英语四年级上册Unit 4 I can play basketball第4课时教案

Unit4 第4课时参考教案

教学内容：Checkout time，Ticking time

教学目标：

1.能熟练听懂、会读、会拼写basketball，football，jump，skate，swim，table tennis

2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型： Can you/…？并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。

3.完成Checkout time

4.完成Ticking time的评价

5.完成补充习题和课课练的练习

教学重难点：

1.完成Checkout time

2.完成Ticking time的评价

3.完成补充习题和课课练的练习

教学准备：

挂图，卡片

教学过程：

Step 1 Greeting and warm up

T: Good morning/afternoon, boys and girls.

S: Good morning/afternoon, Miss Wu.

T: Hello, ... How are you?  

S: I’m....

T: How old are you? 

S: I’m.../I’m...years old.

T：I can … What can you do?

S: I can…

T: Can you…well?

S: Yes, I can .I can… very well./No, I can’t.

T：Can  xxx …?

S: Yes, he/she can. No, he/she can’t.

T： Please make dialogues with your partner.

Step 2 Checkout time

Listen and judge 

1.读一读每一个小题目

Helen cannot skate.

听一听，完成练习，并且最后能够重复所听内容。

(1) you swim ,Helen?

No, I can’t. But I can skate.

(2) you play table tennis, Su Yang?

Yes, I can. I can play table tennis very well.

(3)Look, Liu Tao can play basketball.

   Wow, he’s cool.

(4)Can Yang Ling play football?

   No, she can’t. But she can play table tennis.

Step 3 Ticking time

加强学生的自我评价

Step 4 Consolidation

1.补充习题

在听录音之前先让学生说说在图上能看到哪些内容，让学生学会观察题目。

部分题目也可以要求学生作听写任务，提高学生听说读写的语言综合运用能力。

2.同步探究

翻译词组，选择题 

Step 5 Homework

1.完成部分同步探究练习

2.完成补充习题练习