人教统编版选择性必修3 逻辑与思维辩证思维的含义与特征图片课件ppt

这是一份人教统编版选择性必修3 逻辑与思维辩证思维的含义与特征图片课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了第八课把握辩证分合，一成不变，绝对分明，本来面貌，矛盾分析方法，普遍联系，绝对运动，多层次，系统地，唯心主义等内容，欢迎下载使用。

第一框　辩证思维的含义与特征
一、辩证思维的含义1.形而上学思维(1)含义:认为事物是 的,事物之间的界限都是 和固定不变的,并把这种看法变成一种世界观、方法论,就是形而上学思维。(2)弊端:完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系,不能正确地反映事物的 。
2.辩证思维(1)含义:所谓辩证思维,就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题,其实质和核心是运用 ,在对立统一中把握事物。(2)原因:①认识是人脑对客观世界的 。世界是 、变化发展着的。②事物以 和相对静止相结合的方式存在,由多要素构成,有 、多方面的属性。
(3)辩证思维的发展历程:①古代人以朴素的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动。②近代人们开始自觉地、 研究辩证思维,但这时的研究大多带有 的性质。③在总结人类最新科学成果、批判地继承以往辩证思维研究的 ,特别是黑格尔的辩证法的基础上,马克思和恩格斯创立了科学形态的辩证思维学说。
【提醒】 形而上学思维是以孤立、静止、片面的观点看待世界,否定或排斥客观事物的运动、变化和发展及其内部原因。辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题,以便从整体上、本质上完整地认识对象。
1. 整体性(1)含义:它用 的观点看问题,将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和 在头脑中再现出来,并从整体角度去思考如何解决问题。(2)整体性的辩证思维的作用:①能够科学地处理 之间的关系。②能够科学地处理整体与 之间的关系。
【思考小测】整体性的辩证思维是如何科学地处理“此”与“彼”之间的关系的?提示:事物之间既相对独立,又相互联系。“此”与“彼”之间既是相互独立的,又是相互依存的,对立双方经过中间环节而相互过渡。
2. 动态性(1)原因:客观事物是 的,人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程,就必须以 的方式去思考认识对象。(2)含义:用动态性的辩证思维看问题,就是用变化发展的观点看问题,用 的观点看问题。(3)作用:能够科学地把握事物的发生、 过程。
[思考小测]　有同学认为:“辩证思维只强调在动态中把握事物。”运用辩证思维的有关知识分析该同学的看法。提示:该同学观点不正确。①辩证思维强调整体性,但不排斥局部的独立性。②辩证思维强调动态性,但不排斥相对的静态性。③辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
3.正确理解辩证思维的整体性与局部的独立性、动态性与相对的静态性的关系(1)辩证思维强调整体性,但不排斥局部的 ;辩证思维强调动态性,但不排斥相对的静态性。(2)辩证思维在整体性与独立性、动态性与 的对立统一中把握事物。4.学会辩证思维(1)辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别:辩证思维用 的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。(2)学会辩证思维的意义:我们能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满 。
材料一 受经济利益的驱使,一些地区出现了乱搂发菜,滥挖甘草、麻黄、冬虫夏草等野生经济和药用植物的行为,严重破坏了当地的生态环境。为此,国家明确规定,禁止在二十五度以上陡坡地开垦种植农作物。禁止在水土流失重点预防区和重点治理区铲草皮或者滥挖虫草、甘草、麻黄等。
(1)请运用辩证思维的知识评析上述行为。答案:世界是普遍联系、变化发展着的。人和自然环境是相互联系的,乱搂发菜,滥挖甘草、麻黄、冬虫夏草等野生经济和药用植物,割裂了人与自然的客观联系,是形而上学思维的表现,会造成生态环境的破坏和可持续发展能力的下降,因此,要坚持辩证思维,科学地处理人与自然的关系。
(2)辩证思维与形而上学思维有什么不同?答案:辩证思维能够用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题;形而上学思维完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系,不能正确地反映事物的本来面貌。
材料二 中国载人航天工程中的航天员系统负责航天员的选拔、训练,并对航天员进行医学监督和医学保障;飞船应用系统负责载人航天工程的空间科学与应用研究;载人飞船系统负责研究神舟号载人飞船;运载火箭系统负责研制用于发射飞船的运载火箭;发射场系统负责飞船、火箭的测试及其发射、上升阶段的测控任务;着陆场系统负责搜救航天员和返回舱回收;航天测控与通信系统负责飞船从发射、运行到最终返回的全程测量和遥控。这七大系统既分工明确又相互关联,构成了中国载人航天工程的整体。
(3)从科学思维角度看,中国载人航天工程体现的思维方法有什么特征?答案:整体性和局部的独立性相统一的特征。
(4)从科学思维角度,应如何看待七大系统与中国载人航天工程总系统之间的关系?答案:①任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体,事物是整体和局部的统一,我国载人航天工程总系统作为一个整体是由七个系统组成的。②事物之间既相互独立,又相互联系。“此”与“彼”之间既是相互独立的,又是相互依存的,对立双方经过中间环节而相互过渡,七大系统正是相互独立,又相互依存,才形成了我国载人航天工程的总系统。③整体是由部分构成的。整体与部分因为有了对方才能够存在,而不是孤立地存在着,七大系统是总系统中的系统,没有我国载人航天工程总系统,它们的存在是没有任何意义的。
材料三 魏文侯问名医扁鹊说:“你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最好呢?”扁鹊回答:“长兄最好,中兄次之,我最差。”文侯再问:“那为什么你最出名呢?”扁鹊回答:“我长兄治病,是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因,所以他的名气无法传出去,只有我们家的人才知道。我中兄治病,是治病于病情初起之时。一般人以为他只能治轻微的小病,所以他的名气只能在我们乡里流传。而我扁鹊治病,是治病于病情严重之时。人们看到我在经脉上穿针放血、在皮肤上敷药等,所以以为我的医术最高明,我的名气因此响遍全国。”
(5)有人认为,事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制。请运用辩证思维的有关知识分析此观点。答案:动态性思维要求用动态性的辩证思维看问题,就是用变化发展的观点看问题,用矛盾运动的观点看问题。它要求我们不仅要考察事物的现状和历史,而且要想到事物的未来。
一、辩证思维和形而上学思维的比较
二、比较辩证思维的两个重要特征
(2022·广东茂名)系统科学是这样描述系统演化的:旧结构稳定机制渐渐失效→系统不确定程度增加→旧结构破坏,系统失去稳定性→新结构确立→系统重新稳定……这种系统演化观所体现的辩证思维的特征是 (　　)A.整体性 B.对立统一性C.动态性 D.多层次性
解析:“旧结构稳定机制渐渐失效→系统不确定程度增加→旧结构破坏,系统失去稳定性→新结构确立→系统重新稳定”,说明系统演化的过程是事物变化、发展的过程,这种描述体现了辩证思维的动态性特征,A、B、D三项不符合题意,C项符合题意。答案:C
解析:刻舟求剑的故事反映了求剑者用静止的观点看问题,属于静态性思维,是错误的做法,C项符合题意。答案:C
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。刻舟求剑者的思维方法属于 (　　)A.整体性思维B.动态性思维C.用静止的观点看问题,属于静态性思维D.否认了相对静止