湘少版英语三年级上册Assessment Ⅲ课件+教案+音视频

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Assessment 3教学设计一、教学目标 （一）语言目标第7-9单元的字母、词汇与句型。（二）应用目标1. 能熟练运用所学单词和句型。2. 能听、说、完成练习题目。二、教学重、难点1. 重点：第7-9单元的字母、词汇与句型。2. 难点：熟练运用所学知识。三、教学准备字母卡片、单词卡片、音频等。四、教学过程 Step 1 热身/复习（Warm-up / Revision)1. GreetingsT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss...唱已学歌曲 Hello和Good Morning。Step 2 复习（Revision）1. 复习字母（1）唱一唱：I Can Sing My ABC（2）Game：Bingo 宾果每个学生准备一张纸，将纸分成九格。教师随意读九个字母，学生边听边将字母随意填在格子中。学生填好后，教师再打乱顺序逐个读这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以说出“（Bingo）宾果”。最先说出“Bingo”且字母写得准确的获胜。例如：当教师所说的字母在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生大声说“Bingo”。如：Aa, Ss, Tt或Aa，Jj, Hh 或 Aa, Cc, Ee21世纪教育网AaSsTtJjCcDdHhIiEe（说明：训练学听生、写、认读字母的能力。）2. 复习单词 （1）复习身体部位单词 Game: What’s missing?教师出示一张画好身体部位的人的图片，并用书遮住某个身体部位，请学生仔细观察。T: There is a girl. Guess, what’s missing?Ss: An eye....T: Wonderful.（2）复习动物类单词①教师出示动物的图片，学生运用句型“I like…”说句子。T: This is a cat.Ss: I like cat.T: This is a/an...Ss: I like....②自编儿歌Cat, cat, this is a cat. I like cat.（用拍手的动作）Dog, dog, this is a dog. I like dog.（3）文具类单词Game: Fast reaction T: What’s this?Ss: It’s a pencil-box.T: What’s this?Ss: It’s a ruler.T: Is this a ruler?Ss: Yes, it is.Step 3 趣味练习（Practice）1. 学生在教师的指导下自主练习。2. 检査讲评。A部分：听音，给图片标上正确的序号。 录音材料：（1）It’s a dog.（2）It’s a cat.（3）It’s a horse.（4）It’s a duck.（5）It’s a cow.（6）It’s a hen. 答案：2 5 6 4 1 3 B部分：听音，连线。录音材料：(1) —Ann, what’s in your schoolbag?    —A pencil and a ruler.(2) —Peter, who’s in your schoolbag?    —A book and a pencil-box.(3) —Lingling, what’s in your schoolbag?    —A notebook and a pen.C部分：看图片，圈单词。（1）A. a ruler （2）C. a duck （3）B. a mouthD部分：看图片，填字母，画画。答案：D-F-G-I-N-O-W-ZE部分：我能做！如果你能完成就画，如果你不能做画。（1）看图片，运用句型“This is a...”列举你最喜欢的动物。（2）列举你书包里的文具。F部分：我爱做！如果你喜欢就画，如果你不喜欢就画。（1）简单回答向题。（2）唱已学歌曲 Old MacDonald。Step 4 巩固/作业（Consolidation/Homework）1. 将黑板上的单词以及句型在课文中找出，并标记。2. 听录音，朗读，复习第7-9单元内容。