英语四年级上册Unit 3 How many?第2课时教学设计

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Unit3 第2课时参考教案教学内容：Fun time，Cartoon time教学目标：1.能熟练地听懂、会读、会拼写thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen。2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…do you have? /What do you have？I have… /Can I…？3.理解Cartoon time 的幽默之处教学重难点：1.能熟练地听懂、会读、会拼写thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen。2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…do you have? /What do you have？I have… /Can I…？3.理解Cartoon time 的幽默之处教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT）教学过程：Step 1 Greeting and warm up1. Greeting2. Happy timeSing songs and say rhymesS: I can sing/act…3. Free talkPlay a game-Lucky box4. Warm upBrain stormRevision-Story time跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正）自读（任选一种方式读）自己单独读B.跟伙伴扮演角色读C.跟伙伴齐读 比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。（3）Fun timeA：What do you have?B: I have some stickers.A: How many stickers do you have?B：I have eighteen stickers.Step 2 Revision1.Cartoon time 导入生师对话教师出示物品，让学生和老师进行Fun time 的对话练习。教师出示Cartoon time 的图片 T：This is our friend, Sam. Sam has a ball.   How about Bobby? Does he have any balls?2. Watch and answer the question3. True or false4.讲解每一幅图图1：学生能够理解Let’s 这个句型。这个句型学生之前已经学过了。所以可以适当拓展一下。eg：Let’s go to school./Let’s play chess.图2：可以让学生能够回答How many…do you have/can you see?这类的问题图3：复习I can…句型dance ,sing, play football, play chess…T：I can …What can you do?  Can you…?S：Yes, I can…/No, I can…5. Read the sentences6.角色表演对话逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。A.自己单独读B.跟伙伴扮演角色读C.跟伙伴齐读比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。利用光盘中的这个角色扮演的功能。Step 3 Show time在这一个环节让学生根据老师提供的一个道具编一个对话。例如足球S1： I have a football. How many footballs do you have?S2： I have…S1: I can play football. Can you play football?S2: No, but I can do this. (展示另外球的玩法，例如转球) Step 4 Summary让学生说说在这一课中学到了什么。Step 5 Homework1.准备默写单词表单词和划线句子2. Recite Cartoon Time after class.