高考语文真题分项汇编3年（2021-2023）（北京专用）专题03 古诗鉴赏

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专题03 古诗鉴赏
2021年北京卷
阅读下面诗歌，完成下面小题。
和陶归园田居（其一）【1】
苏轼
环州多白水，际海皆苍山。以彼无尽景，寓我有限年。
东家著孔丘，西家著颜渊。市为不二价，农为不争田。
周公与管蔡【2】，恨不茅三间。我饱一饭足，薇蕨补食前。
门生馈薪米，救我厨无烟。斗酒与只鸡，酣歌饯华颠【3】。
禽鱼岂知道，我适物自闲。悠悠未必尔，聊乐我所然。
注释：【1】此诗作于苏轼被贬惠州时。一日苏轼游白水山佛迹岩，夜闻其子苏过诵陶渊明《归园田居》，于是作此诗。【2】周公与管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛。【3】华颠：头发花白。
12. 下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A. “环州多白水”四句写景，写惠州被群山环绕，幽僻而苍凉。
B. “东家著孔丘”四句，写出了当地人的道德淳厚、民风纯朴。
C. “周公与管蔡”二句，设想彼此对立的人也会向往安居于此。
D. “我饱一饭足”二句，写生活虽穷困，但诗人仍能感到满足。
13. 下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A. 本诗与陶诗都反映出诗人在远离官场之后，归隐田园的心情。
B. 作者效仿陶渊明，在抒写田园生活时，表达了对劳作的热爱。
C. 陶诗原作除最后一句外通篇对仗，作者这首和陶诗也是如此。
D. 本诗语言质朴而内涵丰富，正如作者评陶诗所言“质而实绮”。
14. 宋诗以理见长，苏轼这首诗也有此特点，请分析诗歌最后四句说出了怎样的道理。
2022年北京卷
阅读下面诗歌，完成下面小题。
病柏【1】
杜甫
有柏生崇冈，童童状车盖。
偃蹇龙虎姿，主当风云会。
神明依正直，故老多再拜。
岂知千年根，中路颜色坏【2】。
出非不得地【3】，蟠据亦高大。
岁寒忽无凭，日夜柯叶改。
丹凤领九雏，哀鸣翔其外。
鸱鸮志意满【4】，养子穿穴内。
客从何乡来，伫立久吁怪。
静求元精理【5】，浩荡难倚赖。
注释：【1】此诗作于上元二年（761）秋，杜甫时居成都草堂。【2】中路：中途。【3】出：生长。【4】鸱鸮：猫头鹰。【5】元精理：事物根本的道理。
11. 下列对诗句分析，不正确的一项是（ ）
A. 前六句写柏树枝繁叶茂、高大轩昂之态，表现出诗人的赞美之情。
B. “岂知”两句写柏的衰败，“岁寒”两句写凋零，流露出惋惜之情。
C. “客从何乡来”两句，诗人由病柏而想到故乡，抒发了思乡之情。
D. 这首诗在结尾两句抒发胸臆，表达了世事无常、难以意料的感慨。
12. 下列对这首诗理解与赏析，正确的一项是（ ）
A. 诗人善用比兴手法，此诗中的病柏与刘禹锡“病树前头万木春”有相同的寄托。
B. 文似看山不喜平，此诗运用转笔形成了诗意的转折，其色调也从明朗转为黯淡。
C. 杜甫借物抒怀，用柏树的“蟠据亦高大”之姿隐喻了当时藩镇的龙盘虎踞之势。
D. 此诗情感复杂而深沉，既有对现实的不满，也有对未来的希望，可谓沉郁顿挫。
13. 咏物诗注重通过意象表达主题，这首诗中的主要意象有哪些？分别说明这些意象有何意蕴。
2023年北京卷
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首（其五①）
杜甫
锦官城西生事微，乌皮几②在还思归。
昔去为忧乱兵入，今来已恐邻人非。
侧身天地更怀古，回首风尘甘息机③。
共说总戎云鸟阵④，不妨游子芰荷衣。
【注】①此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762年，严武入朝，杜甫送行至绵州。其后，成都发生兵乱，杜甫流亡至梓州。764年，严武封郑国公、拜剑南节度使，再次镇守成都。②乌皮几：包着黑皮的小桌。③息机：熄灭用世之心。④总戎：主帅。云鸟阵：一种作战的阵法。
12. 以下对诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A. “锦官城西”句写诗人在成都生计微薄，感慨世事之艰难。
B. “乌皮几”句，诗人借“乌皮几”表达了自己思归之情。
C. “昔去”句，诗人叙写昔日离开成都，担忧乱兵入城骚扰。
D. “今来”句写诗人回到成都后，看到兵戈扰攘、物是人非。
13. 以下对诗歌的赏析，正确的一项是（ ）
A. 律诗一般只有中间两联对仗，而此诗四联皆对，属对精切，律法谨严。
B. 诗人借众人的评价，从侧面称赞严郑公的才能，语言得体而蕴藉有味。
C. 此诗尾联在语意上与第一句中的“生事微”前后呼应，可谓章法井然。
D. 末句化用《离骚》典故，借芰荷衣显示杜甫不肯同流合污的高洁人格。
14. 杜甫的诗内涵深刻而丰富，往往一联就有多重意蕴。此诗“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”一联历来为人称道。请分析这一联有哪些内涵。
2023海淀一模
阅读下面的诗歌，完成12-14题。（共12分）
殿中杨监见示张旭草书图【1】
杜甫
斯人已云亡，草圣秘难得。
及兹烦见示，满目一凄恻。
悲风生微绡，万里起古色。
锵锵鸣玉动，落落群松直。
连山蟠其间，溟涨与笔力。
有练实先书，临池真尽墨【2】。
俊拔为之主，暮年思转极。
未知张王后【3】，谁并百代则？
呜呼东吴精，逸气感清识。
杨公拂箧笥，舒卷忘寝食。
念昔挥毫端，不独观酒德【4】。
注释：【1】大历元年（766）,杜甫居留夔州，看到了殿中监杨炎出示的张旭草书，有感而发，遂成此诗。张旭：唐代书法家，被誉为“草圣”，系杜甫旧友，因其为苏州人，故作者称之为“东吴精”。【2】南朝《采古来能书人名》记载，东汉草书家张芝“善草书，精劲绝伦。家之衣帛，必先书而后练（把丝麻或布帛煮得柔软洁白），临池学书，池水尽墨”。【3】张王：指东汉书法家张芝与东晋书法家王羲之。【4】据《国史补》记载，张旭饮酒辄草书，醒后自视，以为神异。
12.下列对诗句的理解与分析，不正确的一项是（3分）
A.“及兹”两句，写杜甫看见张旭草书，被作品凄清悲凉的意境折服。
B.“有练”两句，借张芝之事写张旭草书功力来自于孜孜不倦的练习。
C.“俊拔”两句，赞叹张旭暮年仍能勇于突破自我、精进书艺的魄力。
D.“杨公”两句，以杨公欣赏书法至废寝忘食来衬托张旭书法的高妙。
13.下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗歌开篇既有对张旭的怀念，又有对其书作难以得见的遗憾，情深意浓。
B.诗歌中有对张旭草书的形象再现，也有对“张王”成就无人可及的感慨。
C.结尾两句收束全诗，“不独”表达了对张旭艺术旨趣及境界的独到认识。
D.本诗乃“诗圣”写“草圣”的杰作，写出了知音之识，抒发了感佩之情。
14.“悲风生微绡”至“溟涨与笔力”这六句，是如何生动地写出张旭草书的气象的？请结合诗句加以分析。（6分）
2023东城一模
阅读下面诗歌，完成各题。
蓝田山石门精舍【1】
王维
落日山水好，漾舟信归风。探奇不觉远，因以缘源穷。
遥爱云木秀，初疑路不同。安知清流转，偶与前山通。
舍舟理轻策，果然惬所适。老僧四五人，逍遥荫松柏。
朝梵林未曙，夜禅山更寂。道心及牧童，世事问樵客。
暝宿长林下，焚香卧瑶席。涧芳袭人衣，山月映石壁。
再寻畏迷误，明发更登历。笑谢桃源人，花红复来觌【2】。
注释：【1】精舍：寺院。【2】觌：相见。
12. 下列对诗句的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. “落日”两句写诗人傍晚驾舟游览，任回风吹荡，内心十分惬意。
B. “遥爱”四句写诗人遥望心仪美景，在前往途中产生疑虑和惊喜。
C. “朝梵”四句写僧人们山居生活清寂无聊，经常向樵夫询问世事。
D. “再寻”两句写诗人担心重来此地会迷路，黎明时再次各处登览。
13. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A. “涧芳”两句以动写静，写出了山涧花草的芳香和山月的清明。
B. 结尾作者借“桃花源”的典故，表达恋恋不舍决意重游的心情。
C. 本诗写了一段漫游的经历，采用移步换景法，行文清晰、流畅。
D. 本诗风格清新自然，既蕴含着丰富的情味，也着意表达了理趣。
14. 明代周珽评价此诗前二十句“始以无心，终若有得”。请结合作品内容，谈谈你对评价中“无心”与“有得”的理解。
2023石景山一模
阅读下面的诗歌，完成各题。
送沈亚之歌并序
李贺
文人沈亚之，元和七年以书不中第，返归于吴江。吾悲其行，无钱酒以劳，又感沈之勤请，乃歌一解以送之。
吴兴才人怨春风，桃花满陌千里红。
紫丝竹断骢马小，家住钱塘东复东。
白藤交穿织书笈【1】，短策齐裁如梵夹。
雄光宝矿献春卿【2】，烟底蓦波乘一叶。
春卿拾才白日下，掷置黄金解龙马。
携笈归家重入门，劳劳谁是怜君者。
吾闻壮夫重心骨，古人三走无摧捽【3】。
请君待旦事长鞭，他日还辕及秋律。
注释：【1】笈：书箱。【2】春卿：主管考试的官员。【3】古人三走：指管仲三次为官，三次被免。
11. 下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A. 开篇四句写沈亚之春日东归，坐骑瘦小，表现其落第失意的形象。
B. “白藤”二句写沈亚之当初入京时，携带了一书箱整整齐齐的文稿。
C. “春卿”二句写主考官主持选才，将沈亚之进献的黄金弃置于一旁。
D. “请君”二句表达诗人对沈亚之的鼓励，期待他来年秋天再来应试。
12. 下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A. 诗歌以“怨”开篇，整首诗笼罩在才子落第的凄凉颓丧的气氛之中。
B. 本诗与《李凭箜篌引》同为七言古体诗，诗中都有丰富奇特的想象。
C. 本诗中“古人三走”的典故用得奇诡浪漫，起到了画龙点睛的作用。
D. 诗歌表达了送别友人时深挚而复杂的情感，语言形象，富有感染力。
13. 诗中写沈亚之入京应试和落第归家时都用到了“笈”，试分析其意义和作用。
2023西城一模
阅读下面宋词，完成小题。
水龙吟①
辛弃疾
老来曾识渊明，梦中一见参差②是。觉来幽恨，停觞不御，欲歌还止。白发西风，折腰五斗，不应堪此。问北窗高卧，东篱自醉，应别有，归来意。
须信此翁未死，到如今凛然生气。吾侪心事，古今长在，高山流水。富贵他年，直饶③未免，也应无味。甚东山④何事，当时也道，为苍生起。
【注】①本词为辛弃疾被罢官后退居瓢泉时作。②参差：仿佛。③直饶：即使。④东山：指东晋名士谢安，他曾隐居东山，后又被朝廷起用，成功指挥了淝水之战。
11. 下列对作品词句的分析，不正确的一项是（ ）
A. “梦中一见”，作者借忆梦反映自己对陶渊明的追慕。
B. “欲歌还止”，唏嘘之中流露出作者内心的不满情绪。
C. “须信”两句，是说如果陶渊明还在，也会被现实震怒。
D. “富贵”三句，与孔子视富贵如浮云的态度有相似之处。
12. 下列对这首词的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A. “白发西风”是对陶渊明曾有终老于官场的想法表示惋惜。
B. “折腰五斗”表明作者与陶渊明一样痛恨坐享朝廷的俸禄。
C. “应别有”意在指出那流传已久的对陶渊明的认识是错的。
D. “东山何事”显示出作者的内心仍然期待着能被朝廷起用。
13. 作品借“高山流水”引陶为知音。结合词句分析，辛、陶二人有哪些相似之处？
2023丰台一模
阅读下面这首词，完成小题。
解语花·梅花
吴文英
门横皱碧，路入苍烟，春近江南岸。暮寒如剪【1】。临溪影、一一半斜清浅。飞霙【2】弄晚。荡千里、暗香平远。端正看，琼树三枝，总似兰昌见【3】。
酥莹云容夜暖，伴兰翘清瘦，箫凤柔婉。冷云荒翠，幽栖久、无语暗申春怨。东风半面【4】。料准拟、何郎词卷【5】。欢未阑，烟雨青黄【6】，宜昼阴庭馆。
注释：【1】剪：化用贺知章“二月春风似剪刀”句。【2】霙：雪花。【3】“琼树”二句：暗用唐代薛昭于兰昌宫见张云容、刘兰翘、萧凤台三美女事。下阕“云容”“兰翘”“箫凤”即指三美女。【4】半面：喻花瓣凋落。【5】何郎：指南朝梁诗人何逊，有《咏早梅》诗。【6】青黄：指梅子熟时。
11. 下列对词句的分析，不正确的一项是（ ）
A. “门横”三句写词人沿路寻找梅花，只见烟水苍茫，春景迷离。
B. “临溪影”两句直接展现出梅花在春风吹拂下呈现出横斜之姿。
C. “酥莹云容”三句写出了梅花温润、晶莹、清瘦、柔婉等特点。
D. “料准拟”两句写梅花即使凋零，也能为何郎所赏而写入诗篇。
12. 下列对这首词的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A. “飞霙弄晚”中的“飞霙”，既呼应“皱碧”，又为“琼树”埋下伏笔。
B. “夜暖”“暮寒”二词相互映照，突出了暮春时节天气变化无常的特点。
C. “冷云”三句，兼写三美女与梅花的凄凉处境，意在表现梅花幽怨之情。
D. 词中梅花的繁盛与凋零、三美女与何郎分别构成对比，以寄托复杂情思。
13. 此词咏梅，词人是如何一步一步展现梅花形象的呢？请结合全词简要分析。
2023延庆一模
阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
望洞庭
【唐】刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
题君山【注】
【唐】雍陶
烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。
疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。
【注】君山：在湖南省洞庭湖中。
11. 对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是（ ）
A. 刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。
B. 刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了月光下湖面风平浪静、山影重重、朦胧而又静谧的景象。
C. 雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。
D. 雍诗中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。她们是古代传说中尧的女儿、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。
12. 关于这两首诗，分析不正确的是（ ）
A. 刘诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。
B. 雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。
C. 两首诗都巧妙地以“螺”作比，但一首将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。
D. 两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷超俗，使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种“心旷神怡，宠辱偕忘”的感觉。
13. 题目是诗歌的眼睛，是读诗的门径。请以这两首诗歌为例，说说关注题目对读懂诗歌的作用。
2023平谷一模
阅读下面两首诗，完成小题。
杂兴八首之三
清 顾嗣协
骏马能历险，力田不如牛。
坚车能载重，渡河不如舟。
舍长以就短，智者难为谋。
生材贵适用，幸勿多苛求。
放言五首(其三)
唐 白居易
赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。
试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。
向使当初身便死，一生真伪复谁知？
12. 下列对两首诗内容的分析，不正确的一项是( )
A. 顾诗的一二句，写骏马能跨越险阻，却不如牛会耕田，赞美了牛的坚韧精神。
B. 顾诗的五六句，意思是如果舍长就短，即使是智者也会捉襟见肘、无能为力。
C. 白诗的一二句，通过“赠”字，强调自己说的这个“决狐疑”的方法之宝贵。
D. 白诗的五六句，通过两个历史人物的事例，从反面说明了首句方法的正确性。
13. 下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是( )
A. 顾诗将同为家畜的“马”与“牛”、同为运载工具的“车”与“舟”作了对比，来证明观点。
B. 顾诗通过类比的手法，表现出了作者思维的深邃与细密，诗中阐释的道理颇具辩证性。
C. 这两首诗的诗意含蓄隽永，出语曲折委婉，结尾处均未点破观点，富有情味，让人思而得之。
D. 这两首诗均富有理趣，顾诗侧重于表达如何选用人才，而白诗侧重于表达该怎么样辨识人才。
14. 古诗中常常蕴含着丰富而深刻的人才观，请结合以上两首诗及曹操的《短歌行》，简要分析三位作者是如何表达人才观的。
2023顺义一模
阅读下面诗歌，完成下面小题。
书志川【1】
陆游
往年出都门，誓墓【2】志已决。
况今蒲柳姿，俯仰及大耋。
妻孥厌寒饿，邻里笑迂拙。
悲歌行拾穗，幽愤卧啮雪。
千岁埋松根，阴风荡空穴。
肝心独不化，凝结变金铁。
铸为上方剑，衅以佞臣血。
匣藏武库中，出参髦头【3】列。
三尺粲星辰，万里静妖孽。
君看此神奇，丑虏何足灭。
注释：【1】作此诗时，作者住在山阴，年73岁。【2】王羲之辞去会稽内史官职后，曾在其父母墓前发誓不再做官。【3】参，参加。髦头，皇帝大驾出官时武士披发前驱者。
11. 下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A. 前两句写诗人自离开首都后，就已立下坚定的决心。
B. 三四两句写作者身体状况不好，很快就将到八十岁。
C. 五六两句说虽然妻儿能忍受饥寒，但邻居并不理解。
D. 这首诗在最后八句借助“剑”的意象抒发激昂情绪。
12. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗人因晚年生活条件艰苦，拣稻穗、屋漏雪，而怨恨不已。
B. 作者想象死后心肝化为金铁，意味着其生前愿望难以实现。
C. 诗中“佞臣”二字暗示当时南宋朝廷谄媚、主和之风盛行。
D. 全诗情感深沉，悲愤之中又蕴含豪情，诗人自我形象突出。
13. 本诗层次清晰，请结合具体诗句，写出诗题中的“志”包含哪些内容。
2023朝阳一模
阅读下面这首诗，完成11-13题。（共12分）
海棠歌
陆游
我初入蜀鬓未霜，南充樊亭【1】看海棠。
当时已谓目未睹，岂知更有碧鸡坊。
碧鸡海棠天下绝，枝枝似染猩猩血。
蜀姬艳妆肯让人，花前顿觉无颜色。
扁舟东下八千里，桃李真成仆奴尔。
若使海棠根可移，扬州芍药应羞死。
风雨春残杜鹃哭，夜夜寒衾梦还蜀。
何从乞得不死方，更看千年未为足。
注释：【1】南充樊亭：与下文中的“碧鸡坊”均为四川地名。
11．下列对诗句的分析，正确的一项是（3分）
A．本诗开篇从诗人初到蜀地赏海棠写起。
B．“蜀姬”句写出蜀地女子的美艳和谦逊。
C．“扁舟”两句叙写诗人远离桃李之乡来到蜀地。
D．结尾表达了诗人追求永生、千古留名的理想。
12.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）
A．本诗中的“杜鹃”与《琵琶行》中的“杜鹃”都蕴含哀情。
B．本诗抒发的情感与《临安春雨初霁》的惆怅徘徊有所不同。
C．本诗与《梦游天姥吟留别》都描绘了奇幻璀璨的梦中景象。
D．本诗十六句，层次清晰，体现出诗歌起承转合的结构特点。
13.本诗歌咏海棠，多从侧面展开。请结合全诗赏析这样写的艺术效果。（6分）
2023东城二模
阅读下面诗歌，完成各题。
叹庭前甘菊花
杜甫
檐前甘菊移时晚，
青蕊重阳不堪摘。
明日萧条醉尽醒，
残花①烂熳开何益。
篱边野外多众芳，
采撷细琐升中堂。
念兹空长大枝叶，
结根失所缠风霜。
九日赏菊
陈与义
黄花不负秋，与秋作光辉。
夜霜犹作恶，朝日为解围。
今晨岂重九，节意入幽菲。
孤芳擅天地，众卉亦已微。
殷勤黄金靥，照耀白板扉②。
沽酒欲寿花，孔兄③与我违。
清坐绝省事，未觉此计非。
夕英④岂不腴，骚人自难肥。
【注】①残花：指晚开的甘菊。②白板扉：指简陋的大门。③孔兄：钱的谑称。④夕英：出自《离骚》“夕餐秋菊之落英”。
11. 下列对两首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A. 杜诗前两句写甘菊因为移栽的时间晚，重阳节时花蕾尚青，不能供人采撷。
B. 陈诗前四句写菊花在秋天绽放，夜晚遭受秋霜打击，白天仍有太阳呵护。
C. 杜诗“残花烂熳”与陈诗“黄金靥”都写出诗人对眼前盛开的菊花的喜爱。
D. 杜诗“开何益”与陈诗“岂重九”都以反问的语气强调菊花要适时开放。
12. 下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 杜诗写众芳被人们采撷至中堂，意在突出重阳节的热闹氛围。
B. 陈诗写众卉已经凋谢，反衬出秋菊在天地间傲然独立的风采。
C. 两首诗都综合运用描写、抒情等多种表达方式，内涵丰富。
D. 两首咏菊佳作风格不同，杜诗沉郁顿挫，陈诗明朗轻快。
13. 两首诗都借菊花表达人生感慨，请结合具体内容，谈谈两首诗分别表达了怎样的情感。
2023海淀二模
阅读下面陆游的两首诗歌，完成下列小题。
北窗【1】
白首微官只自囚，青灯明灭北窗幽。
五更风雨梦千里，半世江湖身百忧。
壮志已孤金锁甲，倦游空揽黑貂裘。
灞亭夜猎【2】犹堪乐，敢恨将军老不侯。
野饮夜归戏作【3】
青海天山战未鏖，即今尘暗旧戎袍。
风高乍觉弓声劲，霜冷初增酒兴豪。
未办大名垂宇宙，空成恸哭向蓬蒿。
灞亭老将归常夜，无奈人间儿女曹！
注释：【1】《北窗》作于淳照七年（1180），作者时任朝请郎（正七品）提举江南西路常平茶盐公事。【2】《史记·李广列传》记载：“顷之，家居数岁。广家与故颍阴侯孙屏野居蓝田南山中射猎。尝夜从一骑出，从人田间饮。还至霸（灞）陵亭，霸陵尉醉，呵止广。广骑曰：‘故李将军。’尉曰：‘今将军尚不得夜行，何乃故也！’”【3】《野饮夜归戏作》作于淳熙九年（1182），作者当时闲居浙江山阴县。
12. 下列对两首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A. “北窗”诗首联写白首伴青灯，营造了凄清的氛围，奠定了全诗的基调。
B. “野饮”诗首联写眼前旧时的戎袍依然带有边关鏖战的征尘，虚实结合。
C. 两诗均写“风”，第一首写风雨相袭，人生多艰；第二首写风高霜冷，语势低沉。
D. 第一首以“北窗”入题，点明抒情对象；第二首题目中“戏作”二字，意味深长。
13. 下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. “北窗”诗颔联中的“五”“千”“半”“百”，写出了诗人牵念之远、忧愁之重。
B. “北窗”诗颈联中“已孤”“空揽”相对，写出了诗人孤独落寞、贫苦无依的处境。
C. “野饮”诗颔联中的“乍觉”和“初增”，写出深埋于心底的壮志豪情瞬间被激发。
D. “野饮”诗颈联中的“未办”“空成”，写出高远的理想与失意的现实的巨大落差。
14. 两首诗的尾联都用了“灞亭夜猎”的典故来抒情。请根据诗歌内容，分析其所表达情感的异同。
2023西城二模
阅读下面古诗，完成11－13题。（共12分）
君子于役 《诗经·王风》
君子于役，不知其期。曷①至哉？鸡栖于埘②。日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思！
君子于役，不日不月。曷其有佸③？鸡栖于桀。日之夕矣，羊牛下括④。君子于役，苟无饥渴？
【注】①曷：何时。 ②埘：鸡舍。下文“桀”是指鸡栖的木桩。 ③有佸：相会。 ④括：会合。
11．下列对作品词句的分析，不正确的一项是（3分）
A．两章开头的几句，均以“独白”的口吻来反映居家人的期待。
B．“不知其期”与“不日不月”，都表明君子已经是久役未归。
C．“鸡栖于埘”几句，以日常的不堪来反映居家人内心的愤怒。
D．两章结尾的感叹和疑问，包含着对“君子于役”状况的无奈。
12．全诗二章结构相似，采用 ① 的艺术形式来推进抒情，第一章侧重抒发 ② 之情，第二章侧重抒发 ③ 之情。（3分）
13．结合诗歌内容分析，作品是如何通过写乡村晚景来表达人的内心感受的？（6分）
2023丰台二模
阅读下面这首诗，完成下面小题。
蓟门不遇王之涣郭密之因以留赠（1）
高适
适远登蓟丘，兹晨独搔屑（2）。
贤交不可见，吾愿终难说。
迢递千里游，羁离十年别。
才华仰清兴，功业嗟芳节（3）。
旷荡阻云海，萧条带风雪。
逢时事多谬，失路心弥折。
行矣勿重陈，怀君但愁绝。
注释：【1】此诗为诗人离开长安后寓居蓟门所作。王之涣，曾任冀州衡水主簿，因被人诬谤而去官；郭密之，晚年任诸暨令。【2】搔屑：萧瑟。【3】芳节：良时。
12. 下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A. “适远”两句写诗人登上蓟丘，看到一片萧瑟景象，顿生孤独之感。
B. “迢递”两句写诗人与友人已分别了十年，各自畅游于千里山水间。
C. “才华”两句写王之涣、郭密之两友人的个人情况和所处时代特点。
D. “逢时”两句写诗人人生路上遇事多有错谬，内心有着深沉的感受。
13. 下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A. 开篇四句扣题，“迢递”八句承接此四句，回忆自己与二友人相聚时的情境。
B. “阻”“带”二字形象写出云海阻隔、风雪交加的情状，交代“不遇”之因。
C. 诗作结尾两句中的“矣”“但”两个虚词只为了凑足音节，无助于表情达意。
D. 全诗由眼前景写到心中情，勾连过去和当下，层层渲染出诗人内心的感触。
14. 诗中说“贤交不可见，吾愿终难说”。诗人有哪些心里话要和友人说呢？请结合全诗简要说明。
2023朝阳二模
阅读下面诗歌，完成小题。
竹枝歌【1】
苏辙
其二
扁舟日落驻平沙，茅屋竹篱三四家。
连舂并汲各无语，齐唱《竹枝》如有嗟。
其三
可怜楚人足悲诉，岁乐年丰尔何苦？
钓鱼长江江水深，耕田种麦畏狼虎。
竹枝歌
苏轼
其三
水滨击鼓何喧阗，相将扣水求屈原。
屈原已死今千载，满船哀唱似当年。
其四
海滨长鲸径千尺，食人为粮安可入？
招君不归海水深，海鱼岂解哀忠直？
注释：【1】竹枝歌：一种地方民歌，诗人多有拟作。
12. 下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A. 苏辙诗开篇描写景色，同时又点明了时间和地点。
B. 苏辙诗中“足悲诉”承“如有嗟”而来，引起下文。
C. 苏轼诗中“似当年”勾连起古今跨越千年的场景。
D. 苏轼诗中描写了人们围观长鲸的场景，令人震撼。
13. 下列对苏辙、苏轼二人诗歌理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A. 都描写了人们歌唱的场景。
B. 都用了反问修辞加强语气。
C. 都各自在内容上前后相承。
D. 都形制短小而又立意深刻。
14. “竹枝歌”多吟咏风土，抒发悲情。请比较以上二人诗中描写的内容及所抒悲情有何不同。
2023昌平二模
阅读下面诗歌，完成11—13题。（共12分）
春日西湖寄谢法曹歌【1】
欧阳修
西湖春色归， 春水绿于染。
群芳烂不收， 东风落如糁。
参军春思乱如云， 白发题诗愁送春。
遥知湖上一尊酒， 能忆天涯万里人。
万里思春尚有情， 忽逢春至客心惊。
雪消门外千山绿， 花发江边二月晴。
少年把酒逢春色， 今日逢春头已白。
异乡物态与人殊， 惟有东风旧相识。
注释：【1】谢法曹：欧阳修的朋友，当时在许州（今河南许昌）任司法参军，此地有一个西湖。欧阳修因为支持范仲淹的政治革新，被贬谪为峡州夷陵（今湖北宜昌）令。谢法曹从许州寄诗安慰他，他便写了这首诗作答。
11.下列对诗句的分析，不正确的一项是 (3分）
A.“西湖”四句写西湖的春天景色，繁花似锦，春风吹来，花瓣四散。
B.“遥知”两句回忆与友人共酌湖上的时光，给被贬的作者带来宽慰。
C.“雪消”两句写冬雪消融，群山显翠，江边的鲜花已经盛开的情景。
D.“异乡”两句写自己独处他乡，人情物态各异，只有东风是旧相识。
12.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗的前四句写景，不仅是咏叹西湖的自然风光，更是以美景烘托友人的美好情谊。
B.“白发题诗愁送春”一句，诗人描摹诗友白发多情，寥寥数笔，却十分生动传神。
C.诗的最后四句采用类比的手法，写出了诗人在春天里的不同感受，令人回味无穷。
D.全诗将想象之景与眼前之景交织在一起，各具特色，同时衬托了诗人的复杂心情。
13.本首诗抒发了诗人丰富的情感，请结合具体诗句加以分析。（6分）
2023顺义二模
阅读下面诗歌，完成小题。
贺新郎【1】
辛弃疾
邑中园亭，仆皆为赋此词。一日独坐停云【2】，水声山色，竞来相娱，意溪山欲援例者，遂作数语，庶几仿佛渊明思亲友之意云。
甚矣吾衰矣【3】。怅平生、交游零落，只今馀几？白发空垂三千丈，一笑人间万事。问何物、能令公喜？我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。
一尊搔首东窗里。想渊明《停云》诗就，此时风味。江左沉酣求名者，岂识浊醪【4】妙理？回首叫、云飞风起。不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。知我者，二三子。
注释：【1】作者创作此词时已被闲置多年。【2】停云：停云堂。词中的《停云》诗，指陶潜作《停云》诗，其诗序：“停云，思亲友也。”【3】本句借用《论语·述而》中“甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公！”一句，原句表达孔子恢复周礼的愿望终究落空的失望之情。【4】浊醪：浊酒。
12. 下列对这首作品的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 作者有对园亭题咏的惯例，见到停云堂周围风景优美，故作此词。
B. “问何物”两句，作者自问自答，因青山多姿将它赋予审美意识。
C. 作者认为陶渊明创作《停云》时所饮浊酒，与作者所饮风味相同。
D. 结句“知我者”回扣强调开篇作者“交游零落，只今馀几”之感。
13. 下列对作品艺术手法的分析，不正确的一项是 （ ）
A. “白发空垂三千丈”借用李白“白发三千丈”诗句，表达作者情绪。
B. “空垂”与“隔叶黄鹂空好音”中的“空”字都是“白白地”意思。
C. “云飞风起”化用刘邦《大风歌》，意在暗示南宋边塞危机四起。
D. “二三子”化用了《论语》“二三子以我隐乎”，凸显作者才情。
14. 请结合具体词句，分析归纳本词蕴含的作者情感。