人教统编版选择性必修 中册11.1 过秦论第三课时教案

这是一份人教统编版选择性必修 中册11.1 过秦论第三课时教案，共6页。教案主要包含了四自然段掌握段中重点字词句，【译文】，概括第三段主要内容等内容，欢迎下载使用。
教  学  设  计课    题《过秦论》课标要求掌握文言重点实虚词；能够阅读浅显的文言文。教学目标知识与技能1、 研读第3、4自然段，积累文言文基础知识；2、继续学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。了解贾谊对秦王朝势力的极盛、灭亡的分析过程与方法反复诵读，体会作者的论证方法。情感态度与价值观学习课文，感悟作者忧国忧民的情怀。教学重点学习课文第三、四自然段掌握段中重点字词句。教学难点翻译并理解课文。了解贾谊对秦王朝势力的极盛、灭亡的分析。教学方法诵读教学法；点拨教学法；讲授法 教学用具多媒体课堂小结与板书设计  秦王朝的极盛   前期:         奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、（攻天下）    取百越、却匈奴   后期:         焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、（守天下）    弱人民、守要害设想: 据高城;临深渊;守要害;传万世写秦始皇统一天下，阐明秦的强盛达到极点，秦的骄横暴虐也达到极点。 秦王朝的灭亡        始皇：余威震于殊俗                           出身 —— 瓮牖绳枢之子、氓隶之人、迁徙之徒                    能力 —— 不及中人  才      陈涉    兵力 —— 疲弊之卒，数百之众                  武器 —— 斩木为兵，揭竿为旗 结果：天下响应，并起亡秦检查评价教研组 应备：    节，实备      节，超备     节。 质量评价：                20   年   月   日教学主管   20   年   月   日                        内 容 与 过 程教学环节与内容反思  补充                                第三课时                    第三自然段： 一、【译文】：见课件二、概括第三段主要内容：秦王朝的极盛   前期:         奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、（攻天下）    取百越、却匈奴   后期:         焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、（守天下）    弱人民、守要害设想: 据高城;临深渊;守要害;传万世写秦始皇统一天下，阐明秦的强盛达到极点，秦的骄横暴虐也达到极点。三、重点文言知识1、找出段中古今异义词语。 （1 ）因河为池（  黄河；护城河   ）  2、找出段中的词类活用。 （1）吞二周而亡诸侯 （  使…灭亡   ） 弯弓而抱怨（  使…弯曲  ）         以愚黔首（  使…愚昧  ）            以弱天下之民（   使…弱   ）（2）南取百越之地  （   向南   ）使蒙恬北筑长城 （  在北面  ）     鞭笞天下（  用鞭子  ）（3）临不测之渊以为固 （  坚固的防御工程  ） 第四自然段：一、【译文】：见课件二、概括第四段主要内容：秦王朝的灭亡        始皇：余威震于殊俗                           出身 —— 瓮牖绳枢之子、氓隶之人、迁徙之徒                    能力 —— 不及中人  才      陈涉    兵力 —— 疲弊之卒，数百之众                  武器 —— 斩木为兵，揭竿为旗 结果：天下响应，并起亡秦三、重点文言知识1、找出段中古今异义词语。 （1 ）山东豪俊（  崤山以东  ） （2）赢粮而景从（  担负  ）2、找出段中的词类活用。 （1）瓮牖绳枢之子 （  用破瓮、 用草绳 ）    名作状瓮牖绳枢之子 （  做窗户、系户枢  ）    名作动天下云集响应 （  像浮云一样；像回声一样 ）    名作状    赢粮而景从 （担负、挑着 ）（  像影子一样 ）  名作状、形作动3、找出段中通假字。 赢粮而景从 （   “影”：像影子一样  ）                                                                         作业设计作业要求无才无以立足，不苦不能成才。A层：1.熟读并背诵课文第三、四自然段2.完成《新教材 新学案》10-12题 B层：1.熟读课文第三、四自然段2.完成《新教材 新学案》8-9题