人教部编版七年级上册综合性学习 少年正是读书时精品课件ppt

第四单元　综合性学习　少年正是读书时

班级_________ 姓名_________

学习目标

1．学会阅读柱形图表，填写调查问卷，了解自己的阅读状况并发现问题。

2．分析填好的问卷调查表，学会从数据中发现问题。并在与同学的比较中发现自己的长处和存在的差距，找出原因，参与讨论，学会倾听。

3．完成班级专题研讨会，在讨论中达成共识，制定出弥补差距的方案，并根据自己的收获写下感想。

课前学习任务

选择一本你最喜爱的书籍，与同桌分享其内容。

课堂学习任务

一、填写调查问卷

1．学会分析图表。

阅读课件出示的两个图表，说说你发现了什么。（可以通过图形、数字、文字及之间的关系，捕捉信息，发现问题；可以只从数据中找出自己的发现，也可以结合自己的情况来谈收获。）

2．如实填写问卷。

（1）根据自己的实际情况，填写课本上的问卷调查。（先认真阅读问卷，包括问题前面的开头部分，再诚实作答。）

（2）你认为自己的阅读状况怎样？你有什么启示？（可从投入到课外阅读和趣味性阅读上的时间、每年的阅读量、对阅读的态度和认知、阅读的兴趣方向和阅读种类、是否有良好的阅读习惯等方面思考。）

二、同学之间找差距

1．组内分享问卷结果，通过与同学作比较，发现自己的优点和不足。（将问卷进行科学的统计、分析，用统计数据来发现问题；不要流于印象式的浏览。）

2．小组内展开讨论，找出大家在课外阅读中存在的共性问题，并试着分析原因，开出“药方”。（既要有依据地发表自己的看法，也要耐心听取他人的发言，不能随意插话或打断他人。）

三、共同研读促讨论

1．你是否对自己及同学的阅读状况有了一定的了解？请策划一个班级讨论会，就全班在阅读方面发现的共性问题进行讨论，共同寻找解决问题的思路或方案。（可以参考一些名家阅读的习惯或自己的阅读经验来谈自己的想法。）

要求：

（1）全员参与，共同策划、组织本次班级讨论会。

（2）尊重他人的看法，清晰表达自己的想法。

（3）必要时，用笔记录下自己认为好的方案。

2．通过本次班级讨论会，你是否有一些有益的启示与大家分享？请写一篇文章，谈谈你的认识。不少于400字。（可从掌握的读书方法、对阅读的看法、制定未来读书计划等角度去写。）

参考题目：

         我的读书计划

         一种值得提倡的阅读方法

         怎样激发阅读经典的兴趣

         这种阅读习惯要不得

         营造良好阅读风气的几点建议

         谈谈读书之乐