部编版四年级语文上册第五单元综合训练（含答案）

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第五单元综合训练
一、 给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）
似乎（sì shì） 攀爬（pān pàn） 嗅觉（chòu xiù） 拯救（zhěn zhěng）
嘶哑（sī shī） 鸟巢（cáo cháo） 发颤（chàn zhàn） 照相（xiāng xiàng）
二、读拼音，写词语。（10分）
yǎn hù bó dòu páng dà bái fà cāng cāng
（ ） （ ） （ ） （ ）
tiě liàn yá chǐ shēn qū wú kě nài hé
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、填同音字组词。（4分）
【jí】 班（ ） 积（ ） 【yòu】 （ ）师 （ ）手
【qū】 身（ ） 地 （ ） 【biàn】 （ ）子 （ ）论
四、 选词填空。（6分）
强烈 猛烈 剧烈
1.风（ ）地摇撼着路旁的白桦树。
2.一股（ ）的寒流袭击了北方大地。
3.睡觉前不宜做（ ）运动。
鼓舞 鼓励 鼓动
4.经他一（ ），不少人都加入了篮球队。
5.要不是你的勇气（ ）我，我还下不了决心哩！
6.经过老师的教育和（ ），他终于振作起精神。
五、根据要求完成下列句子练习。（12分）
1.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（用加点词语仿写句子）
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2.它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。（改为反问句）
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3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。（缩句）
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4.它挓挲起全身的羽毛，盼望地尖叫着。（修改病句）
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六、根据课文理解填空。（10分）
1.《爬天都峰》一文是按照“ ___________、___________、___________ ”的顺序来写的。课文向我们揭示了在困难面前，要有______________________________；在与人相处的过程中，要善于________________，________________的道理。
2.《麻雀》的作者是______国的__________，课文讲述了老麻雀____________________
___________________保护小麻雀的事，赞颂了_____________________________。
七、阅读理解。（24分）
（一）麻雀（10分）
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
1.请你在选文中用“_____”画出表现老麻雀无畏的句子，用“     ”画出描写猎狗慢慢退缩的句子。说说你从这一对比中体会到了什么。（4分）
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___________________________________________________________________________
2.选文第1自然段最后一句话中，老麻雀“不能安然地站在高高的没有危险的树枝上”的原因是__________________________；“一种强大的力量”指的是___________________。从这个句子中，我们能感受到___________________________________________（3分）
3.结合选文最后一个自然段，说说课文表达了作者对老麻雀怎样的思想感情。（3分）
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（二）抬起头来做人（14分）
那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。”
第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1.联系上下文,理解词语。(2分)
（1）量力而为:                                       
（2）独一无二:                                       
2.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗？为什么？（3分）
                                                                                                  
3.妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。”这是为什么呢？你赞同妈妈的话吗？为什么？(4分) 
                                                                                                 
4.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢？（2分）
                                                                                                   
5.学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。
                                                                                                   
八、习作展示。（30分）
在我们记忆的海洋中，每件事都像一只小船，有的随着时间的流逝已经漂远，而有的却一直停靠在记忆的港湾中。在你的记忆中，一定有一只这样的小船，让你印象深刻，无法遗忘。请把它写下来和大家分享一下吧！
要求：1.按照一定顺序，把事情的起因、经过、结果写清楚。
2.语句通顺，叙事完整，题目自拟，不少于350字。















参考答案
一、sì pān xiù zhěng sī cháo chàn xiàng
二、掩护 搏斗 庞大 白发苍苍 铁链 牙齿 身躯 无可奈何
三、级 极 幼 右 躯 区 辫 辩
四、1.猛烈 2.强烈 3.剧烈 4.鼓动 5.鼓舞 6.鼓励
五、1.示例：我兴致勃勃地来到公园里，一会儿欣赏美丽的花朵，一会儿追逐漂亮的蝴蝶，就像刚得到自由的小鸟一样。
2.它怎么能安然地站在高高的没有危险的树枝上呢？
3.老麻雀掩护着小麻雀。
4.提示：将“盼望”改为“绝望”。
六、1.爬山前 爬山时 爬上峰顶后 战胜困难的勇气和信心 互相学习 共同进步
2.俄 屠格涅夫 在猎狗面前奋不顾身地 母爱的无私与伟大
七、（一）1.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀 慢慢地，慢慢地向后退
从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。
2.它想拯救自己的幼儿 母爱的力量 母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱
3.表达了作者对老麻雀一种敬畏的感情。
（二）1.（1）根据自己的实际能力来做事或出力。（2）没有相同的，没有可以相比的。
2.示例：他这样想不对。捐款本身是一种善意之举，捐多捐少都是心意，不像做功课那样要做到最好，应量力而行。
3.因为小男孩的家庭并不富有，捐出5块钱，已经可以代表自己的心意了。我赞同妈妈的话，对于捐款这样的事，只要尽了力，有一份爱心在，就是可贵的，并不由捐款的多少而定。
4.因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力，虽然比其他同学少，仍然感到助人为乐的快乐，所以能自信地面对宣读的成绩。
5.示例：尽力就行，捐的意义应在于此。