人教部编版九年级上册行香子精品课件ppt

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秦观（1049-1100）字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生，高邮（今江苏）人，北宋词人。他的词多写男女爱情和身世感伤，风格轻婉秀丽，受欧阳修、柳永影响，是婉约词的代表作家之一，与张耒、晁补之、黄庭坚并称“苏门四学士”。
行香子，是词牌名，又名“爇ruò心香”“读书引”。秦观的《行香子·树绕村庄》属于这个词牌的变体代表作。这首词描绘春天的田园风光，写景抒情朴质自然，语言生动清新。唐、五代、北宋的词一般都是描写男女之情，夫妇之爱，像这样用朴素的语言、轻快的格调描写农家风景的，可谓异类，与秦观的一贯词风也不大相同。
《行香子·树绕村庄》一词大约是作于秦观创作早期的熙宁年间，当时词人家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗。 在一个春天，词人乘兴游览了一座村庄，村野风光质朴自然，美不胜收，词人有感而发，创作了本词。
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
行香子 秦观
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树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
多少，这里表示园子不大
诗意：绿树绕着村庄，春水溢满池塘，沐浴着春风，我带着豪兴安闲自在地步行。园子不大，却收尽春光。（只见）桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
诗意：远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的酒幌在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
1.这首词随作者的 展开景物描写，上片是 的写法，下片是 的写法。作者笔下的景色具有 、 的特点。
色彩明丽 生机勃发或欣欣向荣）
春游（游览）顺序或游踪
流露出作者 的心境，表达了 之情。
对农村自然风光的喜爱与赞美
2.请赏析“树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。”
“绕”“满”说明春意正浓，为下面写烂漫春光做铺垫。“东风”即春风，点明了时令；“豪兴”说明了心情；“徜徉”写其怡然自得的神态，表现了词人对农村田园春光的喜爱之情。
3.请赏析“有桃花红，李花白，菜花黄。”
运用白描的手法，将桃花、李花、菜花的色彩直接描绘出来，色彩鲜艳，暗含香气，描绘了百花齐放、春满小园的美好景象，表现了作者对田园春光的喜爱之情。
4.请赏析“远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。”
这几句移步换景，词人移步小园转向远处一带的围墙，在墙内隐现出茅草小堂。墙外小桥流水，飘扬着一面青色酒旗，显然有一家小酒店就在近旁。为后面写景做好了铺垫。
5.请对这首词的主要表现手法作简要赏析。
示例一：动静结合。上片侧重描述静态景物，时有化静为动，如“绕”“收”等字，游人缓步其中；下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又互相映衬。这样，就写出了春天的盎然生机。
示例一：白描。语言简洁，极少修饰，如“红、白、黄”“啼、舞、忙”，有静有动，有色有声，用浅近的语言描绘了一幅百花盛开、莺歌燕舞的醉人田园春景图。
6、请赏析这首词的语言特色。
①通俗生动，朴素清新、质朴自然。“树绕村庄，水满陂塘”如同口语，生动自然。写景如“桃花红，李花白，菜花香”，色彩简单鲜明又显出农家本色。 ②用词准确。“倚东风、豪兴徜徉”，“豪兴”点明心情，“倚”“徜徉”则写出诗人怡然自得的神态。“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”，“啼”“舞”“忙”与三个动物的活动特点相对应，写出了春天的生命活力。 ③句式整齐，格调轻快。本词句式都是三、四字句式，轻快流畅。
1.下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ ） A.本词上阕移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。 B.本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。 C.本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。 D.正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。