小学数学苏教版六年级上册相邻体积单位间的进率教案设计

《相邻体积单位间的进率》教案

教学内容:书P19例12，练一练，练习四9～14

教学目标：

    1. 通过探索，自主推算出相邻体积单位间的换算，会运用相邻体积单位的进率进行不同体积单位的换算。

2．进一步培养学生演绎推理能力，激发学生的数学学习兴趣。

教学重点：会运用相邻体积单位的进率进行不同体积单位的换算。

教学难点：通过探索，自主推算出相邻体积单位间的换算。

课前准备：投影仪，教学光盘，小正方体若干个。

教学预设：　

一、先学探究

1.常用的长度单位有(        ),相邻长度单位间的进率是多少？

  常用的面积单位有(        ),相邻面积单位间的进率是多少？

  常用的体积单位有(        )

2.自学P19例12，自主推算立方米与立方分米的进率，并与父母说一说你的推算过程。

         1立方米＝（       ）立方分米

二、交流共享

（一）学情预判

1. 根据以前学过的长度单位、面积单位的进率，应该不难猜想出体积单位的进率。

2. 通过计算验证自己的猜想，得出体积单位间的进率。

3. 相关体积单位间的进行换算，学生也应该没问题。

（二）后教预设

交流一:出示2个正方体

问：下面这两个正方体的体积相等吗？为什么？学生独立计算。

小结:棱长是1分米的正方体它的体积是1立方分米，棱长是10厘米的正方体它的体积是1000立方厘米。

发现：棱长1分米的正方体和棱长10厘米的正方体的体积相等。

交流二:感悟训练

1立方分米=（    ）立方厘米

用同样的方法，你能推算出1立方米等于多少立方分米吗？

1立方米=（     ）立方分米

交流三:归纳体积单位

立方米、立方分米、立方厘米就是我们常用的体积单位，每相邻两个体积单位间的进率是1000。

交流:想想做做

展示错例,分析.

三、反馈完善

1． 练一练：先让学生独立完成，再让学生说说换算的具体方法，注意小数点的位置。                                            

2． 完成练习四第9题

先让学生独立填表，再让学生联系填表的过程说说长度、面积和体积单位的联系与区别。突出线面体的变化.

3． 完成练习四第10、11、12题

学生在练习时，要引导学生突出面积单位和体积单位换算的区别，还可以让学生明确：把高级单位的数改写成低级单位的数要乘进率。

回忆:1升是多少立方分米.

补充练习:

300平方分米=(     )平方米     300立方分米=(      )立方米

1.5立方分米=(      )立方厘米=(      )立方米

1.04升=(      )升(     )毫升=(     )立方分米(       )立方厘米

4. 完成练习四第13题

   看图算出两堆木块的体积，思考：每堆木块的体积与他右边的容器的容积有什么联系？

     A容器中能装水多少毫升？B容器呢？

5. 完成练习四第14题

先让学生独立完成。然后集体交流。

五、总结回顾

通过这节课的学习，你有什么收获吗？

六、课堂作业：《补充习题》