音乐三年级上册唱歌 我是小小音乐家一等奖ppt课件

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教学目标
1、审美感知：对自然世界、社会生活和艺术作品中美的特征及其意义与作用的发现、感受、认识和反应能力。2、艺术表现：学唱、表演、创编歌曲《我是小小音乐家》，认识中外乐器及了解音色。3、创意实践：认识手鼓、喇叭、木琴三件乐器及了解其音色。 4、文化理解：通过当一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，开拓音乐视野，了解更多的乐理知识。
新知导入
请同学们手拍节拍，用“da”读下条节奏。
新知导入
请同学们和老师一起用“la”演唱这条旋律。
新知讲解
请同学们听一听：歌中演唱了什么？它的情绪是怎样的？
歌曲描绘了小朋友们在一起载歌载舞的场面，情绪欢快活泼。
新知讲解
请同学们看谱听音乐，在歌谱色块处用“XX X”的节奏拍手。
新知讲解
请同学们边听老师范唱边数一数歌曲有几个乐句。
五个乐句。
新知讲解
请同学们跟琴分句学唱歌谱，注意弱起节奏和换气记号。
拓展延伸
弱起节奏
换气记号
乐曲由拍子的弱部分（弱拍或后半拍）开始，叫做“弱起乐曲”或“弱起”。弱起乐曲的第一个小节线之前的部分叫“弱起小节”。
换气记号用∨来标记，记写在谱表的上方，在歌唱中表示要在此处换气。
∨
音乐知识
新知讲解
这个地方是一音多字，先听老师唱，同学们小声跟唱。
新知讲解
请同学们跟伴奏试着演唱第二段歌词。
新知讲解
请同学们想一想：怎样演唱才能表现出歌曲的欢快情绪？
新知讲解
应用中速稍快的速度，以及有弹性的声音完整演唱歌曲。注意第一、二乐句带叙述性，以自然的、说话式的方式演唱；第三乐句和第五乐句要唱出声音的颗粒性。第四乐句应用饱满连贯的声音表现，演唱时要保持每个音的时值。咬字吐词要清晰，弱起音要弱唱。注意每个乐句后的换气。
新知讲解
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意反复跳越记号，并在色块处用XX X的节奏拍手参与表现。
拓展延伸
手鼓
小喇叭
你了解歌词中的手鼓和小喇叭吗？
嘭嘭嘭
滴滴哒
拓展延伸
在我们国家乐器大致分为大致分西洋乐器和民族乐器。西洋乐器分键盘乐器，主要有钢琴、风琴、电子琴等;管乐器,主要有小号、圆号、长号、长笛、短笛、萨克斯等;弦乐器，有小提琴、大提琴、吉他等;打击乐器，有军鼓、爵士鼓等;另外还有电声乐器，如电子琴、电吉他、电贝司等。
新知讲解
民族乐器分弹拨乐器，有琵琶、三弦、古琴、古筝、扬琴等;弓弦乐器，有二胡、板胡、高胡、京胡等;吹奏乐器，有唢呐、箫、笛子、管子等;打击乐器，有鼓、锣、梆子、板、木鱼等。
新知讲解
请同学们仔细观察，这些小乐器是用什么做的？它们可以模仿哪些乐器来演奏呢？
用常见的塑料瓶可以制作；可以模仿一些打击乐器。
课堂练习
请同学们试着自己设计一种小乐器，并创编节奏为《我是小小音乐家》伴奏。
课堂总结
今天我们学习了一首欢快的英国儿童歌曲《我是小小音乐家》，尝试用轻快明亮的声音学习演唱；并通过实践活动创新制作小乐器，用自制的小乐器积极参与歌曲伴奏。
板书设计
我是小小音乐家手拍练习节奏学唱歌曲自制小乐器用小乐器为歌曲伴奏
作业布置
请同学们以小组为单位尝试用不同的自制小乐器合作进行音乐伴奏。