小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级上册7 健康看电视第2课时教案

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级上册7 健康看电视第2课时教案，共3页。
道 德 与 法 治 教 案 备 课 纸课  题 7、健康看电视课时进度：2课时 教学目标：情感态度与价值观：引导学生正确处理和解决矛盾，签订看电视协议书，理解父母，愿意与父母进行平等交流和沟通，营造和谐美好的家园。  能力与方法 调查交流中认识长时间看电视对身体、家人情感的影响，懂得控制时间，关上电视，打开生活；知识：懂得怎样有效、合理地看电视.培养学生的思辨能力.教学重点、难点：重点：认识电视对自己成长所发挥的积极作用和负面影响，懂得怎样有效、合理地看电视.难点：培养学生的思辨和表达能力.能够处理学习与看电视的关系，学会与父母进行平等交流和沟通。教  学  过  程思考与创新教师活动学生活动 活动一：回顾导入，畅说看电视
    师：同学们，还记得你们制定的看电视时间表吗？在这个时间段，你们都看了什么电视？你们喜欢这些节目吗，能说出它们的名字吗？ 活动二：互动交流，解决问题
  师：小波也跟你们一样，喜欢看动画片。最近电视台少儿频道在热播一部动画片――《小猪佩奇》，小波很喜欢看。可爸爸说看电视影响学习，只有周末才允许他看。为这事他和爸爸闹起了别扭。你瞧，他撅着小嘴正生气呢！小波真是感到苦恼。
1.你打算怎么帮助小波呢？
2.你遇到过像小波这样的苦恼吗？（小组交流。）
学生说出自己在家看电视时父母的态度：说说父母允许看电视的原因；说说父母不允许看电视的理由。也可以说出自己的疑惑不解之处。
  师：看来，因为看电视与家长发生分歧的同学真不少。那么，让我们听听家长们的理由吧。（课件出示家长们的理由，师生共同看屏幕。）
  师：听了他们的意见，你有什么想法？你认为他们这样做合适吗？为什么？假如你是家长你会怎么说，怎么做？
  师：根据学生的回答总结: 爸爸妈妈限制我们看电视，是为了让我们合理安排时间，处理好看电视与学习、休息的关系，并且知道要选择适合少年儿童看的电视节目，还要注意看电视时的用眼卫生等。 活动三：自主学习，拟订协议师：丰富多彩的电视节目让我们开阔视野、放松心情，学到许多书本中学不到的知识。如果你们和家人有什么争执，可以根据自己的情况和家长商量一下，定一个双方都能接受的协议。比如，看电视的时间，内容，怎样做到不影响学习等等。（多媒体展示关于看电视的协议样本，学生练习拟订协议。） 活动四：关上电视，打开生活。师：孩子们，电视那绚烂多彩的节目有巨大的诱惑力，不知不觉中，抢走了我们太多的时间，你知道还抢走了我们什么吗？课件出示情境：别让它抢走太多1.小刚：“我们一起打篮球吧！”小波：“不去，我还要看动画片呢！”看到这样的情境，你想说什么？
总结：
同学们，电视是个小窗口，也是个大世界。今天我们共同讨论了怎样看电视，希望大家在日常生活中，用心去选择电视节目；用心去看电视；用心去和家长沟通，让电视真正成为我们的良师益友。让自己的闲暇时光过的更有意义。             对照拟定的看电视表，说一说这几天看的电视节目。   1.学生看课件《动画片风波》辩一辩：小波的理由与爸爸的理由。说一说：你遇到过像小波这样的苦恼吗？2.听一听：家长的心声（1）说一说:爸爸妈妈的理由有哪些是自己可以接受的，为什么?
（2）讨论完毕后分组汇报，师倾听学生发言，                  1.同学之间交流自己拟订的协议。老师随机抽取典型的协议，师生共同评析。2.展示协议。（1）甲乙双方看电视的时间长短。（2）甲乙双方不能为电视节目争执。（3）规定好甲乙双方选择哪几天看电视。（4）乙方看电视的内容必须健康有益。  讨论：看电视的太多时间，抢走了_______________________________抢走了______________________________你还遇到过什么样的问题？你是怎样理解：关上电视，打开生活的？   板书设计： 7健康看电视 学会沟通     制定协议 关上电视       打开生活