小学语文人教部编版二年级下册千人糕教案

这是一份小学语文人教部编版二年级下册千人糕教案，共3页。教案主要包含了导入，新授，情境互动，总结，知识拓展，教学反思等内容，欢迎下载使用。
统编版语文二年级下册课文（二）千人糕教案课时安排：40分钟教学目标：1. 知识与技能目标：能够理解课文《千人糕》，并读出课文中的生字、词语。2. 过程与方法目标：通过情境互动，培养学生的观察力和思维能力，提高课文理解水平。3. 情感态度与价值观目标：培养学生对民间传统文化的尊重和喜爱，促进学生的团队合作意识。教学重点：1. 理解课文《千人糕》的内容。2. 学会阅读生字和词语。教学难点：1. 提高学生的阅读理解能力。2. 培养学生的观察能力和思维能力。教学过程：一、导入（5分钟）1. 视频播放：播放与《千人糕》相关的视频，引起学生的兴趣。2. 问题导入：老师通过提问，引导学生思考“糕”字的含义以及与传统文化的关系。二、新授（10分钟）1. 课文阅读：老师带领学生一起读课文《千人糕》。2. 生字学习：老师板书一些生字，如“切糕”、“甜蜜蜜”等，并给学生解释其含义。3. 词语学习：老师引导学生理解课文中的一些词语，如“千人糕”、“排队”等。三、情境互动（15分钟）1、课堂开始老师：同学们，上节课我们学习了《千人糕》这篇课文的内容，你们对于课文中的故事有什么感想呢？学生甲：我觉得这篇课文让我感到非常温馨和感动，那个贫穷的小女孩为了让家里的人吃上好吃的糕点，自己默默地为大家做了千人糕，我觉得她真的很伟大。学生乙：我觉得这篇课文告诉我们一个人的力量是有限的，但是只要大家齐心协力，团结合作，就能够创造出非常美好的事物。老师：非常好，你们的思考非常深刻。今天，我们要继续学习这篇课文，我们将通过师生互动的方式来深入理解故事的内涵和警示。学生：老师，请问我们要如何进行师生互动呢？老师：非常简单，我会提出一些问题，你们可以自由发表自己的观点和想法，我们一起探讨。2、对故事情节的理解老师：第一部分是小女孩为了做千人糕而不辞辛劳地努力工作，你们觉得她的付出值得吗？学生甲：我觉得她的付出非常值得，虽然她很小，却能够为了家人的幸福而自愿承担这么重的劳动量，这是一种无私和关爱。学生乙：我同意，她的努力和付出是为了给大家带来快乐和美好的回忆，这个过程中，她也是快乐的。老师：非常好，你们的理解非常到位。接下来是第二部分，小女孩在做千人糕的过程中遇到了困难，她叫嚷着要放弃，但是最终还是坚持了下来，你们觉得是什么力量支撑着她坚持下来的？学生甲：我觉得是她的责任心和勇气支撑着她坚持下来的，她明白自己的责任是什么，所以她不愿意轻易放弃，而且她也很勇敢地面对困难。学生乙：我觉得还有一点是小女孩内心深处的渴望，她希望通过自己的努力能够给大家带来快乐和幸福，这也是她坚持不放弃的原因之一。3、对人物形象的理解老师：接下来，我们来谈谈这篇课文中的人物形象。你们觉得小女孩是一个什么样的人？学生甲：我觉得小女孩是一个乐观向上、善良勤劳的人。她在生活中面临很多困难，但是她总是积极地面对和解决问题。学生乙：我同意，她还是一个非常有责任心和勇气的人。她愿意为了家人的幸福而放弃自己的休息时间，去做千人糕。这种无私的付出和坚持真的很了不起。4、对故事意义的思考老师：最后，我们来思考一下这篇课文的意义。你们觉得《千人糕》这个故事想要告诉我们什么呢？学生甲：我觉得这个故事想要告诉我们，一个人的力量是有限的，但是只要大家齐心协力，团结合作，就能够创造出非常美好的事物。学生乙：我觉得还有一个意义是要告诉我们，无论遇到什么困难，我们都要坚持下去，不要轻易放弃。只有坚持不懈，才能够实现自己的目标和梦想。老师：非常好，你们都对这篇课文的意义有了深入的理解。通过这个故事，我们可以看到一个小女孩用自己的善良和勇气，为大家带来了快乐和幸福。同时，她也教会了我们坚持不懈的重要性以及团结合作的力量。5、小结老师：同学们，今天我们通过师生互动的形式，深入理解了《千人糕》这篇课文的内容，你们对这个故事有更深刻的认识了吗？学生甲：是的，通过课堂讨论，我对这个故事的意义有了更深入的理解，也意识到了团结合作的力量是无穷的。学生乙：我也是，通过与同学们的互动，我更加明白了一个人的力量是有限的，但是只要大家团结一心，就能够创造出很多美好的事物。老师：非常好，你们的回答非常棒！通过这篇课文，我们不仅了解了一个小女孩的故事，更懂得了团结合作的重要性以及坚持不懈的意义。希望你们将这些道理运用到自己的生活中，成为一个勇敢、善良和有责任心的人。以上是《千人糕》这篇课文的师生互动过程记录，通过讨论和思考，学生们对故事的内容有了更深入的理解，也从中汲取到了一些人生的哲理和道理。这样的互动教学方式既能够提升学生的思维能力，又能够加深对课文的理解，真正做到了课文与课堂的对口。四、总结（5分钟）1. 讨论总结：学生分享自己在情境互动中的体验和收获，总结课文中的重要内容。2. 概念巩固：老师向学生提问，让学生回答课文中的重要概念，如“什么是传统糕点？”、“糕点的制作过程有哪些？”等。五、知识拓展（5分钟）1. 课外阅读：老师推荐一些与糕点制作相关的书籍或文章，鼓励学生拓展自己的阅读面。2. 兴趣发展：学生可选择自己感兴趣的糕点制作方式，进行个人探究和实践。六、教学反思（5分钟）1. 老师自我评价：思考教学过程中的不足之处，如是否充分引起学生的兴趣、是否有能够更好地引导学生的问题等。2. 学生反馈：鼓励学生提出自己的意见和建议，以便改进教学方法和内容。3.通过本次教学，学生对课文《千人糕》的理解有了一定提高，能够读出课文中的生字、词语。情境互动环节的小组合作和问题引导能够激发学生的思考和创造力，培养学生的观察力和思维能力。但在导入环节，可能需要更好地引起学生的兴趣，提高他们的参与度和积极性。此外，在课堂时间有限的情况下，希望能更好地安排知识拓展环节，为学生提供更多的学习资源和机会。通过不断的反思和调整，相信教学效果会更加理想。