还剩24页未读，
继续阅读
高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维联想思维的含义与方法备课课件ppt
展开
这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维联想思维的含义与方法备课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了联想思维的含义与方法，联想思维的方法等内容，欢迎下载使用。
方法：检核表法、信息交合法、头脑风暴法
方法：比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合。功能：知识贯穿 聚焦问题
含义方法：转换性思考、反向思考、交换性思考发挥正逆互补的作用
含义特点：探索性、预测性、不确定性方法：矛盾分析法、推理和想象的方法、注重调查研究意义
含义：条件：以实践为基础在实践基础上综合集成特征：多向性、跨越性、独特性
含义作用方法：迁移和想象特征：联结性 、畅想性
能够借助知识点之间的逻辑关系，自觉运用联想思维认识和解决问题。
准确地把握直觉想象和捕捉灵感，理解迁移和想象。培养联想思维，树立创新意识。培养学生的创新精神，提高创新思维能力和水平。
总议题： 联想思维的含义与方法
联想思维的含义
美国的一个探险队首次准备在南极过冬时,遇到了这样一个问题:队员们打算把船上的汽油输送到基地上，但由于输油管的长度不够，当时又没有备用的管子，无法输油。队长想:能否用冰做成冰管子呢?由于南极气温极低，低至-80℃，冰比钢还要硬，但怎样才能使冰成为管状而不致破裂呢?他又想到了医疗上使用的绷带,他们试着把绷带缠在铁管子上，然后在上面浇水,让水结成冰后,再拔出铁管子,就做成了冰管子，这样再把冰管子一截截连接起来，需要多长就接多长,解决了这个问题。
思考：分析队长能产生造“冰管子”这种联想思维的原因？并结合上述情景,分析说明联想思维的特征？
①事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。在南极低温条件下，冰与钢的硬度相似，二者之间的关联是造“冰管子”这种想法的客观依据。②当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质,利用某种契机,对相关事物的认识进行联结，产生回忆，在触类旁通的探索中寻求问题的解决。输油管道建设的迫切需求，使得队长产生相关认识的联结，这是造“冰管子”这种想法产生的主观原因。
议题问题：分析队长能产生造“冰管子”这种联想思维的原因？
①“由于南极气温极低，低至一80℃，冰比钢还要硬”“他们试着把绷带缠在铁管子上，然后在上面浇水，让水结成冰后,再拔出铁管子，就做成了冰管子”，可见，人们可以把对性质相同、相似的事物的认识联结起来，建立新的关联。这说明联想思维具有跨越的联结性。②用冰做成输油管道，在正常条件下是不可能的，但在南极低温条件下，再加上队长的灵感，就把不可能变成可能。这说明包含着构想、想象甚至是幻想的联想思维具有非逻辑制约的畅想性。
议题问题：结合上述情景,分析说明联想思维的特征？
（1）客观基础：事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想 。（2）生理基础： 人的大脑的工作机制 人的大脑根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，寻求问题的解决。
依据：事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关系的认识进行可能的联结。
联结的途径：时间、空间途径（外在联结）、性质途径（内在联结）
联想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分。
联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。
(1)联想思维具有跨越的联结性。从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。 (2)联想思维具有非逻辑制约的畅想性。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。
人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。（1）评价依据：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。（2）提高途径：自觉进行联想思维训练，学习和生活中积极地运用联想思维。
4.联想思维评价依据和提高途径
杭州2022年第19届亚运会帆船帆板场地—象山亚帆中心，一半在陆地，一半在海中，海陆结合的设计让赛事与大自然合二为一。“绿色、智能、节俭、文明”是杭州亚运会的办赛理念，而透过象山亚帆中心可以看到海陆结合背后彰显的绿色自然美学，象山亚帆中心的项目选址区是中国国内难得的可常年进行海上运动的区域，项目开发在充分考虑现状的情况下秉持保护生态资源完整的原则，减少对山体和植被的破坏。象山亚帆中心根据多山地、多陡坡的现状，依山而建，或顺山体逐步升高，或插入山体，形成别具一格的建筑趣味空间，增加了人与山、人与海、人与自然的对话和交流亚帆中心建筑单体就是从象山开渔节中获得的设计灵感，建筑单体如同一艘艘渔船从渔港驶出，千帆竞发，乘风破浪，向着大海远行。
思考：说明材料中象山亚帆中心建筑单体设计灵感的获取体现了联想思维的什么方法，并说明这一方法对创新思维的作用?
思维方法：运用了联想思维中的迁移。作用：①可以为创新思维开拓可能的思路。②能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，提升人们解决问题的能力。(3)活力象山，扬帆亚运；相约万象山海，共享绿色亚运。
议题问题：说明材料中象山亚帆中心建筑单体设计灵感的获取体现了联想思维的什么方法，并说明这一方法对创新思维的作用?
（1）含义：是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。
比如：电子语音合成技术最初用在贺年卡上，后来有人把它用到了倒车提示器上，又有人把它用到了玩具上，出现会哭、会笑、会说话、会唱歌、会奏乐的玩具。人们根据缝衣服的线发明了医生用的手术线，后来又根据衣服鞋帽上的拉链发明了手术拉链,手术拉链比针线缝合快10倍，且不需要拆线,大大减轻了病人的痛苦。
只有将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中，才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路。
实现由“此岸”到“彼岸”，需要运用迁移，迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用。
为创新思维开拓可能的思路
为创新思维搭建由此及彼的桥梁
中国画的留白是一种抽象得不能再抽象的“有”，这空白似乎可以容纳无限的想象。齐白石作品《柳牛》，画面中柳条后面的留白宛如烟柳弥漫，又像晴空一碧或水波荡漾，让观画者在留白处无限的联想，这种联想带出的意境充实了画中形象，与画面中的形象互相充实，互得溢彩。南宋马远的《寒江独钓图》只见一幅画中，一只小舟，一个渔翁在垂钓，整幅画中没有一丝水，而让人感到烟波浩渺，满幅皆水。予人以想象之余地，如此以无胜有的留白艺术，具有很高的审美价值，达到"此处无物胜有物"。
思考：运用联想思维有关想象的知识，说明齐白石《柳牛》的"留白"手法是如何达到"此处无物胜有物"的艺术效果的?
想象是联想思维的“畅想”方式，是在头脑中对已有事物表象进行加工，改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。《柳牛》画面中柳条后面的留白宛如烟柳弥漫，又像晴空一碧或水波荡漾，让观画者在留白处无限的联想。
议题问题：运用联想思维有关想象的知识，说明齐白石《柳牛》的"留白"手法是如何达到"此处无物胜有物"的艺术效果的?
（1）含义：想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。（2）特点：想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
（3）想象的分类：无意想象（没有预定目标的想象）有意想象（按一定的目的自觉进行）
春花秋月何时了，往事知多少!小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有多少愁?恰似一江春水向东流。
16岁的爱因斯坦这样想象：假如我以光速追随一束光线运动，将会看到什么情景呢？
①可以帮助人们明确创新思维的目标;②可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
3.联想与创新思维的关系：
联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。
在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。
帮助人们明确创新思维的目标
提升创新思维的能力和水平
迁移是联想思维的“联结”方式
想象是联想思维的“畅想”方式
1.人类模仿鸟的飞行结构发明了飞机，模仿鱼发明了船，模拟狗鼻子的嗅觉发明了“电子警犬”。这些发明运用了①类比推理方法，从结构和功能上进行类比创造解决新问题②归纳推理方法，从部分对象共有的某种属性概括出一般性结论③演绎推理方法，从真的前提合乎逻辑地推出必然的结论④联想思维方法，将一事物的结构和功能迁移获得新的思路：A．①②B．③④C．①④D．②③
2．某巧克力广告词为“牛奶香浓，丝般感觉”，用丝绸的质地与巧克力的纯正口味类比，意境高远，想象丰富，运用联想思维，把语言的魅力发挥到了极致。有关联想思维的认识正确的是（ ）A．联想思维特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动B．联想思维的步骤具有跨越性的特征C．联想思维具有跨越的联结性的特征D．联想思维必须要有大胆的幻想
3．煮好的方便面用筷子捞起来，除了有味觉上的享受外，还会让人想到少女美丽的卷发。本来方便面和卷发是两个毫不相关的东西，正是运用了相似联想，将两者巧妙地联系起来，产生了别样的奇妙感觉。这表明（ ）①联想思维具有跨越的联结性 ②联想思维具有非逻辑制约的畅想性③迁移是联想思维的“畅想”方式 ④联想是创新思维的基础A．①②B．①④C．②③D．③④
4.古时候，人们砍树全靠斧子，一天也砍不了几棵树。一天，鲁班爬山时不小心被带锯齿的小草划破了手。这件事启发了他，他照小草的样子用铁片打造了一把有齿的锯，用它伐树又快又省力。这个故事说明了（ ）①在不同认识对象之间进行迁移性思考是联想思维的重要方法 ②运用联想思维可以促进思维创新③只要大胆想象、大胆地做，就会有所发明创造④联想思维必须严格遵循逻辑制约A．①②B．②④C．①③D．③④
5.需要解决的问题不同,展开想象的方式也不会相同。人们通过想象( )①有利于帮助人们明确创新思维的目标 ②是人们打破事物原有联系方式、突破认识局限性的唯一途径 ③可以对事物表象进行积极的再加工、再组合,创造新形象 ④可以创造出原来不存在的虚拟形象A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
方法：检核表法、信息交合法、头脑风暴法
方法：比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合。功能：知识贯穿 聚焦问题
含义方法：转换性思考、反向思考、交换性思考发挥正逆互补的作用
含义特点：探索性、预测性、不确定性方法：矛盾分析法、推理和想象的方法、注重调查研究意义
含义：条件：以实践为基础在实践基础上综合集成特征：多向性、跨越性、独特性
含义作用方法：迁移和想象特征：联结性 、畅想性
能够借助知识点之间的逻辑关系，自觉运用联想思维认识和解决问题。
准确地把握直觉想象和捕捉灵感，理解迁移和想象。培养联想思维，树立创新意识。培养学生的创新精神，提高创新思维能力和水平。
总议题： 联想思维的含义与方法
联想思维的含义
美国的一个探险队首次准备在南极过冬时,遇到了这样一个问题:队员们打算把船上的汽油输送到基地上，但由于输油管的长度不够，当时又没有备用的管子，无法输油。队长想:能否用冰做成冰管子呢?由于南极气温极低，低至-80℃，冰比钢还要硬，但怎样才能使冰成为管状而不致破裂呢?他又想到了医疗上使用的绷带,他们试着把绷带缠在铁管子上，然后在上面浇水,让水结成冰后,再拔出铁管子,就做成了冰管子，这样再把冰管子一截截连接起来，需要多长就接多长,解决了这个问题。
思考：分析队长能产生造“冰管子”这种联想思维的原因？并结合上述情景,分析说明联想思维的特征？
①事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。在南极低温条件下，冰与钢的硬度相似，二者之间的关联是造“冰管子”这种想法的客观依据。②当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质,利用某种契机,对相关事物的认识进行联结，产生回忆，在触类旁通的探索中寻求问题的解决。输油管道建设的迫切需求，使得队长产生相关认识的联结，这是造“冰管子”这种想法产生的主观原因。
议题问题：分析队长能产生造“冰管子”这种联想思维的原因？
①“由于南极气温极低，低至一80℃，冰比钢还要硬”“他们试着把绷带缠在铁管子上，然后在上面浇水，让水结成冰后,再拔出铁管子，就做成了冰管子”，可见，人们可以把对性质相同、相似的事物的认识联结起来，建立新的关联。这说明联想思维具有跨越的联结性。②用冰做成输油管道，在正常条件下是不可能的，但在南极低温条件下，再加上队长的灵感，就把不可能变成可能。这说明包含着构想、想象甚至是幻想的联想思维具有非逻辑制约的畅想性。
议题问题：结合上述情景,分析说明联想思维的特征？
（1）客观基础：事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想 。（2）生理基础： 人的大脑的工作机制 人的大脑根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，寻求问题的解决。
依据：事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关系的认识进行可能的联结。
联结的途径：时间、空间途径（外在联结）、性质途径（内在联结）
联想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分。
联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。
(1)联想思维具有跨越的联结性。从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。 (2)联想思维具有非逻辑制约的畅想性。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。
人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。（1）评价依据：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。（2）提高途径：自觉进行联想思维训练，学习和生活中积极地运用联想思维。
4.联想思维评价依据和提高途径
杭州2022年第19届亚运会帆船帆板场地—象山亚帆中心，一半在陆地，一半在海中，海陆结合的设计让赛事与大自然合二为一。“绿色、智能、节俭、文明”是杭州亚运会的办赛理念，而透过象山亚帆中心可以看到海陆结合背后彰显的绿色自然美学，象山亚帆中心的项目选址区是中国国内难得的可常年进行海上运动的区域，项目开发在充分考虑现状的情况下秉持保护生态资源完整的原则，减少对山体和植被的破坏。象山亚帆中心根据多山地、多陡坡的现状，依山而建，或顺山体逐步升高，或插入山体，形成别具一格的建筑趣味空间，增加了人与山、人与海、人与自然的对话和交流亚帆中心建筑单体就是从象山开渔节中获得的设计灵感，建筑单体如同一艘艘渔船从渔港驶出，千帆竞发，乘风破浪，向着大海远行。
思考：说明材料中象山亚帆中心建筑单体设计灵感的获取体现了联想思维的什么方法，并说明这一方法对创新思维的作用?
思维方法：运用了联想思维中的迁移。作用：①可以为创新思维开拓可能的思路。②能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，提升人们解决问题的能力。(3)活力象山，扬帆亚运；相约万象山海，共享绿色亚运。
议题问题：说明材料中象山亚帆中心建筑单体设计灵感的获取体现了联想思维的什么方法，并说明这一方法对创新思维的作用?
（1）含义：是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。
比如：电子语音合成技术最初用在贺年卡上，后来有人把它用到了倒车提示器上，又有人把它用到了玩具上，出现会哭、会笑、会说话、会唱歌、会奏乐的玩具。人们根据缝衣服的线发明了医生用的手术线，后来又根据衣服鞋帽上的拉链发明了手术拉链,手术拉链比针线缝合快10倍，且不需要拆线,大大减轻了病人的痛苦。
只有将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中，才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路。
实现由“此岸”到“彼岸”，需要运用迁移，迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用。
为创新思维开拓可能的思路
为创新思维搭建由此及彼的桥梁
中国画的留白是一种抽象得不能再抽象的“有”，这空白似乎可以容纳无限的想象。齐白石作品《柳牛》，画面中柳条后面的留白宛如烟柳弥漫，又像晴空一碧或水波荡漾，让观画者在留白处无限的联想，这种联想带出的意境充实了画中形象，与画面中的形象互相充实，互得溢彩。南宋马远的《寒江独钓图》只见一幅画中，一只小舟，一个渔翁在垂钓，整幅画中没有一丝水，而让人感到烟波浩渺，满幅皆水。予人以想象之余地，如此以无胜有的留白艺术，具有很高的审美价值，达到"此处无物胜有物"。
思考：运用联想思维有关想象的知识，说明齐白石《柳牛》的"留白"手法是如何达到"此处无物胜有物"的艺术效果的?
想象是联想思维的“畅想”方式，是在头脑中对已有事物表象进行加工，改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。《柳牛》画面中柳条后面的留白宛如烟柳弥漫，又像晴空一碧或水波荡漾，让观画者在留白处无限的联想。
议题问题：运用联想思维有关想象的知识，说明齐白石《柳牛》的"留白"手法是如何达到"此处无物胜有物"的艺术效果的?
（1）含义：想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。（2）特点：想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
（3）想象的分类：无意想象（没有预定目标的想象）有意想象（按一定的目的自觉进行）
春花秋月何时了，往事知多少!小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有多少愁?恰似一江春水向东流。
16岁的爱因斯坦这样想象：假如我以光速追随一束光线运动，将会看到什么情景呢？
①可以帮助人们明确创新思维的目标;②可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
3.联想与创新思维的关系：
联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。
在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。
帮助人们明确创新思维的目标
提升创新思维的能力和水平
迁移是联想思维的“联结”方式
想象是联想思维的“畅想”方式
1.人类模仿鸟的飞行结构发明了飞机，模仿鱼发明了船，模拟狗鼻子的嗅觉发明了“电子警犬”。这些发明运用了①类比推理方法，从结构和功能上进行类比创造解决新问题②归纳推理方法，从部分对象共有的某种属性概括出一般性结论③演绎推理方法，从真的前提合乎逻辑地推出必然的结论④联想思维方法，将一事物的结构和功能迁移获得新的思路：A．①②B．③④C．①④D．②③
2．某巧克力广告词为“牛奶香浓，丝般感觉”，用丝绸的质地与巧克力的纯正口味类比，意境高远，想象丰富，运用联想思维，把语言的魅力发挥到了极致。有关联想思维的认识正确的是（ ）A．联想思维特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动B．联想思维的步骤具有跨越性的特征C．联想思维具有跨越的联结性的特征D．联想思维必须要有大胆的幻想
3．煮好的方便面用筷子捞起来，除了有味觉上的享受外，还会让人想到少女美丽的卷发。本来方便面和卷发是两个毫不相关的东西，正是运用了相似联想，将两者巧妙地联系起来，产生了别样的奇妙感觉。这表明（ ）①联想思维具有跨越的联结性 ②联想思维具有非逻辑制约的畅想性③迁移是联想思维的“畅想”方式 ④联想是创新思维的基础A．①②B．①④C．②③D．③④
4.古时候，人们砍树全靠斧子，一天也砍不了几棵树。一天，鲁班爬山时不小心被带锯齿的小草划破了手。这件事启发了他，他照小草的样子用铁片打造了一把有齿的锯，用它伐树又快又省力。这个故事说明了（ ）①在不同认识对象之间进行迁移性思考是联想思维的重要方法 ②运用联想思维可以促进思维创新③只要大胆想象、大胆地做，就会有所发明创造④联想思维必须严格遵循逻辑制约A．①②B．②④C．①③D．③④
5.需要解决的问题不同,展开想象的方式也不会相同。人们通过想象( )①有利于帮助人们明确创新思维的目标 ②是人们打破事物原有联系方式、突破认识局限性的唯一途径 ③可以对事物表象进行积极的再加工、再组合,创造新形象 ④可以创造出原来不存在的虚拟形象A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
相关课件
政治 (道德与法治)选择性必修3 逻辑与思维联想思维的含义与方法课文ppt课件： 这是一份政治 (道德与法治)选择性必修3 逻辑与思维<a href="/zz/tb_c4015905_t3/?tag_id=26" target="_blank">联想思维的含义与方法课文ppt课件</a>，共30页。PPT课件主要包含了探究与分享1，联想思维的含义，⑴客观基础，⑵生理基础，人的大脑的工作机制，联想思维，是创新思维的体现，探究与分享2，联想思维的方法，⑴地位等内容，欢迎下载使用。
高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维联想思维的含义与方法优质ppt课件： 这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维<a href="/zz/tb_c4015905_t3/?tag_id=26" target="_blank">联想思维的含义与方法优质ppt课件</a>，共26页。PPT课件主要包含了什么是联想思维，4方式等内容，欢迎下载使用。
人教统编版选择性必修3 逻辑与思维联想思维的含义与方法优秀课件ppt： 这是一份人教统编版选择性必修3 逻辑与思维<a href="/zz/tb_c4015905_t3/?tag_id=26" target="_blank">联想思维的含义与方法优秀课件ppt</a>，共26页。PPT课件主要包含了什么是联想思维，4方式等内容，欢迎下载使用。
