（可以根据故事情节谈，也可根据文中作者的观点谈。）