初中语文人教部编版八年级上册人民解放军百万大军横渡长江教案配套课件ppt

第1课　消息二则（第2课时）

班级_________ 姓名_________

1．了解《人民解放军百万大军横渡长江》的内容，理解渡江战役的规模与意义，感受消息中体现的作者的情感与立场。

2．把握《人民解放军百万大军横渡长江》的新闻要素，品味语言，欣赏新闻写作的艺术。

合作探究

1．把握课文结构和主要内容。

（1）阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，勾画出导语部分。导语从哪几个方面总领全文？（速读课文，圈画出导语，分析导语的层次。）

（2）速读《人民解放军百万大军横渡长江》的主体部分，思考：主体部分报道了三路大军渡江的哪些进展？填写表格。

（3）从新闻要素的角度把握《人民解放军百万大军横渡长江》的主要内容。（按照新闻“六要素”，分条概括与其对应的内容。）

2．理解课文详略得当的写作技巧。

本则消息的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何从中路写起？何处是详写？何处是略写？为什么这样安排？（先将分别描写三路大军渡江战斗经过的语句找出来，然后可以从时间先后、规模大小、重要程度等方面对详略安排进行分析。）

3．品味语言。

（1）新闻的语言具有准确性，请从文中选例分析。（可以从句中的关键词入手，将原文中的词语换一个近义词，与原词进行比较，体会作者用词的准确性。）

①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线……余部二十三日可渡完。

②然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。

（2）本则消息的语言具有鲜明生动、富有感情的特点，请从文中找出句子并分析。（重点分析关键词语，进而体会整句语言的鲜明生动、富有感情的特点。）