初中语文人教部编版八年级上册首届诺贝尔奖颁发精品课件ppt

第2课　首届诺贝尔奖颁发

1．了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。

2．理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。

3．学习消息的“倒金字塔结构”。

1．了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。

2．理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。

1．引导学生通过学到的消息结构和新闻要素，梳理课文内容。

2．学习消息的“倒金字塔结构”。

新课导入

在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：他不仅把自己毕生的精力贡献给了科学事业，还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖励后人，勇攀科学高峰。今天，以他的名字命名的系列奖项，已成为国际最高荣誉奖项，这位伟人就是诺贝尔！那么你对首届诺贝尔奖了解多少呢？现在就让我们从新闻《首届诺贝尔奖颁发》中寻求答案吧！

新知探究

一、知识链接

【活动内容】教师带领学生了解诺贝尔奖和路透社的相关信息。

【设计意图】引导学生了解诺贝尔奖的公正和权威，帮助理解课文内容。

二、正音释义

【活动内容】检查预习。教师先出示课件中的易错生字词和需要掌握的词语意思，再让学生指出其他理解困难的字词，加以点拨。

颁发（　　　）　　　　　遗嘱（　　　）

卓有成就（　　　）　　　仲裁（　　　）

颁发：_________________________

建树：_________________________

仲裁：_________________________

【设计意图】通过认识生字词和解释词语的意思，读通课文，锻炼学生自主学习的能力。

三、整体感知

【活动内容】1．快速默读课文，圈点勾画出关键词句，把握消息的时间、地点、人物和事件。

2．根据消息文体特点，勾画出消息的导语和主体部分，思考：导语部分讲了哪些内容？主体部分讲了哪些内容？

【设计意图】从新闻要素和消息的结构两种角度把握课文内容。

四、文本研读

【活动内容】1．“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容？有什么作用？

学生读第1段，根据学过的新闻知识分析问题，独立思考，同桌交流，梳理汇总答案。

2．第2段写了什么内容？有什么作用？

学生先读第2段，然后抓住关键词句了解内容，小组讨论分析其作用。

3．第3段作者交代了什么内容？有什么作用？

4．本文结尾部分写了什么内容？有什么作用？

【设计意图】了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点，了解课文在写作方式和语言等方面的主要特点。

五、合作探究

【活动内容】1．有人认为《首届诺贝尔奖颁发》最后一段介绍新闻背景，删去也不影响新闻的完整性。你怎么看？

2．有人说，本文是“倒金字塔结构”的典范。请你简要分析。

教师介绍“倒金字塔结构”的相关知识，引导学生讨论分析。

【设计意图】学习消息中背景的作用和消息的“倒金字塔结构”。

课堂小结

《首届诺贝尔奖颁发》报道了首届诺贝尔奖颁发的具体情况，突出了诺贝尔奖的意义，并表达了对诺贝尔的怀念与尊敬之情。

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