政治 (道德与法治)三年级上册9 心中的“110”说课课件ppt

9.心中的“110”

一、教学目标

1．情感与态度 

提高警惕性，增强安全防范意识。

2.行为与习惯

    通过对日常事件的分析，感受身边危险的存在，懂得不轻信陌生人。

3.知识与技能 

识破生活中潜藏的人际交往的危险，懂得如何应对拐骗、盗窃、性侵等危险情况。

4.过程与方法

通过防盗、防骗、防拐、防性侵教育，初步认识社会的复杂性，提高分辨能力，学会自护自救。

二、教学重难点

1.重点：

引导学生识破生活中潜藏的人际交往的危险，初步建立社会安全防范意识，懂得如何应对拐骗、盗窃、性侵等危险情况。

2.难点：

能初步判断危险的存在，提高解决危险问题的能力，掌握自我保护的技巧和方法。

三、教学准备

    教师准备：课件、视频等。

学生准备：课前了解身旁的人曾经上当受骗的经历。

四、教学过程

（一）新课导入

1.观看《小兔子乖乖》的视频。

一天，兔妈妈采了满满的一筐蘑菇回来，边敲门边唱：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外看，看见妈妈回来了，高兴地开了门。躲在大树后面的大灰狼见了，咧着嘴跑了。

第二天，兔妈妈又去采蘑菇了。大灰狼假装成兔妈妈的样子，来到了小兔子家，学着兔妈妈的声音唱到：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外一看，不对呀，妈妈可没有大尾巴，连忙唱道：“不开不开就不开，妈妈没回来，谁来也不开。”

小兔子为什么不开门？

如果你是小兔子，你会开门吗？为什么？

2.学生自由讨论、交流。

（二）有点警惕性

1.师：生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意，会危及我们的安全。

说一说，对待陌生人，你们是怎样的态度呢？

学生交流、讨论。

2.师：如果你独自一人在家，发生下列情况，该怎么办？请演一演。

（把62页的图片和配文，做成动画出示）

思考：在面对陌生人来访时，该如何应对？

学生自由发言。（供老师参考）

如果门外是来家里修煤气的，应该让他等爸爸妈妈在家时再来。

如果门外是邻居王奶奶，应该看猫眼确认一下。

如果门外是送快递的，应该打电话问爸爸妈妈核实，问是否真有其事。

你也有过独自在家的经历吧？与大家分享一下经验。

1.千万不要随便给陌生人开门。

2.……

3.师：阅读陈宇的故事。

智捉小偷（把63的图片和配文，做成动画出示）

师：你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？

学生交流、讨论。

师小结：故事向我们展示了陈宇遇到邻居被窃后冷静、智慧的处理方法，让我们明白当类似的事情发生时，要在保护好自己生命的前提下，机智应对。

4.小结：我们要提高在日常生活中的警惕性，独自在家时提高防范意识，遇到盗窃时应机智处理。

（三）不要上当受骗

1.师：我们年龄小，分辨力还不强，如果防范意识不够，一些居心不良的人就会钻空子。

阅读吴华的故事，说说你们的感想。

不要轻信陌生人（把64的图片和配文，做成动画出示）

①吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？

②假如吴华上车之后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？

小组交流、讨论。

2.师：我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人都当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。

当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由。

（把65的图片和配文，做成动画出示）

学生交流、讨论。

师：课本向我们呈现了几个不法分子有可能使用的手段，因此我们要掌握一些行为原则，学会自救自护。有不认识的人求助，可以说“不”或者请求身边的大人帮忙。上下学路上对自己身边的环境要多留意。要知道自身的隐私部位不能被别人随意触摸。

3.小结：齐读儿歌“心中要有110”。

心中要有110，安全防范记在心。

生人敲门莫乱开，给你东西不能要。

有人问路指方向，莫跟他人后面走。

若遇坏人速报警，赶快拨打110。

遇人遇事多动脑，提高警惕保平安。

五、拓展延伸

这时你会怎么做？

1.你一个人在家时，陌生人来敲门，说他是你爸爸的同事，要求进屋。

2.一位阿姨说自己是推销员，免费让你品尝饮料。

六、课堂总结

美丽的森林中也有害虫，美好的社会里也有坏人。我们要把眼睛擦亮，遇到事情多动脑筋，陌生人的话不要轻易相信，陌生人的要求不随便答应。提高警惕性，学会自护自救，做一个机智勇敢的小公民。