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小学英语科普版五年级上册Lesson 1 What is she doing?教案
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Lesson 1 What is she doing? 教学内容 Lesson1 What is she doing?Let’s learn Let’s sing 教学目标 学习Let’s learn 中的内容: 语音 复习拼读规则 词汇: basketball(三会) 语言结构:What’s Eve doing?She’s singing. What’re they doing? They’re playing football 教学重难点 1、 掌握动词变现在分词的三种不同情况; 2、 掌握本课重点句型,学生熟练利用书上的词和短语进行替换练习。 第一课时 基本教学过程 Step1 Greeting Free talk(学生表演课下准备好的对话,教师随机抽查几组学生,记入平时评比成绩,调动学生的积极性) Step2 Revision 1复习集中识词所学本课10个单词(playground football centre often pingpong basketball player grandpa pool water)和以前学过的Sunday horse,用单词卡片来复习节约时间,提高注意力。 2 复习现在分词的构成:由教师说出动词,学生写出现在分词的形式。可以分三种情况讲述: ① 在动词后直接加-ing,如draw,play,sing,do等; ② 去掉末尾不发音的元音字母加-ing,如make,take,write等; ③ 双写最后一个字母加-ing,如sit,swim,run等。 [设计意图:复习旧知,为学习新知做好铺垫,同时培养学生良好的学习习惯,使学生每一步的学习都能打好扎实的基础。] Step3 Presentation 1 Introduce the title “Lesson 5 What is she doing?”(板书课题) 2 Review the words:sing,swim.play football,play basketball 教师做动作,然后让学生猜,变换动作并反复练习。 3 找一位同学做动作,教师用What is she doing?提问,请同学回答,几次之后请几位同学一起做动作,换为What are they doing?提问,学生之间互相问答,反复练习。 [设计意图:教师边表演边引出新学的知识,让学生猜句子的意思,使学生的注意力集中到探求新知上来,同时激发了学生的兴趣。] Step4 Practice 1 The Ss make up some sentences.(学生看书上的17页利用书上的图片和所给词同桌两人编对话) 2 The teacher checks them Step5 Consolidation and Creation 让学生利用新学的知识创编对话,融入交际。(时间允许可以让几组学生展示给全班同学) 板书设计: Lesson 1 What is she doing? Let’s learn play-playing What is she doing? make-making She is singing. sit—sitting What are they doing? They are playing football.
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