小学政治 (道德与法治)4 少让父母为我操心第1课时教学设计及反思

课  题

4、少让父母为我操心

课时进度：第1课时

教学目标：

1.引导学生通过观察、探究、访问深入了解父母的现实生存状态，体会父母生活的不易、工作的艰辛。

2.引导学生学会换位思考，走进父母的内心世界，帮助学生培养、建立对父母的责任感。

3.培养学生学习料理自己的生活，通过管好自己，为父母分忧，懂得感恩、孝顺父母。

教学重点、难点：

重点：了解父母的现实生存状态。学习料理自己的生活，通过管理好自己为父母分忧。

难点：通过调查、采访，深入体会父母生活、工作的艰辛。从管好自己的角度乐于主动为父母分忧。

教  学  过  程

思考与创新

教师活动

学生活动

活动一：感受父母恩情

1.出示《父亲撑伞》图片，看到这张图片的第一感受是什么？

2.父母都为你做了些什么？

3.引出课题：父母每天都在默默地为我们付出，我们应该少让父母为我操心。（板书课题）

活动二：体会生活不易

1.出示父母一天生活流程图，看到这些图片，你体会到了什么？

2.通过课前的调查，我们的父母一天都在做些什么？在小组中说说你说看到的父母的生活。（每个小组推荐一人介绍自己父母一天的生活，然后全班交流，可以一个组为主，其他组补充。）

3.阅读《阅读角》。你从哪里感受到小娟爸爸的辛苦？

3.小结：从早到晚，每个家庭，每个父母，都在忙碌着，都在为生活奔波，都在为我们默默付出，可怜天下父母心，生活不易呀！

活动三：体谅工作艰辛

1. 观看图片，体会劳动者工作的艰辛。
2. 交流反馈父母工作的艰辛。

（1）亲身体验组。

（2）小记者访问组。

3.通过亲身体验和调查采访后，你的最大感受是什么？

活动四：感恩分享会

父母给了我们生命，给了我们一切。每个孩子都被父母宠爱着，而我们也要学会去爱父母。说一说，你想用什么样的方式是表达呢？

活动总结：

    一句安慰的话语、一个深情的拥抱、一杯暖暖的茶水、一个甜甜的微笑，就会让我们的父母绽放笑颜，让我们学会感恩，让颗颗爱心汇成爱的潮流，让千言万语化作爱的诗句。请同学们课后继续思考：如何少让父母为我操心？

4.少让父母为我操心

生活不易

工作艰辛

感恩父母

1.观看图片《父亲撑伞》。回答内心真实感受，感受父母恩情。

2.交流父母对自己生活点滴的关心与爱护。

1.观看父母一天生活流程图，回答内心体会。

2.小组交流、讨论，父母一天从早到晚，在家里都在做些什么？（全班交流，各小组补充。）

3.学生点评。

1.说说自己父母的工作内容。

2.亲身体验组介绍父母的工作时间、上班路程、工作的难处等内容。小记者访问组说说自己采访的问题，工作烦恼等内容。

3.全班交流。

学生小组讨论，全班交流。

继续思考和践行如何少让父母为我操心？