小学科学首师大版三年级上册13.空气占据空间集体备课ppt课件

这是一份小学科学首师大版三年级上册13.空气占据空间集体备课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了《空气能占据空间吗》，“纸团会湿吗”，实验步骤，温馨提示，纸团入水不会湿，“魔术杯的秘密”，自制水瓶喷泉，实验要求等内容，欢迎下载使用。

教科版小学科学三年级上册《水和空气》单元的第六个活动 
学生已初步认识到空气的一些显著特征：空气是一种没有颜色、没有味道、没有气味、透明的气体。虽然学生知道有空气这么一种物质，但对空气的认识是非常肤浅的，尤其是对空气在我们周围到处存在，并且占据空间的事实缺乏认识。
学生已经有一定自主去获取知识和自主探究的能力，但科学探究能力和意识有待提高，需教师进一步引导。
知道空气确实存在我们的周围，可以借助其它物体感觉到空气的存在；空气要占据空间，空气可以被压缩。
用实验方法证实空气确实占据空间;用对比实验控制条件的方法，进行观察;在科学事实的基础上进行预测和解释。
产生研究空气的兴趣，乐于进行科学探究，形成尊重事实、事实求是的科学态度。
重点：认识到空气是一种物质，空气与其他物质一样，能够占据空间，但空气占据空间的多少是可以改变的。难点：用实验证实空气确实占据空间，空气占据空间的多少是可以改变的，并在科学事实的基础上进行预测和解释。 
讲授法 探究法演示法发现法
探究法观察法推理归纳法
为什么一个能吹起来一个吹不起来呢？
把纸巾放在杯子的底部，然后将杯子倒扣在水中，预测一下，纸团会湿吗？为什么？
实验器材：水槽、废纸、纸巾、透明塑料杯
1. 先将废纸揉成团，塞到杯子底部。
2. 将杯子竖直倒扣放入水中,再轻轻地将杯子从水中拿出来再用纸巾将杯口的水擦干净。
3. 观察实验现象，记录实验结果。
①实验时要注意，不要将水洒出。②试验结束后，将实验器材放回原位。
（ ）占据了（ ）的空间
乒乓球下沉是因为（ ）占据了（ ）的空间
乒乓球上浮是因为（ ）占据了（ ）的空间
空气看不见，摸不着，但它实实在在地存在，占据着一定的空间。
实验器材：半瓶水、一块橡皮泥 一根长吸管、一根短吸管、
问题：在不倾斜瓶子的情况下，你能利用空气将水挤出来吗？
①不能倾斜瓶子 ②不能压瓶子 注意：为了防止水溅出来，请把吸管出水的一端弯曲对准水槽
空气和水占据空间的比较
占据空间的大小不会变化
占据空间的大小可以变化（易压缩或扩张）
这节课通过多次动手实验，改进了实验，去体验，去探索发现问题，有所创新，增添了本节课的亮点，突破了教学重点和难点，最后得出“空气占据空间，空气可以被压缩”等结论