人教部编版七年级上册第七课 战国时期的社会变化教学ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册第七课 战国时期的社会变化教学ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了温故知新，学习目标，商鞅变法，战国七雄，造福千秋的都江堰，战国时期的兵器，战国时期的特点，东周都城，诸侯国国都，诸侯国疆域等内容，欢迎下载使用。

一箭之仇管鲍之交老马识途
1、识记战国七雄的名称，理解战国时期诸侯国之间的兼并战争，了解这一时期的社会变化。 2、掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用，认识改革使秦国逐渐强大起来。 3、知道都江堰的修建概况、构成、功能和意义，通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
东 南 西 北 在 中 间
东方六国无力抵御秦军的进攻
思考：战国时期兼并战争有什么特点？
战争特点： 战争的规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
战国时期铜戈〔河南省新郑县出土〕
战国时期各国之间战争不断　随着经济的开展青铜兵器得到改进
靴形铜钺[yuè]〔广西壮族自治区平乐县银山岭出土〕
秦国青铜长剑〔骑兵使用　最长达三米〕
长杆三戈铜戟[jǐ]〔湖北省随县出土〕
用锻造法生产的战国环柄铁刀
　　随着冶炼技术的提高，春秋晚期到战国时代，铁兵器开始应用。
河北易县燕下都出土的战国铁矛
战国时期铁兜鍪[móu]〔湖北铜绿山出土〕
步兵和骑兵逐渐取代车兵，成为主要兵种
战国七雄之间关系错综复杂。战国中后期，秦国日渐崛起，对其他六国构成严重威胁。
“纵者，合众弱以攻一强也；横者，事一强以攻众弱也〞 ——?韩非子?
春秋争霸战争与战国兼并战争的特点和历史影响有什么不同？
〔1〕特点：①春秋时代的争霸战争，军队数量较少，往往一天就能决定胜负，强者通过召集会盟确立霸主地位，政治意味强烈，齐桓公称霸就是典型代表。②战国兼并战争，动辄几十万大军上阵，有时攻守持续几个月，死伤几万、几十万人，战争的残酷性尽显。 〔2〕影响：①春秋时期争霸战争，给社会带来种种灾难。但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。②战国时期是兼并战争，如秦国兼并东方六国的战争。长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
乱—战争，变—变法。
七 雄 与 战 国 时 期 的战 国 变 法
②秦国落后挨打，秦孝公决心变法图强，发布求贤令
①战国时期生产力开展的标志：铁器的普遍使用和牛耕的推广
治世不一道，便国不法古。 ——商鞅
富国强兵，在兼并战争中取胜
假设你是当时的地主，你对商鞅变法是支持还是反对？说出你的理由。 假设你是当时的农民，你对商鞅变法是支持还是反对？说出你的理由。 假设你是当时的士兵，你对商鞅变法是支持还是反对？说出你的理由。 假设你是当时的贵族，你对商鞅变法是支持还是反对？说出你的理由。 假设你是当时的国君，你对商鞅变法是支持还是反对？说出你的理由。
加强战斗力〔兵强〕
废除井田制，允许自由买卖
废除了旧制度,有利于地主经济开展
开展经济增强国力〔国富〕
秦国开展成为战国后期最富强的封建国家
商鞅变法为什么会取得成功？
〔1〕商鞅变法顺应了历史开展的潮流。 〔2〕商鞅变法得到了掌握国家统治实权的秦孝公的大力支持。 〔3〕商鞅采用徙木赏金的做法取信于民，得到了人民的大力支持。 〔4〕商鞅变法代表了地主阶级的利益，得到了广阔新兴地主阶级的支持。 〔5〕商鞅具有改革家的魄力和勇气，敢于同阻碍变法的旧势力进行坚决斗争。
材料一：?史记?记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反〞，结果商鞅被处死。 材料二：(变法)“行之十年，秦民大说〔通“悦〞〕，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治〞。
商鞅变法到底是成功了还是失败了？通过学习商鞅变法，并联系当前改革，你有什么启发？
1、时间：_________年2、人物：秦国蜀郡太守__________3、地点：成都附近的__________
4、功能：防洪、灌溉、水运
【1】益阳市中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。〞引自?三字经?，其中的“七雄〞是指〔 〕A．齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩B．楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩C．晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏D．吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩
【2】战国时期的各国改革中，秦国的商鞅变法成效最为显著。商鞅变法取得成功的根本原因是〔 〕A．获得秦孝公的大力支持B．符合人民的根本利益C．顺应了历史开展的趋势D．反映了新兴地主阶级的愿望