小学数学苏教版四年级上册六 可能性示范课ppt课件

这是一份小学数学苏教版四年级上册六 可能性示范课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了激趣导入，知识讲解，1理解题意，个红球，个黄球，2操作方法，摸后放回，录每次，3预测结果，摸到的也可能是黄球等内容，欢迎下载使用。

通过摸球,认识事 件发生的可能性。
小组合作，从口袋里任意摸出1个球，摸后放回。一共摸10次，记录每次摸出球的颜色。
摸到两种球的次数差不多,每个球被摸到的机会是均等的。
在下面的口袋里任意摸出1个球，可能摸出哪个球？摸出的一定是红球吗？为什么？
所以摸出的一定是红球。
如果口袋里只放了2个黄球，可能摸出红球吗?为什么?
把下面的扑克牌打乱次序反扣在桌上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？
如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出一张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？
小组合作，把上面的4张扑克牌打乱次序后反扣在桌上，从中任意摸出1张，摸后放回，再打乱后继续摸，一共摸40次。将每次摸到牌的花色记录在下表中。
从每个口袋里任意摸出1个球，可能是红球吗？
有1个红球 和2个黄球。
有2个红球 和1个绿球。
从下面的口袋里各任意摸出1个球，一定是黄球吗？
有2个红球和3个黄球。
有3个红球和2个蓝球。
因为全部是黄球所以一定能摸到黄球。
想一想，每次口袋里可以放什么球？
（1）任意摸出1个，不可能是绿球。
（2）任意摸出1个，可能是绿球。
（3）任意摸出1个，一定是绿球。
转动右边的转盘，指针可能会停在哪种颜色的区域？分别指一指。停在哪个区域可能性最大？停在那个区域的可能性最小？
停在黄色区域可能性最大。
停在绿色区域可能性最小。
在口袋里放红铅笔和蓝铅笔共6支，从中任意摸出1支，要符合下面的要求应该怎样放？
（1）摸出红铅笔的可能性最大。
（2）摸出红铅笔和蓝铅笔的可能性相等。
3支蓝铅笔，3只红铅笔
摸到白色和红色可能性一样大