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    苏少版三年级上册音乐 《跳到我这里来》教案

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    小学音乐苏少版三年级上册快乐的孩子爱唱歌 跳到我这里来教案设计

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    这是一份小学音乐苏少版三年级上册快乐的孩子爱唱歌 跳到我这里来教案设计,共2页。教案主要包含了组织教学,情趣激发,新课教学,教学拓展,全课小结,师生再见等内容,欢迎下载使用。
    《跳到我这里来》教学目标: 1、通过学唱歌曲感受欢快、热烈的情绪,掌握两种不同节奏型在歌曲中的运用 2、指导学生唱准音符,发现乐句之间的联系 3能和同伴一起愉快地进行音乐表演   教学重难点: 1、两个不同节奏乐句的区分 2能在老师的指导下唱准歌谱   教学过程: 一、组织教学,情趣激发 1、师:孩子们,你们喜欢上音乐课吗?在课堂上学会了哪些本领? :唱歌、表演、舞蹈…… 2出示视频。 :这些小朋友跟着音乐在进行表演,我们一起去看一看吧!看看你能从他们的表演中记住什么动作?学会了什么动作?(头、手、脚)【播放第一遍视频】 3引导学生关注示范动作。 4跟老师学习集体舞分解动作,再跟着视频一起学跳集体舞。 5同伴之间相互配合,没有同伴的孩子单独留在老师身边  二、新课教学 1、师:刚才我们听到的音乐,你发现是几部分组成吗?   :两部分。 2、师:你听清楚歌词中唱了什么吗?(请学生简单说一说) 【教师跟着音乐伴奏演唱歌曲《跳到我这里来》(前半段)】 3、师:你在我的歌声中找到解决的办法了吗?——跳到我这里来,朋友。 4、师:听出老师一共唱了几句话吗?请你跟着歌曲一起来数一数。(4句)【请学生跟着老师的演唱内容,用掌声附和】 5、出示三条节奏型,请学生完成填空——组成歌曲的基本节奏型。A.X  X   X  X ︱X  X   X  B.X   X X  X   X X︱X  X︱ C.X  X ︱X   X X  X︱ 5用音符代替节奏,用自己的方法来学习。指导学生找出相同乐句,并完成乐句演唱(师弹琴,学生唱前半段唱名,再唱歌词。) 6、师:两段听下来有没有不同的感受?(熟悉前半段歌曲的基础上,教师唱后半段,引导学生聆听。) :好像跟前面所学旋律差不多。 7出示完整歌谱,由学生找出其中规律,进行学唱 8师生可用轮唱的方式进行前后半段唱名的比较,加深学生的印象。 9完整演唱歌曲 10歌舞结合,巩固歌曲演唱   三、教学拓展 载歌载舞最能表达人们喜悦的心情,刚才我们所演唱的是美国的一首舞曲,人们在演唱舞蹈中表达自己的心情。  四、全课小结,师生再见

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