初中语文人教部编版七年级上册峨眉山月歌一等奖课件ppt

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第三单元　课外古诗词诵读（第1课时）班级_________ 姓名_________ 学习目标1．准确、流利、有感情地朗读《峨眉山月歌》和《江南逢李龟年》，结合朗读展开想象，感受诗歌。2．感悟诗歌中寄寓的情感，体会诗歌情景交融的特点。课前学习任务通过查阅资料，说说你了解的李白和杜甫各自的人生经历。课堂学习任务《峨眉山月歌》一、自主学习根据所学内容和查阅资料，回顾作者及其作品，了解其写作风格。李白，字_________，号____________，______代诗人。他是屈原之后伟大的__________主义诗人，有“_________”之美誉。与杜甫合称“_________”。其诗以抒情为主，诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民间文艺和神话传说中汲取营养，使其诗歌具有独特的瑰丽绚烂的色彩。代表诗作有《___________》《___________》《___________》《___________》等。二、合作探究1．把握诗歌朗读节奏及情感。（1）听《峨眉山月歌》范读，把握停顿，读准节奏。（2）自由朗读《峨眉山月歌》，尝试融入自己理解的情感。2．梳理诗歌内容。结合注释，理解诗歌大意，用生动的语言描绘诗歌的内容。（注意避免逐字翻译。）     3．品味语言，感悟情感。（1）诗歌中表明时间的词语有哪些？（圈画出表明时间的词语。）  （2）诗歌中表明地点的词语有哪些？（圈画出表明地点的词语。）  （3）诗中连用五个地名，有何作用？（先思考五个地名所在的位置，然后从写作背景入手，体会作者当时的感情。）  （4）诗中用了哪两个景物表达了诗人对故乡对友人的眷恋之情？（根据对诗句的理解，先找到表现眷恋之情的句子，然后分析具体景物表达的诗人感情。）  《江南逢李龟年》一、自主学习根据所学内容和查阅的资料，回顾作者及其作品，了解其写作风格。杜甫，字_________，自号____________，世称杜工部、杜少陵等，河南巩县（今河南巩义西）人，唐代伟大的_________主义诗人，被世人尊为“_________”，其诗被称为“_________”。他忧国忧民，人格高尚。有《杜工部集》传世。二、合作探究1．把握诗歌朗读节奏及情感。（1）听《江南逢李龟年》范读，把握停顿，读准节奏。（2）自由朗读《江南逢李龟年》，尝试融入自己理解的情感。2．梳理诗歌内容。结合注释，理解诗歌大意，用生动的语言讲述诗歌内容。（注意避免逐字翻译。）     3．品味语言，感悟情感。（1）赏析诗句：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（根据诗句的意思分析深层含义。）   （2）赏析诗句：正是江南好风景，落花时节又逢君。（注意结合重点词语进行深入地分析。）     本课小结